5 éves gyermek sportedzése otthon. Módszertan az óvodáskorú gyermekek testi tulajdonságainak fejlesztésére

Egy öt-hat éves gyermek szervezetében intenzíven zajlanak a növekedési folyamatok: nő a testsúly, megerősödnek az izmok, javulnak a mozgások. Az ilyen korú gyerekek általában fokozott aktivitás, stabil a koordinációja, és egyszerű sportgyakorlatokat is tud végezni. Nem szabad azonban megfeledkezni arról, hogy az óvodáskorú gyermekek motoros képességei még mindig meglehetősen korlátozottak. Az azonos típusú mozgások hosszú távú ismétlése, valamint a rögzített testtartás hosszú távú fenntartása hozzájárul a baba gyors kifáradásához. A gyermekek testnevelésóráinak megszervezésekor erre a tényezőre fokozott figyelmet kell fordítani, a terhelést az életkor és a egyéni jellemzők gyermek, és váltakozó testmozgás pihenőidőkkel.

Minden program 4 gyakorlatot tartalmaz. Minden gyakorlatsort háromszor vagy négyszer kell elvégezni. Tekintettel arra, hogy ezeket a programokat gyorsan kell teljesíteni, a szünet előtt 4 gyakorlat egymás után elvégzése javasolt. Ha gyermekének egészségügyi problémái vannak, függetlenül attól, hogy mi az, kérdezze meg kezelőorvosát, mielőtt elkezdené a súlyzós edzésprogramot.

Feküdj hasra úgy, hogy a karjaid szélesebbek legyenek, mint a vállad, és a lábad hegye jól üljön a talajra. Miután a helyére került, helyezze el magát úgy, hogy testét elmozdítja a talajtól. Győződjön meg arról, hogy a teste egyenes, kilégzéskor nyújtsa meg a könyökét. Térj vissza eredeti helyzetedbe, inspirálóan.

A gyermekek testnevelésének fejlesztése óvodás korú abból áll, hogy a gyerekek különféle gyakorlati komplexumokat hajtanak végre, amelyek elérhetőek, lehetőleg érdekes formában játékforma. Kívánatos az órákat naponta kétszer-háromszor tartani, elegendő időt fordítva rájuk. Tehát, ha egy testnevelés óra optimális időtartama 3-4 éves gyerekekkel csak negyed óra, akkor az ötéves kor elérésekor a gyakorlatokra szánt idő 20-30 percre nő. A komplexum 6-12 gyakorlatot tartalmazhat, minden ismétléssel 2-6 alkalommal, a gyermek fizikai alkalmasságának mértékétől függően.

Súlyzó mindkét kézben, mellszobor előrehajolva. Kilégzéskor végezzen függőleges tirádát, próbálva a lapockáit a lehető legközelebb hozni egymáshoz. Ismétlés: 10 mindkét oldalon. Mindkét kezében egy-egy súlyzóval állva, az egyik lába az egyik széken nyugszik, míg a másik stabilizálja Önt.

Légzés közben hajlítsa a térdét a lehető legalacsonyabbra. Hanyatt fekve, karokkal a test mindkét oldalán. Kilégzéskor hajlítsa meg a törzset, emelje fel, és közelítse a lábát a mellkasához. Egyidejűleg tolja előre a kezeit. Ismétlés: 12-15 mindkét lábból.

Álljon fegyverrel a test mindkét oldalán. Légzés közben hajlítsa össze a térdét, ügyelve arra, hogy a test egyenes legyen. Kilégzés közben térjen vissza a kiindulási helyzetbe. Amikor az egyik oldalon végzett a gyakorlat, folytassa a másikkal. Megjegyzés: Ha térdét behajlítja, kerüljön a lehető legközelebb a talajhoz anélkül, hogy megérintené.

Az öt-hat éves gyermekek testnevelésének egyik klasszikus lehetősége a mozgások (madarak, állatok, rovarok stb.) utánzására szolgáló gyakorlatok sorozata. A legjobb, ha minden gyakorlatnak érdekes és emlékezetes nevet adunk, például krokodil, pók, hernyó, kenguru, pillangó.

Ismétlés: 15 mindkét oldalon. Állva, mindkét kezében súlyzó. Miután meggyőződött arról, hogy a medencéje zárva van, hajtson végre egy bal oldali oldalsó hajlítást, majd ismételje meg a következővel: jobb oldal. Jegyzet. Ennek a gyakorlatnak a végrehajtásakor fontos, hogy a maximális amplitúdón keresztül menjen át.

Látod, ahogy én is, lehet mozogni anélkül, hogy megnehezítené az életét, még akkor is, ha a gyerekek kicsi korukban nem értik, mennyire fontos az egészség, ha belekóstolnak az egészséges és aktív életmódba. ez már jó kiindulópont lesz számukra.felnőtt élet.

Teljes munkamenet a Little Friends számára. Kezdje az edzést egy játékos tevékenységgel, egy olyan játékkal, amelyet talán néhány szülő hordhat orrban, mert így lehet látni, hogy "nem futball", de lehetővé teszi számomra, hogy belépjek a labdavezetés technikai céljába, és ez lehetővé teszi számomra, hogy kombinálja néhány koordinációs képességgel.

Amit a szülőknek emlékezniük kell

Egy gyakorlatsort úgy kell kialakítani, hogy különféle csoportok baba izmai; különben az órák unalmasak lesznek a gyerek számára. Ideális esetben, ha az edzés célja nem két-három, hanem egy egész sor fizikai tulajdonság fejlesztése - hajlékonyság, mozgékonyság, koordináció és mozgási sebesség, erő, állóképesség stb.

A játék a következő ábrán látható: „Üres kör”. Két csapat jön létre, és mindegyik csapat előtt 2 egyforma utat építenek. -1 túsz, aki 3 pörgetést kihagy a szlalomversenyen -1 megakadályozza, hogy ugorjon. Az oktatón a sor, hogy elindítsa a játékot. Minden csapat első gyermeke eléje fut, és a végén lábbal szedi ki a labdát a köréből, és átlósan csepegteti az ellenfél köre felé. Utána felváltva fut, hogy odaadja bajtársa egyötödének, ugyanezt a gyakorlatot.

A cél az, hogy gyakorold, hogy megtisztítsd a körödet a labdáktól, hogy elvigyed azokat az ellenfél csapatához. Ugyanakkor a másik csapat ugyanezt teszi. A játék véget érhet idővel, vagy amikor a csapat teljesen üres, akár 1-re is, a saját köre.

A gyermek testnevelésének megkezdésekor fontos, hogy a szülők ne felejtsék el betartani a fokozatosság és a következetesség elvét. Az órák kezdetén a baba egy kis egyszerű gyakorlatsort hajt végre. Ahogy a gyermek szervezete megszokja a fizikai aktivitás, az elemek száma fokozatosan növekszik, és a mozgások összetettebbé válnak.

Technikai képzés: labdavezetés és irányváltás váltó üzemmóddal. Több munkacsoport működik, állomásonként 3-4 gyerek. Mindegyik csapatot 2, egymástól 8-10 m távolságra lévő fájlra osztod, és a köztük lévő távolság fele 2-2 m távolságra van egymástól.

Útközben a labdát elsőként birtokló játékosnak el kell vinnie a labdát az ellenkező sorban lévő társához, és ezt a gyakorlat 2 háton történő elvégzése után kell megtennie. Több munkalehetőségünk is van. Szlalom a tálak között - rajzoljon egy kört a tálak közé, megkerülve a másodikat, majd az elsőt. - mutasd meg a 8-ast két bowling-swinger között úgy, hogy a talp a második tálon és ugyanaz az első tálon. - mi az első dolog, de irányváltás belülről, de kívülről.



A gyermekek testnevelésének minden új gyakorlata rövid és érthető előzetes magyarázatot igényel. Ezután a felnőttnek egyértelműen be kell mutatnia a gyermeknek a mozgások szükséges sorrendjét, majd felkérheti a babát, hogy próbálja meg önállóan végrehajtani a műveleteket.

Vigye a labdát a szemközti segítőhöz, ez ugyanazt a gyakorlatot hajtja végre, és a labdát felváltva viszi a szemközti társhoz. 1 pontot kap az a csapat, amelyik először tér vissza kiinduló pozíciójába. Technikai képzés: Csapatverseny - Útlevél útmutató.

Ez a gyakorlat a tavalyi év evolúciója. Az előző váltót csapattornává alakítjuk, ahol a gólok labdák és dobáspontosság. A fúró „szituációsbb értéket” vesz fel, mivel a labdavezetés már nem elbizakodott, hanem a passzolásra irányul.

    "Inga"

A lábak váll szélességben vannak, a kezek a fejhez vannak rögzítve. A beszámoló szerint simán döntjük a fejet - balra, jobbra, előre, hátra.

A lábak váll szélességben vannak egymástól, a karok széttárva. Felváltva hullámszerű mozdulatokat végzünk a kezünkkel.

  • "Malom"

A lábak nagy távolságra vannak egymástól, a test előre dőlt, az egyenes karok széttárva. A beszámoló szerint a testet jobbra és balra mozgatjuk.

2-3 csapatot képezünk, attól függően, hogy hány gyerek van. Mindig 2 kúpot használva, mint az előzőben tanulási útmutató, arra kérjük a gyerekeket, hogy végezzenek különböző módokat 2 gerinccsonton, miután megközelítették őket. A kúpok kijáratánál a szállodától 8-10 méterre található kikötőbe kell csapni.

– Fontos az ajtó és a kúpok távolsága. A távolság ne legyen túl alacsony, mert különben túl könnyű lesz a feladat, de ne legyen túl magas, mert különben a gyerekek soha nem találják meg a cél kielégítését. Ezt követően feladata lesz felmérni a gyerekek képességeit és megtalálni a megfelelő távolságot.

  • "csapkerék"

A lábakat egymáshoz közel helyezzük, a karokat a test mentén leengedjük. Az elbeszélés szerint a testet jobbra és balra fordítjuk, ugyanakkor karjainkat oldalra tárjuk, kiinduló helyzetbe visszatérve pedig leengedjük.

    "Krokodil"

A gyakorlatot szőnyegen, fekvő helyzetben végezzük. Kezünket a padlón támasztjuk, és lassan haladunk előre, igyekszünk egyenes testet tartani, és nem segítünk magunkon a lábunkkal.

A következő társ akkor távozik, amikor az előző kopogtat az ajtón. Lövés után visszaszerzi a labdát, és sorban visszatér. "Minél gyorsabban leszünk a labda előtt, és minél több lövést tudunk elvinni." A legtöbb gólt szerző csapat nyer. 2-3 percenként változtathatunk a kúpokon a menetmódot. Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb gólt szerezte a játék végén.

Az előretolók körülbelül 15 méterre tartják a labdát az alsó vonaltól. Utóbbin 2 torna, köztük védők találhatók. Az év a támadólabda vezetésével kezdődött, amely két kúphoz vezet az egyik oktatói mód végrehajtásához. A kijáratnál az oktatónak játszik, aki visszahelyezi a falhoz.

  • "Olló"

A gyakorlatot fekvő helyzetben végezzük. A kezek enyhén széttárva, a hangsúly az alkaron. Az egyenes lábakat kissé megemeljük a padló fölé, és keresztmozgásokat hajtunk végre velük.

  • "Hinta"

Feküdj hasra, a lábakat kissé távolítsa el egymástól. Fogjuk a kezünket a test mentén, megfogjuk a sípcsontokat, meghajlítjuk a testet, és finoman előre-hátra billegünk.

Amikor a támadó az edzőhöz lép, a védő az alsó vonalról mozog, hogy szembeszálljon vele. A támadó bejelöli a két kis ajtó egyikét, míg a védő magához tér, ha a labdát a technikaiba küldik. Változtassa meg a szerepeket minden egyes művelet után. A feladatok összetettsége kiemelten fontos.

Jobb lenne, ha nem lenne több mint 8 gyerek a terepen. Ha sok gyerek van, akkor arra kell gondolnunk, hogy két játszótérre osztjuk őket, és egy második oktatót helyezünk el. Hogyan tegyük ezt, ha 15 gyerekünk van és egyedül vagyunk? Vagy gyakorlatok a legfiatalabb lányoknak és fiúknak.

  • "Béka"

Leguggolunk; lábak enyhén egymástól, a karok leengedve a lábak közé. A kezünkre támaszkodunk, ugrálunk, igyekszünk nem levenni a kezünket a padlóról.

  • "Kerékpár"

Lefeküdtünk a hátunkra; kezek tetszőleges helyzetben vannak. Hajlítsuk be a térdünket és emeljük fel úgy, hogy a lábszárak párhuzamosak legyenek a padlóval. A lábunkkal olyan mozdulatokat végzünk, amelyek a kerékpáros pedálozásra emlékeztetnek.

Az egyetemes tanulás mellett fejlesztjük a ritmusérzéket, a mozgásmemóriát, a mozgásesztétikát. Az aerobik főbb állomásait költészeten keresztül sajátítjuk el. Erősítjük és nyújtjuk az egész testet. Megnézzük a szórakoztató aerobik készleteket, mindezt játékok és kedvenc dalok formájában.

A gyerekek játék formájában sajátítják el az aerob alapelemeket, megtanulják érzékelni a zenét, harmonizálni a mozgást a zenével. A gyerekek megtanulják az alapvető aerob elemeket, elsajátítják az intenzívebb kötéseket, egyszerű aerob koreográfiát, fejlesztik a koordinációt, a ritmust, a hajlékonyságot, az erőnlétet és a helyes testtartást. gyermek gyermek aerobik.

Leguggolunk, kezünkkel eltakarjuk a fej hátsó részét; a hát egyenes. Próbáljuk egyenesen tartani a hátat, rövid előreugrásokat hajtunk végre.

Kívánatos a páros és csoportos gyakorlatok beépítése is az öt-hat éves gyermekek testnevelési komplexumába. Az ilyen tevékenységek nem csak segítenek fizikai fejlődés gyermekeket, hanem hozzájárulnak a barátság, a kölcsönös segítségnyújtás, a tolerancia és a felelősség fogalmának teljes meghonosításához is.

Tanfolyamaink célja nem a sport, hanem a fizikai képességeket fejlesztő gyakorlatok, motoros készségek fejlesztése. Elvisszük a gyerekeket egészséges életmódéletet, és többnyire örömből edzünk. Óráink alatt a gyerekek új barátokkal találkoznak, és nagyon jól szórakoznak.

Póló, rövidnadrág vagy gumi, aerobikhoz, kemény talppal ivásra. Az első óra ingyenesen tesztelhető. A gyerekek heti egy-két alkalommal vehetnek részt óráinkon. 8 év feletti gyermekeknek heti kétszer ajánlott. A gyerekórák nem csak lányoknak szólnak, hanem fiúknak is.

Bővülnek a mozgássebesség fejlesztésének lehetőségei az 5-6 éves gyerekeknél annak köszönhetően, hogy már jobban tudnak futni, ugrálni, dobni és elkapni a labdát. A srácok kipróbálják magukat a sportgyakorlatokban (sí, kerékpározás) és a sportjáték elemeit tartalmazó játékokban (asztalitenisz, tollaslabda stb.). A sebesség fejlesztése érdekében az idősebb óvodásoknál, valamint a gyermekeknél fiatalabb kor, az általános fejlesztő gyakorlatokat tárgyak nélkül és tárgyakkal végezzük.

Az órákat szakképzett oktatók tartják. A tanárok és a gyerekek évente két előadást gyakorolnak. Szórakoztató módon, kitartás nélkül gyakorolunk mesével, különféle segédanyagokkal, művészettel és zeneművészettel kísért pozíciókban. A jóga erősíti a testet, fejleszti az izomzatot, helyesen tartja a testet, gondoskodik a gyermekek fejlődési szakaszairól, természetesen építi a test tiszteletét, megőrzi a gyermekek örömét, mozgását, természetét. A gyermekjóga fejleszti az érzékelés tökéletességét, a képzelőerőt, a mozdulatok lágyságát, játékos testhelyzetekkel lazítja a stresszt és a stresszt.

> GYAKORLATOK TÁRGY NÉLKÜL

1. I. p .: álljon egyenesen, a sarka össze, a zokni szét, a kezek lent. Gyorsan tapsolj magad előtt és a hátad mögött. 8-10 taps után tarts szünetet, engedd le a kezed, majd ismételd meg a gyakorlatot 1-2 alkalommal.

2. I. p .: egyenesen, enyhén egymástól, a karokat a mellkas előtt hajlítva, az ujjakat ökölbe szorítva. Koppintson a jobb öklével a bal oldalra, mintha szöget verne. Fokozatosan gyorsítsa a tempót, a lehető legnagyobbra hozva azt. Engedje le a kezét, és szünet után koppintson a bal öklével a jobb oldalára.

A jóga a gyermekeknél erősíti a szociális percepciót, megtanítja önmaga és mások tiszteletére a nem versengő környezetben. Jitka Žaková, képzett jógaoktató gyerekeknek, Cseh Jóga Szövetség. Gyere el az első leckére, és próbáld ki ingyen. A gyerekek maximális száma egy csoportban. Az órarend és a tanfolyamok árlistája az online jelentkezésben található. A tanfolyam befizetése a jelentkezéskor vagy az első órán.

Gyermekkor, az emberi élet tavasza. A pillanat, amikor a mag kiszorítja a kulcsot a tudás napjához. Boldog időszak, amikor a gyermek hallja a fű növekedését és a nap énekét. Ebben az időszakban pedig a gyerekek a növényekhez hasonlóan nemes növekedést tudnak kialakítani, így a tehetségtelenebb gyerekek is mély élményeket élhetnek át. Ez a hatalmunkban van, és a gyerekekben az öröm mellett a zenei, mozgási, önmagunkhoz, másokhoz való érzékenység, érzékenység kialakulását is elhozhatjuk.

3. I. p .: egyenesen álljon, lábak vállszélességben, karok könyökben hajlítva, ujjak ökölbe szorítva. Erőteljesen, élesen egyenesítse ki a karokat váltakozva előre, enyhén fordítva és előre döntve a testet - boxerek. Ismételje meg 4-5 alkalommal, tartson szünetet, és ismételje meg a gyakorlatot.

4. I.d.: egyenesen állva, lábak - sarka össze, zokni szét, egyik keze felül, a másik alul kissé hátradőlt. Erőteljesen integetve, gyorsan változtassa meg a kezek helyzetét (jobbra fel - balra le, balra fel - jobbra le). Tartson szüneteket a pihenéshez, engedje le a kezét (4. ábra).

Főleg a zenével való mozgásban tudják jobban kidolgozni elképzeléseiket, megvalósítani, megelégedni, kibontakozni. Óráink alapja az univerzális mozgástréning motivációval. A tanítás során alapvetően tiszteletben tartja a gyermekek fejlettségét, élettani sajátosságait, nem tartalmazza az óvodás korú gyermekek számára alkalmatlan gyakorlatokat.

Tartalma: Alapképzés és tánc zenével, balerinák, hangszeres gyakorlatok, bábozás, drámaoktatás, táncjátékok, alap aerobik, keleti tánc, nép- és társasági tánc, ének. Tartalom: Átfogó táncképzés, melyben a gyerekek különböző táncstílusokkal ismerkednek meg: néptánc, társasági tánc, aerobik, balett és színpadi tánc, mozgásdráma, keleti tánc, egészséggyakorlatok, testmozgás gyakorlat, sportjátékok és gyakorlatok, A cél az érdeklődés növelése iránt különféle típusok mozgásokat, és segítsen nekik eldönteni, hogy melyik sportot űzzék.

5. I. p .: álljon egyenes vállak, kezek a "kastélyban" a fej felett. Hajoljon előre gyorsan, térd behajlítása nélkül, és erőteljesen engedje le a karját - egy favágó, miközben egy jó "Wow"-t csinál, kombinálva egy energikus kilégzéssel. 4-5 alkalom után tartson szünetet, és ismételje meg a gyakorlatot 1-2 alkalommal.

6. I. p .: feküdjön a hátára, nyújtsa ki a lábát, a karját a test mentén. Felváltva emelje fel a térdben hajlított lábakat, és egyenesítse ki őket, szimulálva a kerékpározást. Változtassa a mozdulatokat gyors és mérsékelt ütemben, szünetet tartson a pihenéshez. Ismételje meg 3-4 alkalommal 4-5 másodpercig.

7. I. p .: feküdjön hasra, karjait előre nyújtja. Felváltva üsse a padlót jobb és bal kezével a tanár számolása vagy tapsa alatt. Változtasd meg a tempót – gyorsabban, lassabban, tarts szüneteket.

8. I. p .: ül, kinyújtott lábak, kezek hátulról a padlón nyugszanak. Alternatív megoldásként a tanár számolása vagy tapsolása alatt üsse a lábával a padlót (5. ábra). A "Láb fel!" gyorsan emelje fel mindkét lábát és tartsa. Adja meg a tempót fokozatos gyorsítással.

9. I. p .: feküdjön hanyatt, lábak össze, karok egymás mellett, törzs. Gyorsan üljön le, hajlítsa be a lábát, kezét összekulcsolja, és hajtsa le a fejét. Feküdj le újra.


Top