A „Papírvarázsló” kör munkaterve (tervezés origami technikával) Szenior csoportos tanév. Munkaprogram a "Varázspapír" kör számára

gyerekeknek 3-4 éves korig

Magyarázó jegyzet

Jelenleg a korai fejlesztéssel foglalkozó tanárok és szakemberek ragaszkodnak ahhoz, hogy az értelmi és gondolkodási folyamatok fejlesztését a kézmozgások fejlesztésével kell kezdeni, különös tekintettel az ujjak mozgásának fejlesztésére. Ez annak köszönhető, hogy a kéz fejlődése fontos szerepet játszik az agy kialakulásában, kognitív képességeiben, valamint a beszéd kialakulásában. Ez azt jelenti, hogy ahhoz, hogy a gyermek és az agya fejlődjön, edzeni kell a kezét. „A gyerekek kreativitásának és tehetségének forrásai karnyújtásnyira vannak. Más szóval: minél több ügyesség a gyermek kezében, annál okosabb a gyerek” – mondta V. A. Sukhomlinsky.

A gyermek személyiségének fejlesztése a produktív művészi tevékenységben fejlődő különféle képességek, képességek és készségek fejlesztését feltételezi. A képességekről szólva T. S. Komarova az ember személyiségének következő tulajdonságait azonosította, amelyek meghatározzák a tevékenység végzésére való képességét: észlelés és ezen az alapon kialakult elképzelések, képzelet, kézi készség és érzelmileg pozitív hozzáállás a tevékenységhez. A gyermek személyiségének mindezen tulajdonságait a folyamat során különböző anyagokkal fejleszthetjük.

A gyermek manipuláción keresztül tanulja meg a világot, vagyis a különféle tárgyakkal végzett cselekvésekkel, amelyek lehetővé teszik számára, hogy felismerje és tanulmányozza azok tulajdonságait, miközben megtanulja kreatív képességeit és megváltoztatja azt, amit megérint. A gyermek egyik asszisztense ebben a fejlődése szempontjából legfontosabb kérdésben: papírral dolgozik.

Alkalmazás- Ez az egyik legegyszerűbb, legizgalmasabb és leghatékonyabb művészeti tevékenység. A gyerekek szívesen dolgoznak papírral, mert az könnyen feldolgozható. A gyerekek számára különösen vonzóak a nem hagyományos papírmunka technikái, nem hagyományos anyagokkal: szakadt, gyűrött papír, vattakorongok, papírszalvéták, cukorkacsomagolók stb. Szokatlan anyagok és eszközök kombinációja, hozzáférhetőség és a kivitelezés egyszerűsége technikák kielégítik a velük kapcsolatos kutatási igényt, öröm-, sikerélményt ébresztenek, fejlesztik a munkakészséget. Lehetővé teszi az óvodáskorú gyermekek számára, hogy gyorsan elérjék a kívánt eredményt, és bizonyos újdonságokat vezet be a gyermekek kreativitásához, izgalmasabbá és érdekesebbé téve azt, ami nagyon fontos a gyermekekkel való munka során

Rátét (papírplasztikai technika) különböző típusú vizuális tevékenységek szintézise: modellezés, rátét, rajz, papírtervezés. A papír műanyagból készült képek félkötetes változatban készülnek, minden alkatrész és részlet kartonra van ragasztva, amely színes háttérként szolgál, így a gyerekek fényes egyéni és kollektív kompozíciókat alkothatnak.

Saját kezűleg gyönyörű alkalmazásokat készítve és munkájuk eredményét látva a gyerekek pozitív érzelmeket élnek át. A papírral való munka során a gyerekek türelem, kitartás, képzelőerő és művészi ízlés mutatkoznak, kreativitást mutatnak, és olyan kézi készségeket sajátíthatnak el, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy függetlennek érezzék magukat. Mindez jótékony hatással van az egészséges és harmonikusan fejlett személyiség kialakulására.

A program célja: a gyermekek kézi készségeinek fejlesztése az ujjak finom motoros képességeinek erősítésével és a gyermekek és felnőttek közös vizuális kreativitásának megszervezésével.

Főbb célok:

  • a környező világ tárgyairól és jelenségeiről alkotott legegyszerűbb kép háromdimenziós rátéttel történő közvetítésének képességének fejlesztése;
  • alaptechnikák oktatása a „papírplasztikus” rátéttechnikában (tépés, gyűrés, labdává tekerés); képesség a ragasztóval való munkavégzésre, az alkatrészek ragasztására, egymáshoz való rögzítésére;
  • megtanulni adott térben dolgozni (alapvető tapasztalatszerzés a kompozícióban)
  • érzékszervi benyomások gazdagítása (az érzetek szintjén a gyermek megtanulja a papír állagát, sűrűségét, színét);
  • finommotorika fejlesztése, kézmozgások koordinációja, szem;
  • beszédkészség fejlesztése;
  • kreatív képzelet, esztétikai és színérzékelés fejlesztése;
  • a pontos papírkezeléshez szükséges készségek fejlesztése;
  • az egyéni és kollektív alkotások létrehozásában való részvétel vágyának táplálása.

A program kisiskolás korú (3-4 éves) gyermekek számára készült.

Ennek oka az a tény, hogy ebben a korban a fizikai képességek jelentős növekedése, különösen a kéz kis izomzatának aktív fejlődése, a pszichológiai helyzet megváltozása és az óvodások „felnőttség” érzése, a vágy jellemzi. hogy megmutassák egyéniségüket és kreatív képességeiket.

A klubfoglalkozások heti egy alkalommal, délután 15 percben, alcsoportokban zajlanak. A gyerekekkel folytatott produktív tevékenységek időtartama a helyzettől és a gyermekek vágyaitól függően változhat. A szabadidős tevékenységekben a gyermekmunka megszervezésének rugalmas formája lehetővé teszi a gyermekek egyéni jellemzőinek, vágyainak, egészségi állapotának, a készségek elsajátításának szintjének, a terv végrehajtásának egy bizonyos szakaszában való tartózkodásának és egyéb lehetséges tényezőknek a figyelembevételét. Minden gyerek a saját nehézségi szintjén dolgozik, onnan kezdi a munkát, ahol abbahagyta.

Az órákat játék formájában tartjuk, egy adott cselekmény kijátszásához költői formákat, meséket, mozgás- és ujjjátékokat, karaktereket (különböző színházak játékait és babáit, egy eljátszott szereplő képeit) használjuk.

A program megvalósítási ideje 8 hónap

A munka várható eredménye

A program problémáinak megoldása segít a gyerekeknek elsajátítani az alapvető technikákat a „papírplasztika” technikában: papírtépni és gyűrni, összehangolni erőfeszítéseiket és cselekedeteiket, közvetíteni egy tárgy képét, a környező világ jelenségét. A ragasztóval való munkavégzés készségeinek elsajátítása, és ami a legfontosabb, fejleszti a kézügyességet és a finommotorikát, amikor mindkét kéz mozgása összehangoltabbá válik, az ujjak mozgása differenciálódik.

A program megvalósításának eredménye az gyermekművek kiállításai az óvodában;

gyermekművek bemutatásának napjai a szülőknek (alkalmazottak, gyerekek); album összeállítása a legjobb művekből.

Tematikus óraterv a „Varázspapír” körhöz

Tantárgy

Feladatok

Anyag

október

Őszi levelek

Tanítsd meg a gyerekeket, hogy óvatosan tépjék fel a papírt különböző méretű és formájú darabokra, ragasszanak papírdarabokat kartonra, készítsenek képet a hulló levelekről, és folytassák a „meleg” színekkel (sárga, narancs, piros) való ismerkedést.

Kétoldalas papír élénk színekben (sárga, narancssárga, piros), 1/2 albumlap, ragasztó, ecsetek, szalvéták.

Eső, eső - csöpög, csöpög

Tanítsa meg a gyerekeket, hogy kis papírdarabokat tépjenek le a nagyokról, és óvatosan ragasszák fel őket kartonra. A feladatlap térbeli elsajátítása

Esernyő, 1/2 fehér karton, színes papír (kék árnyalatai), ragasztó, ecsetek, szalvéták

Alma egy kosárban

Tanuld meg a papírt összegyűrni, csomókat hengerelni belőle, ragasztóba mártani, kartonra ragasztani, és óvatosan ragasztóval dolgozni. Érzékszervi észlelés fejlesztése.

1/2 albumlap kosár képével, papírdarabok sárga, piros, zöld színben,

Rowan ág

(csapatmunka).

Tanuld meg továbbra is kis papírdarabkákat gömbölyűvé sodorni, és készíts belőlük egy csomó berkenyebogyót. Növelje a vágyat, hogy rátétet készítsen, és fejezze be, amit elkezdett. Erősítse meg a kezét és fejlessze a finom motoros készségeket.

¼ színezett whatman papírlap, szárított berkenyelevél, piros papírszalvéta; ragasztó, ecsetek, szalvéták

november

Édesség

Folytassa a gyerekek megismertetését a papírral és tulajdonságaival (érzékszervi fejlesztés); megtanulni papírt összegyűrni, csomókat hengerelni belőle, és kartonra ragasztani; érdeklődést és pozitív hozzáállást keltenek a pályázat iránt.

Kétoldalas papír élénk színekben; kerek kartonlap (tányér); PVA ragasztó.

Fagylalt gofripohárban

Tanuld meg következetesen végezni a munkát: görgesd labdába a szalvétákat, mártsd ragasztóba és hordd fel egymás mellé, fejleszd a színérzékelést.

Katya baba, 1/2 album lap gofri kúp képével, színes papírszalvéták, PVA ragasztó

Kövér pocak

Tanítsd meg a gyerekeket papírcsomók formázására, és az alap egy bizonyos helyére ragaszd őket; óvatosan fesse át anélkül, hogy túllépne a ceruza körvonalain.

Kétoldalas papír fekete és barna színben, képek medve és Cheburashka körvonalú képeivel; PVA ragasztó; színes ceruzák

Aranyfésű kakas

(csapatmunka)

Gyakorold a papírszalvéta csíkok összegyűrését és flagellává tekerését (papír-plasztikai technika). Folytassa az applikációs készségek fejlesztését (papírgolyók ragasztása a farok sziluettjére).

¼ színezett whatman papírlap kakasfark sziluettjével, nem festett, színes papírszalvéták; ragasztó, ecsetek, szalvéták

december

Sodor, hó a fákon

(csapatmunka)

Erősítse a gyerekek azon képességét, hogy gondosan különböző méretű és formájú darabokra tépjék a papírt, óvatosan ragasszák alapra (a fák koronájára, a talajra), a lap térbeli elsajátítását, a képzelet fejlesztését. Továbbra is tanulj meg együtt cselekedni.

¼ színezett whatman papírlap fák képeivel, fehér papírlapok; ragasztó, ecsetek, szalvéták

Készítettünk egy hóembert (csapatmunka)

Megszilárdítani a gyermekek ismereteit a kerek formákról, a tárgyak méretének különbségéről, megtanítani a gyerekeket különböző méretű vattakorongokkal dolgozni, részekből képet alkotni, megfelelő méretre rendezve. Gyakorold a gondos ragasztást és a vattakorong megfelelő elkenését.

Egy kép hóemberről, egy kép egy előző leckéről, különböző méretű vattakorongok, színes kartondarabok, filctollak, ragasztó, ecsetek, szalvéták

Bolyhos gallér Father Frost és Snow Maiden számára

Tanuljon meg darabokat és csíkokat letépni egy papírlapról, összegyűrni a papírt csomókra, és a papírt a minőségétől függően használni. Érdeklődjön az alkalmazás iránt.

Father Frost vagy Snow Maident ábrázoló üres rajzok, fehér papír, ragasztó, ecsetek

karácsonyfa

Tanítsd meg a gyerekeket, hogy kész formákból (háromszögekből), részleges átfedéssel készítsenek applikatív karácsonyfa képet. Továbbra is tanulja meg, hogyan lehet kis papírdarabkákat golyókká görgetni, és óvatosan használjon ragasztót. Elősegíti a függetlenséget és a baráti kapcsolatokat más gyerekekkel

½ fekvőlap, zöld papírlapok (különböző méretű háromszögek), élénk színű kétoldalas papír (cukorkapapír), ragasztó, ecsetek, szalvéták

január

Fehér nyuszi ül

(csapatmunka)

Gyakorold azt a képességet, hogy papírszalvétából golyókat görgess, tárgyat formálj, és egészítsd ki a képet hiányzó részletekkel. Óvatosan használjon ragasztót. Fejlessze ki a vágyat, hogy együtt dolgozzon más gyerekekkel. Fejlesszen baráti kapcsolatokat

Nyuszi játék, ¼ színezett whatman papírlap, fehér papírszalvéták, darabokra vágott vattakorongok, ragasztó, ecsetek, szalvéták

Egy hógolyó csendben hull a réten

(csapatmunka)

Továbbra is tanulja meg, hogyan lehet kis papírdarabkákat golyókká görgetni, és egyenletesen ragasztani az egész lapra. Fejleszti az esztétikai felfogást, a megkezdett munka befejezésének vágyát.

Kép az előző leckéből, fóliadarabok, fehér papír, ragasztó, ecsetek, szalvéták

Etessük meg a madarakat

Erősítse meg a gyermekek azon képességét, hogy óvatosan kis darabokra tépje a papírt, és papírdarabokat ragasszon a kartonra; érdeklődést és pozitív hozzáállást keltenek a pályázat iránt.

Kétoldalas barna papír; ½ albumlap madár, játékmadár, ragasztó, ecsetek, szalvéták körvonalával

február

Woof nevű cica"

Erősítse meg a gyerekek azon képességét, hogy óvatosan különböző méretű és formájú darabokra tépjék a papírt, és a körvonal mentén papírdarabokat ragasszanak. Érdeklődni és gondoskodó hozzáállást alakítani a háziállatok iránt.

Játék cica, ½ fekvő lap egy cica körvonalával, kétoldalas papír, színes papír, ragasztó, ecsetek, szalvéták

göndör bárány

Gyakorolja azt a képességet, hogy darabokat és csíkokat tépjen le egy papírlapról, gyűrje össze a papírt csomókra, és használja a papírt a minőségétől függően. Érdeklődni a papírral való munka iránt.

Színezett papír báránykörvonallal, fehér papír, bárányjáték, ragasztó, ecsetek, szalvéták.

Játékok

(piramis, pohár)

Tanulja meg továbbra is a szalvéták golyókká formálását, több golyóból kézműves alkotást, megfelelő méretre rendezést, és megszilárdítsa az alapszínekkel kapcsolatos ismereteit. A játékok iránti gondoskodó hozzáállás kialakítása.

½ tájlap, színes papírszalvéták, PVA ragasztó; piramis

Repülőgépek repülnek

(csapatmunka)

Erősítse meg azt a képességet, hogy több különböző formájú és méretű alkatrészből összeállítson egy tárgyat (téglalapok, csíkok). Helyezze el megfelelően az elemet a panelen (oroszkéntzászló). Óvatosan használjon ragasztót, és terítse el az egész formára. Fokozza a hazaszeretet érzését és azt a képességet, hogy élvezze az általános eredményt

¼ színezett whatman papírlap, (oroszkéntzászló), repülőgép alkatrészek

(téglalapok, csíkok), színes papír

ragasztó, ecsetek, szalvéták.

március

Virágot ajándékba anyának

(csapatmunka)

Tanítsd meg a gyerekeket gyönyörű virágkötészet készítésére (csokor).vegyes technikában: műanyag papír + szakadt papír, esztétikai felfogás fejlesztésére, figuratív elképzelés kialakítására. Alakíts ki gondoskodó hozzáállást anyához, vágyat arra, hogy a kedvében járj.

¼ színezett whatman papírlap egy gally körvonalával, sárga szalvéta, zöld színű papír,

ragasztó, ecsetek, szalvéták.

A nap benéz az ablakon

Továbbra is tanítsa a gyerekeket vegyes technikával dolgozni: műanyag papír + szakadt papír, kívánság szerint pótolja a hiányzó részleteket, fejleszti a képzeletet, a szín- és formaérzéket.

Fekvő papírlap ablak képével, sárga papírszalvéták, sárga papír, filctollak, ragasztó, ecsetek, szalvéták.

Egy tarajos tyúk jött ki sárga fiókákkal

(csapatmunka 2 óra)

Óvatosan erősítse meg a készségeket
és következetesen végezze el a munkát: görgessen csomókat egy szalvétából, mártsa bele
ragasszuk fel és fektessük ki a kontúr mentén. Fejleszti a színérzékelést. A baromfi megértésének fejlesztése.

¼ színezett whatman papírlap, sárga papírszalvéták, színes papírdarabok, vattakorongok, filctollak, játék csirke, ragasztó, ecsetek, szalvéták.

április

A felhők fehér sörényű lovak

Tanítsd meg a gyerekeket a különböző keménységű papírok gondosan különböző méretű és formájú darabokra tépésére, erősítsd a ragasztás képességét; (a körvonalon belül). Esztétikai felfogás, együttműködési képesség fejlesztése.

¼ színezett whatman papírlap egy folyó képével, fehér papírszalvéták és papír, ragasztó, ecsetek, szalvéták.

Fehér csónakok

(csapatmunka)

Tanulj meg kész formákból hajóképet készíteni (különböző méretű trapézok és háromszögek). Fejlessze az alkatrészek szabad elhelyezésének, gondos ragasztásának, az alkatrészek széleinek jó bevonásának képességét, szalvéta használatát

Festés az előző leckéből, színes papírból készült üres csónakok, ragasztó, ecsetek, szalvéták.

Vidám bohóc

Golyók készítése bohóc-zsonglőrnek papírplasztika technikával; ragasztásuk vizuális referencia alapján. A függetlenség és a megkezdett munka befejezésének vágyának elősegítése.

¼ Whatman papírlap bohóc képével, cukorkapapírok, élénk színű papírszalvéták, ragasztó, ecsetek, szalvéták

Kolobok - pirospozsgás oldal

Fejlessze az esztétikai érzéseket művészi mesekép rátéttechnikával történő közvetítésével, tanulja meg a különböző keménységű papírt tépni, megszilárdítsa a kerek forma és a sárga szín ismeretét.

Nagymama (bábszínház) paraván, sárga kétoldalas papír, sárga szalvéták, kerek karton, szemek, száj, orr a kontyhoz, PVA ragasztó, szalvéta

Lehet

Ünnepi tűzijáték

(csapatmunka)

Papírkészítési technikák gyakorlása. Papírgolyók ragasztása előkészített sötét háttérre (többszínű tűzijáték az égen). A ritmusérzék fejlesztése.

Kék karton, élénk színű papírszalvéták, PVA ragasztó

katicabogár-

repülj az égbe

Erősítse meg a különböző méretű csomók papírból való feltekerésének, a részekből kép összeállításának és a hiányzó részletek hozzáadásának képességét. Fejlessze ki az érdeklődést a rovarok iránt.

katicabogár játék,

½ albumlap,

piros papírszalvéták, fekete színű papír, ragasztó, ecsetek, szalvéták

hernyó

Továbbra is tanítsa meg, hogyan lehet darabokat, csíkokat letépni egy papírlapról, összegyűrni a papírt csomókra, felragasztani az elkészített képre, szorosan összenyomni, és kiegészíteni a képet a hiányzó részletekkel. A rovarokkal szembeni gondoskodó hozzáállás kialakítása.

½ fekvőlap egy levél körvonalával, zöld papírszalvéták, színes papírdarabok, ragasztó, ecsetek, szalvéták.

Pitypang a fűben

(csapatmunka)

Erősítse meg a gyermekek azon képességét, hogy óvatosan apró darabokra tépjék a papírt, papírdarabokat ragasszanak a kontúr mentén, részben ragasszák fel a munkadarabot, hogy terjedelmes legyen (levelek) Fejlessze a gondos munkavégzés képességét. Fokozza a közös munka iránti vágyat.

¼ színezett whatman papírlap, zöld papírból készült üres levél, sárga papír, ragasztó, ecsetek, szalvéták.

Irodalom

  • Alkalmazások és papír kézműves 3-4 éves gyerekeknek - M: Szitakötő, 2010.
  • Grishina N.N., Anistratova A.A. Mesterségek papírdarabokból - M., Onyx, 2009.
  • NevilkoN. Varázsszalvéták - Karika, 2003, 1. sz
  • Ryabko N.B. Képzőművészeti foglalkozások óvodások számára - papírplasztika. Oktatási és gyakorlati kézikönyv - M., Oroszországi Pedagógiai Társaság, 2007.

(Senior csoport 8. sz.)

Egyedi

szép munka

Anyagok

Előzetes munka

szeptember

Az origami bemutatása

1.Határozza meg a gyermekek papírépítésre való felkészültségi szintjét.

2. Ismertesse meg a gyerekekkel a papír tulajdonságait.

3.Felkelteni az érdeklődést a papír kézműves készítés iránt.

4. Ismertesse meg a gyerekekkel a papírfigurák hajtogatásának művészetét

1.Az origamiban elfogadott kifejezések, jelek, vonalak megismerése.

1.Origami technikával készült különféle figurákat ábrázoló illusztrációk.

2. Különféle színű színes papír.

3. Szimbólumok és hajtogatási technikákat ábrázoló diagramok.

1.D/és tájolás szerint az „Állatkert”, „Ahol a hal úszik” lap síkján.

2. A tanár története az origamiról és annak történetéről.

"Varjú figura"

1. Gyakorold a gyerekeket ügyesen hajtogatva.

2.A kreatív képességek fejlesztése.

3. A gyermekek origami grafikai nyelvismeretének megszilárdítása.

1. Segítségnyújtás az ellentétek kombinálásához

ny szögek.

1.Varjakat ábrázoló illusztrációk.

2. Ceruzák, filctollak.

3.Fekete egyoldalas papír.

4. Kész minta egy varjúból.

1. Fontolja meg-

varjak illusztrációi.

2.Nézd a varjakat egy séta közben.

3. A varjú és a róka című mese olvasása.

"Galamb figura"

1. Rögzítse az alap háromszög alakzatot.

2. A telelő madarak ismereteinek megszilárdítása.

3. Szellemi képességek fejlesztése.

4. Tanulja meg az összeállítási diagram használatát, a műveletek sorrendjét követve.

1. Segítségnyújtás az oldalak behajtásánál.

1.Galambokat ábrázoló illusztrációk.

2. Ceruzák, filctollak.

3.Szürke kétoldalas papír.

4. Kész galambminta.

1.Emlékezz az ősz jeleire.

2.Nézd meg a galambokat ábrázoló illusztrációkat.

3. A tanárnő története a galambokról.

4. Séta közben nézd a galambokat.

"Mókus"

1.A geometriai alakzatokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása.

2. Fejleszti a kezek finommotorikáját.

3. Tanítsd meg a gyerekeket négyzet alakú papírlappal dolgozni.

4. Tanuld meg a belső sarkok hajlítását az ábra szerint.

1.Segítsd a zsebek kinyitását figurakészítés közben.

1.Narancssárga kétoldalas papír.

2. Színes ceruzák, filctollak.

3. Kész minta.

1.Versek olvasása a mókusokról.

2.Nézd meg a mókust ábrázoló illusztrációkat.

3.Jegyezze fel a mókus szerkezetét, színét, helyét.

"sün figura"

1. Rögzítse az alapvető „háromszög” formát a sündisznó készítésének példájával.

2. Keltsd fel az érdeklődést a papírral való munka iránt.

1. Segítségnyújtás az oldalak átlós hajlításában.

1.Színes papír két színben (szürke, barna).

2. Sün képe.

3. Kész papír sün figura.

4. Ceruzák, filctollak.

1. Fontolja meg-

sün képét festeni.

2. Rejtvények megfejtése sündisznóról.

3. Beszélgetés a témáról: „Mit tudsz a sündisznókról?”

"Pirók"

1. Gyakorold két szín kombinálását hajtogatás közben.

2. Rögzítse a hajtást „te” és „te” felől.

3. Fejleszti a képzelőerőt, az alak- és arányérzéket.

4. Függetlenség kialakítása

kreativitás, kezdeményezőkészség.

5. Rögzítse a „völgy”, „puccs” szimbólumot.

1. Segítségnyújtás a farok kivágásában.

1.Színes papír két színben (fekete, piros).

2. Színes karton.

3. Ragasztó, ecsetek, olajkendő, rongyok.

4. Kész minta.

1. Séta közben figyeld meg a süvöltőket, etesd őket.

2.Versek olvasása süvöltőkről.

"Medve"

1. Tisztázza az állatok télre való felkészülésével kapcsolatos ismereteket.

2. Az állatokkal szembeni gondoskodó hozzáállás kialakítása.

3. Erősítsd meg a cikk-cakk hajtás végrehajtásának képességét.

4. Fejlessze ki a vágyat a megkezdett munka befejezésére, a nehézségek leküzdésére.

1. Segítségnyújtás a cikkcakk hajtás végrehajtásában.

1.Kétoldalas barna papír.

2. Színes karton.

3. Ceruzák, filctollak.

4. PVA ragasztó, ecsetek, kendők.

5. Kész minta.

1.P/i „A medvénél az erdőben.”

2. A Mása és a Medve című mese olvasása.

3. Tisztázza a gyerekek tudását a hibernált állatokról (medve, sündisznó stb.)

"Karácsonyfa"

1. Rögzítse a „dupla háromszög” hajtás alakját.

2. Gyakorolja a gyerekeket a kész formák gondos ragasztásában.

3. Fejleszteni kell az önálló cselekvés iránti vágyat.

1. Színes karton.

2.Kétoldalas zöld színű papír.

3. Fólia-

naya papír.

4. Ragasztó, ecsetek, olajkendő, kendő.

5. Kész minta.

1.Emlékezz a karácsonyfáról és a télről szóló versekre.

2.Nézd meg a karácsonyfákat ábrázoló illusztrációkat.

"Fehér nyuszi"

1. A kézmotorika fejlesztése.

2. Fejlessze a pontosságot és a figyelmet.

3. Rögzítse a sárkány alapformáját.

4. A grafikus szimbólumokkal kapcsolatos ismeretek megszilárdítása gyakorlati cselekvésekkel.

1. Segítségnyújtás az áramkörrel végzett munka során.

1. Színes karton.

2.Fehér papír.

4. Ceruzák, filctollak.

5. Kész minta.

1. Fontolja meg-

nyulat ábrázoló illusztrációk.

2.D/i „Alkoss egy egészet részekből.”

3. A tanár története a nyúlról.

"Fák a fagyban"

1. Erősítse meg az oldalak és szögek kombinálásának képességét, rögzítse a hajtási vonalakat.

2. Fejleszteni kell a szimbólumok és konvenciók használatának képességét.

3.Továbbra is tanulja meg az alkatrészek kombinálását.

4. Tanuljon meg hasonlóságot elérni a természeti tárgyakkal végzett munkában.

5. Konstruktív képességek fejlesztése.

1.Fehér papír.

2. Barna színű papír.

3. Ragasztó, ecsetek, olajkendők, rongyok.

4.kész minta.

1. Fagyos fák megfigyelése az utcán.

2. Nézzen meg egy mintát a „Fák a fagyban” című munkából.

3.Határozza meg a gyerekekkel együtt, hogy milyen részekből készült a munka!

"Szerető"

1. Bővítse a gyerekek megértését az ünnepekkel kapcsolatban.

2. Hozzon létre egy vágyat, hogy saját kezűleg ajándékot készítsen.

3. Ápolja a tisztaságot.

4. Fejleszti a kreatív készségeket, az önismeretet

aktivitás, kezdeményezőkészség.

1.Segít a gyöngyök és szalag ragasztásában.

1.Színes papír.

2.Selyem színű fonat

7. PVA ragasztó, ecsetek, kendők.

1. Tanári történet a Szent Bálint-nap tiszteletére rendezett ünnepről.

2. Vezess be a csoportba különböző méretű valentineket, és beszéljétek meg a gyerekekkel.

Üdvözlőlap apának és nagypapának „Vitorlás”

1. Tisztelet ápolása az apák és nagyapák, mint a Haza védelmezői iránt.

2. Keltsd fel a vágyat, hogy ünnepi ajándékot készíts apának vagy nagypapának.

3. Javítsa a spirálelem végrehajtásának képességét.

4. A tépő rátéttechnika használatának képességének erősítése.

5. Tanuljon meg kompozíciót készíteni, a részleteket szín szerint kombinálva.

6. Fejleszti a kreativitást.

1. Segítségnyújtás azoknak, akiknek nehézségeik vannak a munkavégzés során.

1.A4-es színes karton.

2.Színes

5. PVA ragasztó, olló, ecsetek, kenőcs, vonalzók.

1.Nézze meg a képeslapmintákat.

2. Beszéljétek meg a gyerekekkel az általános összetételt!

"Nyolcas virág"

1. Erősítse meg az alkatrészek megfelelő sorrendbe rendezésének képességét.

2. Függetlenség, figyelem, kitartás fejlesztése.

1. Segítségnyújtás azoknak, akiknek nehézségeik vannak.

1.A4-es színes karton.

2.Színes papír.

3. Kész színkészlet.

4. Kész minta.

5. PVA ragasztó, ecsetek, kendők.

2.D/i egy teljes kép összeállítása részekből.

Csapatmunka „Csokor virág”

1. Tanuljon meg kollektív kompozíciót létrehozni.

2.A papírral való munkavégzés képességének erősítése origami technikával.

3.A gyermekek színérzékének fejlesztése.

4. Érdeklődni az élő természet iránt.

5.A művészi ízlés ápolása.

6. Függetlenség és kezdeményezőkészség fejlesztése.

1. Segítségnyújtás kis alkatrészek gyártásában.

1.Színes papír.

2.A4-es színes karton.

3. Kész minta.

4. PVA ragasztó, ecsetek, kendők.

1. Hozz friss virágot a csoportnak.

2.Nézd meg a virágokat ábrázoló tárgyképeket.

"Hely"

1. Fejleszti a készségeket és képességeket az alapvető „kettős háromszög” forma végrehajtása során.

2. keltsd fel a gyerekekben a vágyat a világűr szépségének közvetítésére.

3. Gyakorolja a gyerekeket a képalkotásban.

4. Konstruktív képességek fejlesztése.

1. Segítségnyújtás a kompozíció összeállításában.

1. Kék karton

3. Kész minta.

4. PVA ragasztó, ecsetek, olló, kenőcs.

5. Kész csillagkészlet.

1. Mutasson képeket az űrről, bolygókról, csillagokról.

2.Gondolja át a gyerekekkel a kompozíció tartalmát.

"Hóvirágok

1. Erősítse meg az ecset és a ragasztó óvatos használatának képességét.

2. A cipzár hajtogatásának képességének megerősítése.

3.Továbbra is tanítsuk a gyerekeket négyzet alakú lap átlós hajlítására, háromszög sarkainak átlós hajlítására.

1. Segítségnyújtás a háromszög sarkainak hajlításában.

1. Szürke karton, A4-es formátum.

2.Színes kétoldalas papír.

3. Ragasztó, ecsetek, rongyok, olajkendők.

4. Kész minta.

1.Séta közben figyelje a „kankalin” virágait.

2.A „12 hónap” mese olvasása.

"Hal a tengerben"

1.A papírfigurák minta szerinti hajtogatásának képességének továbbfejlesztése.

2. A figyelem fejlesztése.

3. Gondoskodjon az olló gondos kezeléséről.

4. Kommunikáció fejlesztése

katatív készségek.

5. Művészi ízlés ápolása, a kompozíció létrehozása iránti érdeklődés felkeltése.

1. Segítségnyújtás az alapvető „kettős háromszög” forma összehajtásában.

1. Kék karton.

2.Színes hullámkarton.

3.Színes papír.

4. Hullámos szélű olló.

5. Volume szemek.

6. Ragasztó, ecsetek, rongyok, olajkendők.

7. Kész minta.

1.Menj le a zeneszobába és nézd meg az akvárium halait.

2. Tekintse meg a halak illusztrációit.

3.P/i „Egyszer felkavar a tenger,...”.

Csapat-

naya mű „Kis békák a tavon”

1.A kezek finommotorikus készségeinek fejlesztése.

2. Erősítse meg a „zsebhajtogatás” képességét.

3. A kollektív kompozíció létrehozásának képességének erősítése.

4. Fejleszti a képzelőerőt, a kreatív készségeket, a fantáziát.

5. Támogasd a természet szeretetét.

1. Segítségnyújtás azoknak, akiknek munka közben nehézségeik vannak.

1. Egy ív Whatman papír, A3 formátumban.

2. Zöld kétoldalas papír.

3.Volume szemek.

4. PVA ragasztó, olló, ecsetek, kendők.

5. Kész minta.

2.Nézze meg a békák illusztrációit.

3. A tanár története a békákról.

Célok:

  • Fejleszti a gyermek kreatív képességeit;
  • Tanulja meg a sarkok és az oldalak kombinálását összehajtás közben;
  • Tanuld meg magad használni a diagramokat;
  • Tanuld meg, hogyan készíts magadnak egy kézműves terméket az elejétől a végéig.

Feladatok:

  • Tanítsd meg a gyerekeket origami típusú tervek készítésére az origami grafikai nyelvén;
  • Fejlessze az esztétikai érzékelést, rendezze a kész origamit panelekbe;
  • Figyelem, higgadtság és fegyelem nevelése a gyermekekben;
  • Aktiválja a gyermekek kognitív és beszédtevékenységét;
  • Fejleszti a kreativitást, kezdeményezőkészséget, önállóságot.

Bibliográfia:

1. 100 papír kézműves. – Szentpétervár, 1997.

2. Kozlina A.V. Kézi munka leckék. – M., 2000.

3. Óvodai nevelés. 2000. 3. sz.

4. Olvasó kicsiknek./ ösz. L.N. Eliseeva. Szerk. 2., átdolgozott és további M.: Oktatás, 1975.

5. Illarionova Yu.G. Tanítsd meg a gyerekeket rejtvények megfejtésére. Kézikönyv óvodapedagógusoknak. M.: Oktatás, 1976.

6. Egy papírlap titkai. Kiadó Moszkva, "Mosaic-Synthesis".

7. O.M. Zhikhareva Origami óvodásoknak. Tematikus órák összefoglalói és bemutató anyagok az 5-6 éves gyermekekkel való munkavégzéshez az óvodai nevelési intézményekben. M.: Kiadó. GNOM, 2011.

8. Origami idősebb óvodásoknak. Sokolova S.V.: Módszertani kézikönyv óvodapedagógusoknak. – Szentpétervár: „Childhood-PRESS”, 2010.

9. Origami. Ajándékok az ünnepekre. Elena Stupak. – M.: Iris-press, 2010.


Tematikus napterv „Papírvarázsló”

Az MBDOU "DSKV No. 110" tanára Bratsk Klyandina G.A.
Célok és célkitűzések: A gyerekek ismereteinek megszilárdítása és bővítése a papír és az írás emberiség általi feltalálásáról, a papír tulajdonságairól, a papír és a könyvek emberi életben betöltött szerepéről. Fejleszteni kell az összehasonlítás, elemzés, álláspont bizonyításának képességét, meghallgatni más gyerekek véleményét, interakciót kialakítani egy gyermek- és felnőttcsapatban. A könyvekkel és a papírral kapcsolatos gondoskodó hozzáállás ápolása, az ország és a szülőföld erdőkincseinek megőrzése iránti vágy.
Integráció: megismerés, egészség, biztonság, szocializáció
Pedagógus közös nevelési tevékenysége gyerekekkel A gyermekek önálló tevékenysége Korrekciós tevékenység Társadalommal való interakció Alkotás
tantárgy-fejlesztő környezet
Közvetlenül szervezett oktatási tevékenységek Közös tevékenységek
a nap 1. és 2. felében 1.Kommunikációs tevékenység - Retorika
IOS: "Csendesen beszél"
(a könyvről)
2. Termelő tevékenység – Rajzolás kutatási elemekkel
IOS: „Melyik papírra jobb rajzolni”
Megjegyzés: a rajz S. Mikhalkov „Egy papírlap” című versének felolvasására készült.
1. Mini-beszélgetés
– Mi történt a papír előtt?
2. Előadások
– Hogyan jött létre a papír? – Hogyan készül a papír?
3. Tapasztalat
"Papír készítés hulladékpapírból"
4. D/játék
– Mi történne, ha nem lenne papír?
5. Játékok „varázslatos” mikrofonnal:
– Mi lesz a papír?
– Milyen papír van ott?
6. Olvasás
versek
A. Smetanina „Könyv nevű papírhajó”. Memorizálás a gyerekek kérésére
1. Origami
Vastag és vékony papírból készült „repülő (csónak)”.
a „Melyik papírt könnyebb hajtogatni?” kutatási elemmel.
2. Játék a labdával „Nevezd el a papírt” - utasítsd Nastyát
3. Kísérletek
papírral
a kísérleti sarokban. Segítsen táblázatba rendezni az eredményeket.
1. Tanulmány
„Papírcukorpapír” Fejleszti a képzeletet, erősíti a gyermekek érzelmi és pszichés állapotát
2. Gimnasztika a szemizmok erősítésére
„Az én papírrepülőm” 1. Kérje meg a szülőket, hogy hozzanak magukkal papírhulladékot és különböző textúrájú papírt kutatási és kísérleti tevékenységekhez
2. Kirándulás a nyomdába 1. Agyagtábla
ékírással, nyírfakéreg betűvel, írással kapcsolatos illusztrációkkal, különböző textúrájú papírral, asztallal
2. Papírelemek:
Szalvéták, dobozok, füzetek, könyvek, tapéták, névjegykártyák, albumok, jegyzettömbök, borítékok, táskák stb.3. Labda
4. „Varázslatos” mikrofon.
3. Diabemutató „Hogyan készül a papír?”, laptop, multimédia.
4. Konyhai robotgép, papírhulladék, víz, edények, hálós keretek.
5. Könyvek: szerzői könyvek, házi készítésű könyvek, kiskönyvek és különböző formátumú, borító- és kötésvastagságúak, enciklopédiák, mesék.
6. A. Smetanin versszövegei,
S. Mikhalkova

Versenymunka Eliseev család Volgogradból a „Holiday Every Day” kategóriában a leghétköznapibb anyag szokatlan napjának szentelték. Forgatókönyv ünnepi papír A gyerekek számára érdekes lesz, a felnőttek pedig újat tanulhatnak róla.

D E N B U M A G I

Mennyi titkukat, tervüket, projektjüket, ötletüket az emberek már régóta a papírban bízták! Enélkül elképzelhetetlen a munka, a tanulás, az információtárolás folyamata. A papír mindig sokat tud rólunk, de vajon eleget tudunk róla? Hiszen nemcsak nekünk, felnőtteknek segít a mindennapi életünkben, hanem nagyon hasznos segítőjévé is válhat gyermekeink fejlődéséhez. Sok érdekes lehetőséget és távlatot kínál minden korosztály számára. Próbálj meg egy kisebbet szervezni a srácaidnak ünnep kódnevű PAPÍR NAP. Egy ilyen esemény minden bizonnyal érdekli és szórakoztatja őket.

Ezen az eseményen az előadó forgatókönyvíró legyen – ez a valaki, és nagyon sokat tud a papírról!

1. SZAKASZ (TÖRTÉNETI ÉS OKTATÁSI)

Természetesen, mielőtt igazán megbarátkozna a papírral, legalább egy kis fogalmat kell alkotnia arról, hogyan jön létre. Először a jegyző felolvashat a gyerekeknek egy ősi üzenetet a papírról

De a deszka és a bambusz már rég a múlté, és most a papírt teljesen más módon készítik. Hogyan lehet erről gyorsan és érdekesen mesélni a gyerekeknek? Természetesen rajzfilm segítségével!

Nos, egy ilyen ismeretterjesztő ismeretterjesztő rész után már játszhatsz is! Kezdjük a második szakaszban!

2. SZAKASZ (JÁTÉK)

Sok játék létezik papírral, aktív és passzív egyaránt. A lényeg, hogy 2 csapatra kell osztani a srácokat, hogy érdeklődéssel küzdhessenek a győzelemért. A játék szakaszában bármilyen nyeremény lehet, de sokkal logikusabb lesz, ha a nyertesek különféle papírkészleteket kapnak további kreativitásukért, például bársony, neon, fólia, hullámkarton stb. Szóval, kezdjük!

Mivel mindenki egy kicsit késett a tájékoztatási szakaszban, így az első verseny aktív lesz, ún "Papír kosárlabda" A csapatok 10 db A4-es papírlapokból vagy jegyzetfüzet lapokból készült labdát kapnak.

A „kosárlabda kosár” lehet serpenyő, tégely vagy bármilyen más edény. Az a csapat nyer, amelyiknek sikerül a legtöbb labdáját a „kosárba” küldenie. Minden „gól” 2 pontot ér, a pontozó lapot a jegyző őrzi.

Következő verseny - « «. A csapat minden tagja végighúzza a tenyerét, és kivágja papírból. A csapat több tenyérpárból álló készletet kap, amelyből meghatározott időn belül valamit vagy valakit kell alkotniuk. Az a csapat nyer, amelyik mindent felhasznál és a legkreatívabb alkotást hozza létre.

Elképesztően szórakoztató játék "Jolly Riders"! A csapat két fős párost nevez, akik közül az egyik a „ló”, a másik a „lovas” lesz. A lovas résztvevő négykézlábra ereszkedik, a lovas a hátára ül. Ezután az előadó vesz 2 üres papírlapot, mindegyikre ír egy szót (kb. 6-7 betűt), ha a játékosok még nem tudnak olvasni, az előadó rajzol valamit. A játékosok nem látják ezeket a lapokat. A lapok a lovasok hátára vannak rögzítve. Minden játékospár feladata a lován ülve, hogy próbálja megnézni, mi van az ellenfél hátára írva vagy rajzolva, és próbálja meg nem mutatni a rajzát! Az agilisabb csapat 3 pontot kap!

A papír szó és a festék szó gyakorlatilag elválaszthatatlanok egymástól! A végső verseny a játék lesz "Színes fantáziák". Ellenőrizzük, hogy a résztvevők tudnak-e rajzolni ceruza, ecset stb. Minden csapat kap egy vastag fehér kartonlapot. Az előadó palettára hígítja a gouache-t, hogy kellően folyékony legyen, majd felkéri a csapat tagjait, hogy vegyenek szívószálat a koktélokhoz. Ezután a csapatnak cseppeket kell a lapra csepegtetnie, és rá kell fújnia ezekre a festékcseppekre, hogy szétterülésük során érdekes cselekményeket alkossanak. A legérdekesebb festmények nyernek, mindegyik 3 pontot kap!

Végre eljött az összegzés ideje! De itt is egy meglepetés várja a résztvevőket! Az előadó mutat egy üres (!) lapot az eredményekkel, és azt mondja, hogy titkos tintával írta az összes pontot (lehet citromlé vagy tej). A kémjelentés titkosításának feloldásához fel kell melegíteni a lapot, amíg a tinta meg nem jelenik. A műsorvezető ezt megteheti egy öngyújtóval, zseblámpával vagy akár egy vasalóval is. Így a gyerekek érdekes módon ismerkednek meg a papír további tulajdonságaival!

Reméljük, hogy ez az ünnep hasznos és érdekes lesz gyermekcsoportja számára! Jó hangulatot kívánunk Önnek és gyermekeinek!”

Tetszett a termék és szeretnéd megrendelni a szerzőtől? Írjon nekünk.


Top