Neurológiai betegségek gyermekeknél. Gyermekek idegrendszeri betegségei

Az idegrendszeri rendellenességek változatosak lehetnek.
Leggyakrabban ez:
affektív-légzési rohamok;
beszédzavarok;
alvászavarok;
ügyetlenség;
dührohamok;
oktatási problémák;
fokozott ingerlékenység.

Affektív légúti rohamok:

Az affektív légúti rohamok akut légzésvisszatartás. Akkor fordulhat elő, amikor egy gyermek sikoltozik vagy sír. A haragtól, haragtól vagy fájdalomtól (például eleséskor) a gyermek olyan keservesen sírni kezd, hogy visszatartja a lélegzetét, nincs több levegő a tüdőben, a gyermek először elpirul, majd elkékül és azonnal lélegezni kezd. . A levegőhiány pillanatában az agy rövid távú oxigénéhezése lehetséges, és a gyermek elveszti az eszméletét.
Ilyenkor görcsök léphetnek fel.

Mindez több tíz másodpercig tart, majd a gyerekek letargikussá, néha álmossá válnak. Hasonló rohamok a 2 év alatti gyermekek 2%-ánál fordulhatnak elő, ritkán 4 éves korig. Ez általában nagyon makacs, önfejű gyerekeknél fordul elő, akik bármi áron megpróbálják elérni a maguk akaratát. Az ilyen állapotok általában nyom nélkül elmúlnak, és a kora gyermekkori idegesség egyik megnyilvánulásaként szolgálnak. Roham idején a gyermeket friss levegőre kell vinni, arccal lefelé fordítva, hogy a beesett nyelv ne zárja el a légutakat. Lefröcskölheti az arcát hideg vízzel, de ne adjon inni, mert a gyermek ebben a pillanatban nem nyel le.

A támadás elkerülése érdekében szükséges a gyermek figyelmét valamilyen más tárgyra „átkapcsolni”, elterelni a figyelmét, és igyekezni kell elkerülni a konfliktushelyzeteket.
Szükséges az egész család nézeteinek egysége a problémához való hozzáállással kapcsolatban, mivel a gyermek nagyon gyorsan megtanulja, hogy hasznot húzzon a jelenlegi helyzetből. Sok esetben pszichológushoz kell fordulni. Az ilyen rohamok nem jelentenek különösebb veszélyt, azonban minden esetben orvosi konzultáció szükséges az epilepszia és a szívritmuszavarok kizárása érdekében. Emlékeztetni kell arra is, hogy az agy oxigénéhezése miatt gyakran ismétlődő rohamok neurológiai betegségekhez vezethetnek.

Beszédzavarok:

Ha úgy látja, hogy a gyermek keveset beszél, kérdezze meg a logopédust, hogyan beszéljen ebben a korban. A gyermek beszédének fejlődése attól függ, hogy élete első napjaitól mennyit beszélnek vele. Először úgy tűnik, hogy az újszülött semmilyen módon nem reagál a hozzá intézett felhívásokra.
De eltelik néhány hét, és a gyermek úgy hallgatja a beszéd hangjait, mintha lefagyna. Egy idő után a beszédére reagálva elkezdi kiejteni a „gu”, „u” hangokat. 1,5-2 hónapos korára már jól zúg, 3 hónaposan pedig hosszan zúg, elhúzódva, dallamosan, megnyugszik, ha elkezd beszélni, majd újra zúg, mosolyog. 6-8 hónapos korban hangláncok jelennek meg: „ba-ba-ba”, „ma-ma-ma”, 9-12 hónapra - szavak. Évre egy gyerek általában 6-10 szót tud.

15 hónapos korára tudatosan kezdi megszólítani szüleit és más családtagjait: „anya”, „apa”, „nő”. 18 hónapos korára már jól lemásolja az intonációkat, követi az utasításokat ("vidd, hozd, tedd le" stb.). 2 éves korára rövid, kétszavas mondatokat tud beszélni ("mama, um"). 2 év után mondatok alakulnak ki, és egy 3 éves gyerek már frázisokban beszél, dalokat énekel, rövid verseket olvas. Igaz, a beszéd még mindig homályos, nem mindig érthető mások számára. Ez azonban nem mindig van így. Ha a gyermek keveset beszél, meg kell vizsgálni, hogy nincs-e halláskárosodása, vagy idegrendszeri károsodása. Ha a gyermek jól hall, akkor folyamatosan beszélni kell vele, meg kell tanítani, hogy ne gesztusokat, hanem szavakat használjon.

A „csend falával” körülvett baba nem ösztönzi a beszédet. Ha a gyermek beszéde nem egyértelmű, forduljon logopédushoz, hogy ellenőrizze, nincs-e rövid nyelvfrekvencia. A kemény szájpadlás (szájpadhasadék) patológiája a hangkiejtés károsodásához is vezet, még műtéti korrekció után is. Ha a hallószervben, a szájüregben nincsenek rendellenességek, akkor neurológushoz kell fordulni, hogy kizárjuk a pszichoverbális fejlődés idegrendszeri károsodása miatti késését.

Emlékeztetni kell a beszéd fejlődésének örökletes jellemzőire is. A gyerekek beszédfejlődésében van egy természetes különbség: valaki korábban, valaki később. Minél többet beszélsz gyermekeddel, annál hamarabb tanul meg önállóan beszélni. A legtöbb beszédzavar a halláspatológia következménye.

Alvási zavarok gyermekeknél:

A felnőttekhez hasonlóan a gyerekeknek is eltérő alvásigényük van. Az újszülöttek napi 12-20 órát alszanak, a nagyobb gyerekek egész éjjel. Vannak azonban, akik csak 4-5 órát tudnak aludni, és napközben nem alszanak. A legtöbb esetben ezek örökletes tulajdonságok, de a gyermek életmódja is meghozza a maga változásait. A nappal nem túl aktív gyerekek rosszul alszanak éjszaka, valamint a túlzottan aktívak, akiknek nincs idejük este megnyugodni.

Az asztmás, ekcémás, allergiás, ételintoleranciában szenvedő gyerekek sem alszanak jól éjszaka. Sok múlik a gyermek elhelyezésén. Egyes családokban szokás a babát a karjában ringatni, másokban a kiságyba tenni. Ez utóbbi módszer előnye, hogy a szülők egy ideig egyedül lehetnek.

Az 5 év alatti gyermekek körülbelül fele felébred éjszaka, ami normális. A másik dolog az, hogy ugyanakkor a szülők nem alszanak eleget. Ezért egyenként felkelhetnek a gyerekhez, vagy reggel tovább alhatnak.

Az alvászavarok közé tartoznak:
rémálmok;
éjszakai rettegés;
alvajárás (alvajárás).

Rémálmok nagyon kellemetlen a gyereknek. Légúti megbetegedések következtében alakulnak ki: asztmával, allergiával, megnagyobbodott mandulával, orrduguláskor, lelki okok miatt (ijesztőfilmek stb.), múltbéli fájdalom vagy sérülés miatt, valamint forró és fülledt helyiségekben. Általában 8 és 9 év között fordul elő. A gyerek azt álmodja, hogy valaki összetöri, üldözi stb. Reggel eszébe jut, hogy mit álmodott. Ezek a rendellenességek a REM alvás során jelentkeznek.

Éjszakai félelmek. A gyermek éjszaka felébred, és néhány percig sikoltoz, nem ismer fel másokat. Nem könnyű megnyugodni, ijedt, szapora szívverése, tágra nyílt pupillája, szapora a légzése, az arcvonásai eltorzultak. Az éjszakai rémületeket leggyakrabban 4 és 7 év között észlelik. Néhány perc múlva a gyermek megnyugszik és elalszik, reggel nem emlékszik semmire. Az éjszakai rettegés a kevésbé mély alvás fázisában jelentkezik.

Alvajárás (alvajárás, somnambulizmus) enyhe alvás közben vagy azon kívül jelenik meg: A gyerekek felkelnek az ágyból, körbejárnak a szobában, beszélhetnek, elmennek a WC-re vagy vizelhetnek a szobába, majd visszatérnek az ágyukba vagy az ágyba és lefekszenek. Reggel nem emlékeznek rá. Néha az alvajárást éjszakai rémülettel kombinálják. Emlékeztetni kell arra, hogy a fáradt gyerekek nyugodtan alszanak. Ezért a gyermek napközbeni fizikai és szellemi tevékenysége: szabadtéri játékok, éneklés, versolvasás, mondókák számolása - hozzájárul az egészséges alváshoz.

3 éves korukra a gyerekek lényegesen kevesebbet alszanak napközben, vagy teljesen megtagadják a nappali alvást. Este a fürdés után lefekvés után egy mese segít a rezsim megszilárdításában, és a gyermek nyugodtan lefekszik. Ha a baba fél a sötéttől, hagyhat egy éjszakai lámpa halvány fényét vagy egy lámpát a folyosón. A kiságyban a gyerek elviheti kedvenc játékát, könyvét. Néha a csendes zene vagy a „fehér zaj” (bármilyen háztartási készülék működése, felnőttek közötti csendes beszélgetések) segít. Ne ringassa a babát a karjában, mert azonnal felébred, amint a kiságyba fektetik. Jobb, ha mellém ül és altatódalt énekel. A hálószobának hangulatosnak és melegnek kell lennie.

Ha a gyerek sír, félve egyedül maradni, fokozatosan szoktassa hozzá. Miután letette a gyermeket, menjen ki néhány percre, és jöjjön vissza. Fokozatosan növelje a távollét idejét. A gyermek tudni fogja, hogy valahol a közelben van, és visszatér hozzá.

A rémálmokkal és éjszakai rémületekkel meg kell nyugtatnia a gyermeket, le kell fektetni. Ha szükséges, orvosi javaslatra enyhe nyugtatókat adhat. Fontos, hogy a gyerek ne nézzen este filmeket, olyan meséket, amelyek megijeszthetik. Alvás közben nyugodtan le kell fektetni a gyermeket, ne ébressze fel. Orvossal meg kell vizsgálni, és ha szükséges, kezelni kell. Ne felejtse el a gyermek biztonságát: zárja be az ablakokat és az ajtókat, hogy ne kerüljön fel a lépcsőn, és ne essen ki az ablakon.

Csecsemőknél és kisgyermekeknél gyakoriak az alvászavarok. A rendszeres fektetés ugyanakkor lehetővé teszi egy bizonyos kezelési rend kidolgozását. Alvászavarok esetén orvoshoz kell fordulni és megfelelő gyógyszereket kell alkalmazni.

Ügyetlenség:

Minden kisgyerek egy kicsit esetlen, mivel idegrendszerük nem tart lépést az izmok és a csontok fejlődésével. A gyermek önállóan elkezd enni, bepiszkolja a ruhákat, szórja az ételt, megtanul öltözködni - gombokkal, rögzítőkkel, zárakkal harcol. Gyakran esések, zúzódások, zúzódások és dudorok jelennek meg a fejen, a karokon és a lábakon. 3 évesen még mindig nehéz a gyereknek kockából tornyot építeni, az óvodások rosszul rajzolnak, írnak, gyakran mosogatnak, nem tudják megbecsülni a távolságokat, ezért ügyetlenül dobják és elkapják a labdát.

Sok gyerek nem különbözteti meg a jobb oldalt a baltól. Gyakrabban túlzottan izgatottak, impulzívak, és sokáig nem tudnak koncentrálni. Vannak, akik későn kezdenek járni (másfél év után). Kell egy kis idő, mire pótolják ezt a hiányt. Egyes gyermekeknél a mozgáskoordináció „öröklődésből” szenved. Más gyerekeknek érzelmi zavarai vannak.

Bármilyen eltéréssel rendelkező gyermekek: koordináló, érzelmi, manipulatív – mindenki mástól eltérőnek érzi magát. Néha a kényelmetlenséget sérülések okozzák, különösen a fejben. A koraszülöttek némileg különböznek társaikétól. Sok esetben a gyermek növekedésével kezdetben észrevehetetlenül megjelennek a minimális agyi elégtelenség típusának megsértései. A gyermek ügyetlensége bonyolítja az oktatás problémáit. Bármely feladat elvégzésének elmulasztása dühöt, haragot, magányra való hajlamot, félénkséget, önbizalomhiányt válthat ki a gyermekben, különösen, ha a társak nevetni kezdenek rajta.

Az enyhe neurológiai hiányosságokat gyakran figyelmen kívül hagyják, és a gyermeket "normálisnak, de kellemetlennek" ítélik meg, ami büntetéshez, megrováshoz, több viselkedési zavarhoz és kóros jellemformáláshoz vezet. A gyermek kerülni kezdi az iskolát, bármilyen okot talál arra, hogy ne menjen el olyan órákra, ahol szidják és kigúnyolják. A szülőknek mindenekelőtt meg kell érteniük, hogy a gyerekkel nincs minden rendben. Ha azt észleli, hogy gyermeke különösen kínos, forduljon neurológushoz vagy pszichológushoz, hogy a lehető leghamarabb azonosítsa és tisztázza a jogsértések természetét.

Minden tizedik gyermeknél vannak kisebb szabálysértések, ezért fontos a maximális türelem és odafigyelés a megfelelő korrekció végrehajtása érdekében. A sikerhez kölcsönös megértés, türelem kell, nem pedig büntetés, gúny és feddés. Ha minimális agykárosodást észlelnek, ne csüggedjen, számos módja van az ilyen rendellenességek kezelésére és korrigálására.

Dühkitörések:

A dührohamok gyakran előfordulnak másfél és 4 év közötti gyermekeknél. A legnehezebb időszak 2-3 év. Ez az önigazolás kritikus kora. 4 éves korig a rohamok sokkal ritkábban fordulnak elő. 2-3 éves korban a gyerekek körülbelül 20%-a minden nap dühös ilyen vagy olyan okból.

A harag fő oka az elégedetlenség amiatt, hogy a gyermek nem tudja úgy kifejezni vágyait, ahogy szeretné. A gyerekek ebben a korban nagyon tisztában vannak mindennel, ami körülöttük történik, és szenvedélyesen akarják, hogy minden úgy legyen, ahogy akarják. Ha ez nem történik meg, a düh dührohamokká alakul, amelyek sok szorongást okoznak a szülőkben, különösen nyilvános helyeken. Néha meg is kell fenekelni a babát.

Ennek a kellemetlen helyzetnek a elkerülése érdekében mindig elemezze a tetteit, mielőtt elmegy valahova gyermekével. A gyerekek általában fellépnek, ha enni akarnak. Mindig legyen nálad gyümölcs vagy sütemény. Ha a gyermek aludni akar, próbáljon meg lefekvéskor hazaérni, vagy menjen azután, hogy a gyermek felébred és jó hangulatban van. Néha lehetséges „átkapcsolni” a gyermek figyelmét valami szokatlan és érdekes dologra a környezetben.

A nővérrel vagy testvérrel szembeni irigység támadása megelőzhető, ha maximális figyelmet és gyengédséget biztosítunk a gyermeknek, és nem szidjuk meg. Próbáljon nyugodt maradni, és ne reagáljon a gyermek bohóckodásaira. Ne gondolj arra, hogy mások mit fognak mondani. Sokuknak van gyerekük is, és tudják, milyen nehéz lehet velük. Előfordul, hogy a gyerek dühében sír, és érzelmi-légzési rohamot okozhat, de szerencsére ez ritka. Mindig maradj nyugodt és légy következetes.

Vegyél fel egy síró babát a karjaidba, és öleld át szorosan, hogy ne tudjon elszökni. Mozgassa meg az összes közeli tárgyat, amelyet megragadhat és kidobhat. Ha a gyerek nem akar mozdulni, hagyd el és menj el, de ne engedd el a szemed elől. Általában a gyerekek mindig a távozó szülők után futnak. A nehézségek ellenére ne hagyja, hogy a gyermek nyerjen, különben minden alkalommal még nehezebb lesz. Ha egy gyermeknél 5 év után dührohamok jelentkeznek, pszichológushoz kell fordulni.

A gyermekek oktatásának problémái:

Az oktatás problémái nagyon sokrétűek. A felmerülő problémák okai lehetnek dührohamok, evésmegtagadás, alvászavarok, túlzott ingerlékenység, esetenként agressziós rohamok, amikor a gyermek harapással, verekedéssel árthat magának és másoknak. A szülők viselkedése ilyen helyzetekben kultúrájuktól, nevelésüktől, társadalmi helyzetüktől függ. A szülők viselkedését elsősorban saját gyermekkori tapasztalataik befolyásolják.

Egyes szülők nagyon szigorúak a gyerekkel, és nem engednek engedményeket, mások gyengédebbek és hűségesebbek. Orvosi szempontból nincs egységes megközelítés az oktatásban. A lényeg az, hogy a szülők ne alázzák meg és ne sértsék meg a gyereket. Azok a gyerekek, akik hozzászoktak a napi rendszerhez, és folyamatosan tudják, mit fognak tenni ezután, általában nem okoznak gondot az oktatásban, még akkor sem, ha túlzottan izgatottak.

A szülők akkor kérnek segítséget, ha nem tudnak megbirkózni a gyermekkel, és nevelési módszereik nem működnek. Ideális gyerekek nincsenek, de a szülők magatartása a nevelési kérdésekben nagymértékben meghatározza a gyermek sorsát. Néha az oktatás (vagy jobb, ha hiánya) ellentmond a társadalom minden viselkedési normájának. Az oktatás során figyelembe kell venni a gyermek jellemzőit. Egyes gyerekek születésüktől fogva nyugodtak, félénkek, míg mások éppen ellenkezőleg, mozgékonyak és magabiztosak.

A nyugtalan gyerekek rosszul alszanak, hajlamosak rémálmokra és gyorsan elfáradnak. Ha folyamatosan félnek a büntetéstől, feszült viszonyt látnak szüleik között, akkor bármilyen módon megpróbálják felhívni magukra a figyelmet, beleértve a rossz viselkedést is. Az oktatás sok szempontból a szülők viselkedésének eredménye. Az a gyerek, aki nem kapott édességet, elkezd fellépni, de ha nem éri el a célját, levonja a következtetéseket.

Előfordul, hogy a gyermek helytelen viselkedése bizonyos helyzetekben előjön: ha éhes, szomjas vagy fáradt. Ezután nagyon könnyű megállapítani az okot és normalizálni a helyzetet. Ha egy gyermek rosszul viselkedik, türelmesen és könnyen meg kell magyarázni a hibáit, és ezt a megfelelő helyzetekben meg kell ismételni. A gyerekek reagálnak az érzékeny, figyelmes hozzáállásra, különösen a dicséretre, még akkor is, ha nem mindig érdemlik meg. Egy izgatott gyereknek megengedhető, hogy a játékban, sportolásban "kifröcsköljön energiát", hogy megnyugodjon.

Nem hagyhatod, hogy a gyermeked mindent megtegyen. Ha azt mondja: "Nem!" - ez legyen egy biztos "nem", a törvény minden családtag számára. Nagyon rossz, ha az egyik szülő tiltja, a másik pedig éppen ellenkezőleg, megengedi. Mindig okosan reagáljon gyermeke bohóckodásaira. Jobb dicsérni a jó viselkedésért, mint büntetni az engedetlenségért. Akár jutalmat is ígérhet valami jóért, de mindenképpen tartsa be az ígéretét. A jutalom azonban nem lehet mindennapi ösztönzés a gyermek viselkedésére.

A napi rutin és a gyermekhez való következetes hozzáállás sok nehézséget megelőzhet. Ha nem birkózik meg gyermeke nevelési problémáival, forduljon neurológushoz vagy pszichiáterhez, hogy azonosítsa az idegrendszertől való esetleges (rejtett) eltéréseket.

Fokozott ingerlékenység:

Ezt a kifejezést nem mindig használják helyesen. Az energikus, mozgékony gyermeket gyakran izgatottnak nevezik. A fokozott ingerlékenységben szenvedő gyerekek azonban nem csak mozgékonyak, de nyugtalanok is, nem tudnak koncentrálni, bármilyen munkavégzés során sok felesleges mozdulatot végeznek, rosszul tanulnak, nem tudják befejezni a megkezdett munkát, hangulatuk gyorsan változik.

Az ilyen gyerekeknek gyakran dührohamai vannak, amikor tárgyakat dobnak a földre, gyakran szenvednek koordinációs hiánytól, ügyetlenségtől. Ilyen jelenségek a gyermekek 1-2%-ánál fordulnak elő, fiúknál 5-ször gyakrabban, mint lányoknál. Az ilyen viselkedés korrekcióját a lehető legkorábban el kell végezni: az érett, túlzottan izgatott gyermekek antiszociális cselekedeteket követhetnek el. A fokozott ingerlékenység okai nem teljesen ismertek. Fontosnak tartják az örökletes tényezőket és a társadalmi környezet hatását. Nem kizárt az allergiák (ekcéma, asztma) és más betegségek, valamint a terhesség és a szülés alatti eltérések hatása sem.

Ha a gyermek nagyon izgatott, gondosan mérlegelnie kell a napi rendjét. Tudja meg, mi érdekli gyermekét, és használja ezeket az érdeklődési köröket arra, hogy megtanítsa neki a koncentrációt, a kitartást, javítsa a kezek koordinációját és motoros aktivitását. Ez lehet rajzolás, színezés, tervezés, bizonyos játékok, sporttevékenységek stb. Ne hagyjuk magára a gyereket, hanem adjunk szabadságot bizonyos órákban.

Az izgatott gyermek viselkedésének korrekciójában a fő szerep a szülőké. A gyerek bízik benned, és veled együtt érzi magát védve. Szükség esetén neurológustól, pszichológustól, allergológustól kérhet segítséget.

Korábban a gyerek szokatlan viselkedését szeszélynek, rossz nevelésnek ill. De lehet, hogy nem olyan ártalmatlan, mint amilyennek első pillantásra tűnik. Ez elfedheti a gyermek idegösszeomlásának tüneteit.

Tatyana Markina pszichológus, a Step to Happiness pszichológiai stúdió alkotója elmondja, hogyan jelentkezhetnek a neuropszichiátriai rendellenességek a gyerekekben, és mire kell feltétlenül figyelniük a szülőknek.

A gyermek egészsége a szülők természetes gondja, gyakran már a terhesség időszakától kezdve. Köhögés, takony, láz, gyomorfájás, kiütések - és rohanunk az orvoshoz, keresünk információkat a neten, vásárolunk gyógyszereket. De vannak nem szembetűnő tünetek is az egészségi állapotnak, amitől el szoktuk hunyni a szemünket, abban a hitben, hogy a gyerek „kinövi”, „ez az egész rossz nevelés”, vagy „csak ilyen jelleme van”.

Általában ezek a tünetek a viselkedésben nyilvánulnak meg.

Ha azt veszi észre, hogy a gyermek furcsán viselkedik, ez az idegösszeomlás egyik tünete lehet.

Nem teremt szemkontaktust, nem beszél, gyakran dührohamok vannak, állandóan sír vagy szomorú, nem játszik más gyerekekkel, agresszív a legkisebb provokációra, túlzottan izgatott, rossz a figyelme, figyelmen kívül hagyja a viselkedési szabályokat, félénk, túlzottan passzív, tikk, rögeszmés mozgások, dadogás, bevizelés, gyakori rémálmok vannak.

Serdülőkorban ezek lehetnek tartósan rossz hangulat vagy apátia, hirtelen hangulatváltozások, étkezési zavarok (falánkság, evés megtagadása, furcsa étkezési preferenciák), szándékos önsérülések (vágások, égési sérülések), kegyetlenség és veszélyes viselkedés, rossz iskolai teljesítmény. Feledékenységre, koncentrációs képtelenségre, rendszeres alkohol- és pszichoaktív szerek használatára.

Megnövekedett impulzivitás és alacsony önkontroll, hosszú ideig tartó fokozott fáradtság, önmaga és teste iránti gyűlölet, mások ellenséges és agresszív elképzelései, öngyilkos hangulatok vagy kísérletek, bizarr hiedelmek, hallucinációk (víziók, hangok, érzések).

Pánikrohamok, félelmek és súlyos szorongás, gyötrő fejfájás, álmatlanság, pszichoszomatikus megnyilvánulások (fekélyek, vérnyomászavarok, bronchiális asztma, neurodermatitisz) jelentkezhetnek.

A mentális és idegi zavarok tüneteinek listája természetesen szélesebb. Figyelni kell a gyermek viselkedésének minden szokatlan, furcsa és riasztó pillanatára, tekintettel azok kitartására és megnyilvánulási időtartamára.

Ne feledje: ami egy életkorban normális, az egy másik életkorban problémát jelezhet.

Például a beszéd hiánya vagy a szókincs szegénysége nem jellemző a 4-5 évesnél idősebb gyermekekre. A viharos dührohamok és könnyek egy 2-3 éves gyermek számára egy módja annak, hogy próbára tegye szülei erejét, és kiderítse az elfogadható, de a tanuló számára nem megfelelő viselkedés határait.

Az idegenektől való félelem, az anya elvesztése, a sötétség, a halál, a természeti katasztrófák természetesek, az életkori normák szerint, egészen fiatalabb tinédzser korig. Később a fóbiák zavaros mentális életet jelezhetnek. Ügyeljen arra, hogy maga ne követelje meg a gyermektől, hogy érettebb legyen, mint amilyen valójában. Az óvodáskorú gyermekek lelki egészsége nagymértékben függ a szüleiktől.

Gondosan figyelje meg, hogyan viselkedik a gyermek különböző helyzetekben, különböző környezetben, hogyan van otthon, és hogyan játszik a gyerekekkel a játszótéren, az óvodában, van-e probléma az iskolában és a barátokkal. Ha a nevelők, tanárok, más szülők panaszkodnak Önnek gyermeke viselkedése miatt, ne vedd a szívedre, hanem add meg, hogy pontosan mi aggasztja, milyen gyakran fordul elő, mik a részletek és a körülmények.

Ne gondolja, hogy meg akarnak alázni vagy megvádolni valamivel, hasonlítsa össze az információkat, és vonja le saját következtetéseit. Talán egy kívülről jövő pillantás lesz a szükséges támpont, és időben tud segíteni gyermekének: keressen fel pszichológust, pszichoterapeutát, pszichiátert, neurológust A gyermekek neuropszichiátriai rendellenességei kezelhetők, a lényeg, hogy ne kezdje el a helyzet.

Társadalmunkban a mentális problémák és zavarok megbélyegzése még mindig elterjedt. Ez további fájdalmat okoz a tőlük szenvedő embereknek és hozzátartozóiknak. A szégyen, a félelem, a zavarodottság és a szorongás megnehezíti a segítségkérést, ha telik az idő, és a problémák súlyosbodnak.

Az Egyesült Államok statisztikái szerint, ahol sokkal jobb a pszichiátriai és pszichológiai ellátás, mint Ukrajnában, átlagosan 8-10 év telik el az első tünetek megjelenése és a segítség kérése között. Míg a gyerekek mintegy 20%-ának vannak bizonyos mentális zavarai. A fele tényleg kinövi őket, alkalmazkodik, kompenzál.

A gyermekek idegösszeomlásának okai

A lelki zavaroknak sokszor genetikai, szervi alapjuk van, de ez nem mondat. Kedvező környezetben történő nevelés segítségével megnyilvánulásaik elkerülhetők vagy jelentősen csökkenthetők.

Sajnos ennek az ellenkezője is igaz: az erőszak, a traumatikus élmények, beleértve a szexuális, érzelmi és pedagógiai elhanyagolást, a zaklatás, a diszfunkcionális vagy bűnöző családi környezet nagymértékben károsítják a gyermekek fejlődését, és nem gyógyuló lelki sebeket okoznak.

A szülők hozzáállása a gyermekhez születéstől 3 éves korig, hogyan telt a terhesség és a szülés utáni első hónapok, az anya érzelmi állapota ebben az időszakban megalapozza a gyermek lelki egészségét.

A legérzékenyebb időszak: születéstől 1-1,5 éves korig, amikor kialakul a baba személyisége, további képessége a körülötte lévő világ megfelelő érzékelésére és ahhoz való rugalmas alkalmazkodásra.

Az anya és a gyermek súlyos betegségei, testi hiánya, erős érzelmi élményei és stresszei, valamint a baba elhagyása, a vele való minimális testi és érzelmi érintkezés (az etetés és a pelenkacsere nem elég a normális fejlődéshez) kockázati tényező. rendellenességek megjelenése.

Mi a teendő, ha úgy gondolja, hogy a gyermek furcsán viselkedik? Ugyanaz, mint a hőmérsékletnél: keress fel szakembert és kérj segítséget. A tünetektől függően akár neurológus, akár pszichiáter, akár pszichológus vagy pszichoterapeuta segíthet.

Az orvos gyógyszereket és eljárásokat ír fel, a pszichológus és pszichoterapeuta speciális órák, gyakorlatok, beszélgetések segítségével megtanítja a gyermeket kommunikálni, viselkedését kontrollálni, társadalmilag elfogadható módon kifejezni magát, segít megoldani a belső konfliktust, megszabadulni. félelmek és más negatív tapasztalatok. Néha szükség lehet logopédusra vagy javítóintézeti tanárra.

Nem minden nehézség igényel orvosok beavatkozását. Néha a gyermek fájdalmasan reagál a családban bekövetkezett hirtelen változásokra: a szülők válása, konfliktusok közöttük, testvér születése, valamelyik közeli rokon halála, új partnerek megjelenése a szülőkben, költözés, életkezdés. óvodába vagy iskolába járni.

A problémák forrása gyakran a családban, illetve az anya-apa között kialakult kapcsolatrendszer, a nevelés stílusa.

Készüljön fel arra, hogy esetleg magának is pszichológushoz kell fordulnia. Sőt, van elég munka a felnőttekkel ahhoz, hogy a gyermek megnyugodjon, és a nemkívánatos megnyilvánulásai semmivé váljanak. Vállalj felelősséget. „Csinálj vele valamit. Nem bírom tovább” – nem ez a felnőtt hozzáállása.

A gyermekek lelki egészségének megőrzése: alapvető készségek

• empátia - az a képesség, hogy elolvassa és megértse egy másik személy érzéseit, érzelmeit és állapotát anélkül, hogy összeolvadna vele, kettőt egyetlen egészként képzelve el;
• az érzéseik, szükségleteik, vágyaik szavakkal való kifejezésének képessége;
• képesség meghallani és megérteni a másikat, párbeszédet folytatni;
• az egyén pszichológiai határainak megállapításának és fenntartásának képessége;
• az a hajlam, hogy élete irányításának forrását önmagában lássa anélkül, hogy bűntudatba vagy mindenhatóságba esne.

Olvasson irodalmat, vegyen részt előadásokon és szemináriumokon a szülői nevelésről, vegyen részt saját személyiségének fejlődésében.

Alkalmazza ezt a tudást a gyermekkel való kommunikáció során. Kérjen bátran segítséget, tanácsot.

Mert a szülők fő feladata, hogy szeressék a gyermeket, elfogadják a tökéletlenségeit (a sajátjukat is), védjék érdekeit, kedvező feltételeket teremtsenek saját egyénisége fejlődéséhez anélkül, hogy azt felváltanák az Ön álmaival és ambícióival egy ideális gyermek iránt. . És akkor a kis napod egészségesen és boldogan nő fel, képes lesz szeretni és gondoskodni.

A modern világban a gyermekek idegrendszeri rendellenességei egyre gyakrabban fordulnak elő. Ennek hátterében számos tényező áll: a gyermekek nagy terhelése az oktatási intézményekben, a munkahelyen elfoglalt szülőkkel való kapcsolat hiánya, a társadalom által támasztott magas követelmények. Fontos, hogy időben felismerjük a figyelmeztető jeleket, és elkezdjünk együtt dolgozni a gyermekkel. Ellenkező esetben súlyos lelki problémákhoz vezethet a jövőben.

Az idegrendszeri betegségek bármely életkorban megnyilvánulhatnak, de a fokozott kockázat az életkorral összefüggő válságok időszakában jelentkezik:

• 3-4 év;
• 6-7 év;
• 13-18 éves korig.

Fiatalabb korban a gyermek nem mindig tudja megmondani, mi aggasztja. Ebben az időszakban a szülőket olyan nem jellemző jelekkel kell figyelmeztetni, mint:

• Gyakori szeszélyek és ingerlékenység állapota;
• Gyors kifáradás;
• Fokozott érzelmesség és sebezhetőség;
• Makacsság és tiltakozás;
• Állandó feszültség és kényelmetlenség érzése;
• Bezárás.

A gyermek beszédproblémákat tapasztalhat, még akkor is, ha ez előtt jó szókincse volt. Előfordulhat, hogy érdeklődést mutat egy bizonyos irányba: csak egy játékkal játsszon, csak egy könyvet olvasson, ugyanazokat a figurákat rajzolja. Sőt, játékai valósággá válnak számára, így a szülők is észrevehetik, mennyire szenvedélyes ilyenkor a gyerek. Sokat tud fantáziálni, és tényleg hisz a fantáziájában. Ilyen tünetek esetén javasolt a gyermekpszichológus pszichológiai diagnózisának elvégzése, ez különösen fontos lesz egy évvel az iskola előtt.

Amikor egy gyermek iskolába jár, további jeleket mutathat, mint például:

• Csökkent étvágy;
• Alvászavar;
• szédülés;
• Gyakori fáradtság.

A gyermek számára nehéz koncentrálni, és a szellemi tevékenységet a lehető legteljesebb mértékben végezni.

A serdülőkorú gyermekek idegösszeomlásának tünetei a legsúlyosabbak. Az instabil psziché ebben az időszakban azt eredményezi, hogy a következőket tapasztalhatják:

• Lobbanékonyság. Még a kis dolgok is felbosszanthatják őket;
• Állandó szorongás és félelem érzése;
• Félelem a környező emberektől;
• Öngyűlölet. Nem ritka, hogy a tinédzserek nem szeretik saját megjelenésüket;
• Gyakori álmatlanság;
• hallucinációk.

A fiziológiai megnyilvánulások közül erős fejfájás, nyomászavar, asztma jelei stb. A legrosszabb az, hogy időben történő kezelés hiányában a psziché zavara öngyilkossági gondolatokat okozhat.

A gyermekek neuropszichiátriai rendellenességeinek különböző gyökerei lehetnek. Egyes esetekben genetikai hajlam van erre, de nem mindig.

A rendellenességet a következők okozhatják:

• A gyermek betegségei, amelyek az autonóm idegrendszer diszfunkciójához vezetnek;
• A gyermek agyat érintő betegségei;
• Anya betegségei a terhesség alatt;
• Az anya érzelmi állapota a terhesség alatt;
• Problémák a családban: konfliktusok a szülők között, válás;
• Túl nagy igények a gyermekkel szemben az oktatás folyamatában.

Az utolsó ok ellentmondásosnak tűnhet, mivel az oktatás a gyermek kialakulásának szerves része. Ebben az esetben fontos, hogy a szülők követelményei megfelelőek legyenek, és mértékkel valósuljanak meg. Ha a szülők túl sokat kérnek egy gyerektől, megpróbálják megtalálni benne a ki nem valósított potenciáljuk tükröződését, és ráadásul nyomást gyakorolnak rá, túl magas mércét állítva fel, az eredmény csak rosszabb lesz. A baba depressziót tapasztal, ami közvetlenül az idegrendszeri rendellenességek kialakulásához vezet.

Nagyon fontos tényező, amely lelki problémákat okozhat a gyermekben, az ő és az anyja érzelmi temperamentuma közötti eltérés. Ez egyaránt kifejezhető a figyelem hiányában és annak túlbőségében. Előfordulhat, hogy egy nő észreveszi a gyermekkel való érzelmi kapcsolat hiányát, minden szükséges lépést megtesz, hogy gondoskodjon róla: eteti, fürdeti, lefekteti, de nem akarja még egyszer megölelni vagy mosolyogni. De a szülők túlzott gyámsága a gyermekkel kapcsolatban nem a legjobb megoldás, hanem magában hordozza a gyermek instabil neuropszichés állapotának kialakulását is.

A fóbia jelenléte a szülőket is tájékoztathatja a gyermek neuropszichiátriai állapotának lehetséges problémáiról.

A neurózis típusai gyermekkorban

A neurózis egy gyermeknél, akárcsak egy felnőttnél, a jelenlévő tünetektől függően több típusra oszlik. A gyermekek idegrendszeri rendellenességei a következő formákban jelentkezhetnek:

• Ideges tic. Elég gyakran előfordul, és a testrészek akaratlan mozgásaiban fejeződik ki: arc, szemhéj, váll, kéz. A gyermek nem tudja kontrollálni ezeket, miközben izgalmas vagy stresszes állapotában jelentkeznek. Az ideges kullancs eltűnik, ha a gyermek valamiért nagyon szenvedélyes;
• Dadogva. Egy kis beteg beszédzavart kezd tapasztalni az e tevékenységért felelős izmok görcsei miatt. A dadogás különösen felerősödik izgalmi időszakban vagy külső inger jelenlétében;
• Aszténiás neurózis. Az ilyen típusú betegségek oka a nagy mennyiségű stressz, amely a gyermek pszichéjét érinti. Ennek eredményeként gyakori és hirtelen hangulati ingadozások, fokozott ingerlékenység és rosszkedv, étvágytalanság és hányinger jelentkezhet;
• Obszesszív neurózis. Mind a folyamatosan felmerülő, riasztó vagy ijesztő természetű gondolatokban, mind a gyakran ismétlődő mozdulatokban egyaránt kifejezhető. A gyermek rázhatja, elfordíthatja a fejét, mozgathatja a karját, vakarhatja a fejét.
• Szorongásos neurózis. A gyerekek csak a körülöttük lévő világot ismerik meg, így bizonyos dolgok megijeszthetik őket, néha igazi fóbiát alakítanak ki bennük. Leggyakrabban a félelmek a sötétben vannak, hangos hangok, magasságok, idegenek;
• Alvási neurózis. A gyermek nehezen alszik el, és gyakran rémálmok gyötörnek. Mindez ahhoz a tényhez vezet, hogy a baba nem alszik eleget, és folyamatosan fáradtnak érzi magát;
• Hisztéria. Ez minden érzelmi élmény hátterében történik. A gyermek nem tud megbirkózni érzéseivel, és hangos sírással, a földön fekve, tárgyakat szórva próbálja felhívni mások figyelmét;
• Vizelési kényszer. Ebben az esetben a neurózist vizelet-inkontinencia fejezi ki. De fontos figyelembe venni, hogy ez a jelenség, mielőtt a gyermek eléri a 4-5 éves kort, nem feltétlenül tájékoztató jellegű a mentális zavarok diagnosztizálásában;
• Étkezési viselkedés. A gyerekek gyakran fokozott szelektivitást fejeznek ki az étkezésben. De ha ez a jel váratlanul megjelent, akkor figyelnie kell rá. Talán a gyermek pszichéjének megsértése előzte meg. A túlzott táplálékfelvétel nemcsak a túlsúly kockázatát, hanem a neurózis jelenlétét is jelezheti;
• Idegi allergia. Jellemzője, hogy nagyon nehéz meghatározni a szervezet reakciójának forrását.

A gyermek állapotától függően egyszerre többféle neurózis jeleit tapasztalhatja, például alvászavart és rögeszmés gondolatokat.

Kihez forduljon

Amikor pszichológiai és idegi rendellenességek jelei jelennek meg a gyermekben, a szülőknek segítséget kell kérniük az orvostól. Először is érdemes felkeresni egy neurológust. Ő tudja majd megállapítani, hogy mi az oka a gyermek megváltozott viselkedésében, és van-e szükség gyógyszeres terápiára.

A következő lépés egy pszichoterapeuta felkeresése. Egyes esetekben a szülőknek is konzultálniuk kell, mert nem ritka, hogy a gyerekek neuralgikus zavarai feszült kapcsolattá válnak közöttük. Ebben az esetben egy családpszichológus segíthet a probléma kezelésében, aki minden családtaggal egy időben dolgozik.

Kezelés

A kezelést minden esetben egyedileg választják ki. Tartalmazhat egy vagy több irányú intézkedéseket egyszerre: gyógyszerek szedése, pszichológiai segítségnyújtás, további eljárások.

Előkészületek

A gyermekeket nem mindig kezelik gyógyszeres terápiával. Az orvosnak a diagnózis eredményei alapján meg kell határoznia a gyógyszerek szükségességét. Ha a gyermeknek valóban szüksége van rájuk, akkor a fogadás megmutatható neki:

• nyugtatók. Legtöbbjük növényi eredetű, így nem károsítják a gyermek szervezetét. Tevékenységük a gyermek érzelmi stresszének csökkentése. Ezenkívül hozzájárulnak az alvás normalizálásához;
• Az agy vérkeringését javító gyógyszerek. Az ilyen gyógyszerek kedvezően befolyásolják az edények állapotát, kiterjesztik és táplálják őket;
• Antipszichotikus gyógyszerek. Szükséges megszabadítani a gyermeket a rögeszmés félelmektől és a fokozott szorongástól;
• Nyugtatók. Ezek is a nyugtató gyógyszerek csoportjába tartoznak, de kifejezettebb hatásuk van. Megszünteti az érzelmi feszültséget, legyen pihentető hatása. Az alvás általában mélyebbé és erősebbé válik;
• kalcium komplexek. Pótolják ennek az elemnek a hiányát a gyermek szervezetében, ami pozitívan befolyásolja idegrendszerének állapotát és agyműködését.

Azt, hogy a gyermeknek milyen gyógyszerre van szüksége, és milyen adagban, csak a kezelőorvos határozza meg. Ellenkező esetben a gyógyszer mellékhatásai ronthatják az állapotot.

Családi pszichoterápia

A gyermekpszichológus látogatása képezi a gyermek idegrendszeri rendellenességeinek többségének kezelésének alapját. A szakorvos a recepción igyekszik kideríteni a páciensből, hogy pontosan mi aggasztja, ijeszti, idegesíti. Ebben az esetben a pszichológusnak a legbizalmasabb kapcsolatot kell kialakítania a gyermekkel. Szükség esetén a munkát a szülőkkel is végezzük.

A gyermek belső világával való munka mellett fontos a feltételek megteremtése az életéhez. Normalizált napi rutinnal, napi legalább 8 órás jó alvással, egészséges táplálkozással, valamint kiegyensúlyozott munka- és pihenőidővel kell rendelkeznie.

etnotudomány

Minden népi jogorvoslat, amelynek célja a gyermek idegösszeroppanásának jeleinek kiküszöbölése, nyugtató hatású gyógynövényekből áll. A legnépszerűbb módszerek a következők:

• Anyafű tinktúra. A száraz füvet forrásban lévő vízzel felforraljuk, és gézen átszűrjük. Vegye be ezt a gyógyszert 1-2 teáskanál naponta 3 alkalommal. 7 év alatti gyermekek számára nem ajánlott;
• Valerian tinktúra. Ebben az esetben a növény zúzott gyökerét forrásban lévő vízzel öntik. A feszült eszközök napi 3-4 alkalommal 1 teáskanál inni;
• Kamilla főzet. A száraz virágokat forrásban lévő vízzel lefőzzük, majd 3 órán át infundáljuk. Ez a főzet akár csecsemők számára is fogyasztható. Neurológiai rendellenességek esetén a gyermeknek napi 150 ml-t ajánlott inni.

Fontos odafigyelni arra, hogy a gyógynövények allergiás reakciókat válthatnak ki, ezért először meg kell győződni arról, hogy gyermeke nem tolerálja őket.

Megelőzés

Az idegrendszeri rendellenességek megelőzése nemcsak azoknak a gyermekeknek fontos, akik már találkoztak ezzel a problémával. Minden szülőnek tisztában kell lennie azzal, hogy a gyermek pszichéje nem olyan fejlett, mint egy felnőtté, ezért különféle destabilizáló tényezőknek van kitéve.

A neurológiai rendellenességek gyermekben történő előfordulásának megelőzése érdekében fontos betartani a következő intézkedéseket:

• Hallgass az érzelmeire. Fontos, hogy ne hagyja ki azt a pillanatot, amikor támogatásra vagy egyszerű figyelemre van szüksége;
• Mérje fel a gyermek érzelmi potenciálját. A sok odafigyelés nem mindig a legjobb megoldás. A gyerekeknek is legyen saját terük;
• Beszélj hozzá. Ne féljen elmondani gyermekének érzéseit és gondolatait. És persze fontos, hogy megtanítsuk visszajelzést adni;
• Építsen bizalmat. A gyermeknek tudnia kell, hogy a szülők mindig készek meghallgatni és elfogadni, még ha hibázott is;
• Feltételeket teremteni a benne rejlő lehetőségek feltárásához. Ha egy gyereknek vágya van a rajzolásra, akkor ne tiltsa meg neki ezt az üzletet, motiválva őt, hogy például a sport érdekesebb tevékenység.

Általánosságban elmondható, hogy a szülőknek csak meg kell tanulniuk szeretni és megérteni gyermeküket, függetlenül attól, hogy hány éves, 1 éves vagy 18 éves. Ha nehéz ezt egyedül megtenni, forduljon pszichológiai könyvekhez, szemináriumokhoz vagy közvetlenül szakemberekhez. ezen a területen segítségért.

Az olyan jelenség, mint a neurózis gyermekeknél, egy kis személyiség reakciója a mentális traumára.

Ez a gyermek pszichéjének reakciója egy negatív helyzetre, amely hosszú ideig tart. Csak néhány szülő érti meg a probléma súlyosságát.

A gyermekek neurózisának jellemzői közvetlenül az életkortól függenek. Az óvodáskorú gyermekek, iskolások, tinédzserek pszichéje a legsérülékenyebb.

Gyermekeknél a neurózis először 2-3 éves korban jelentkezhet. Ezt az időszakot a negativizmus, a makacsság, a szülőkkel való állandó konfrontáció megnyilvánulása jellemzi.

3 éves korukban a gyerekek megpróbálják felismerni saját fontosságukat és megvédeni érdekeiket.

Az iskoláskorú gyermekek neurózisát és az óvodáskorú gyermekek neurózisát az akut észlelés és a különféle traumatikus helyzetekre adott válasz jellemzi.

A gyermekek és serdülők neurózisa jellemvonásokkal vagy az ilyen betegségekre való meglévő hajlamokkal járhat.

Az önbizalomhiány, ingerlékenység, félénkség, fokozott aktivitás, emocionalitás, ingerlékenység, mások véleményétől való függés olyan hajlamosító tulajdonságok, amelyek a gyermekek neurotikus rendellenességeihez vezetnek.

A gyermekek neurózisának okai különböző tényezőktől függenek.

A gyerekek 3 éves korukban nagy stresszt élhetnek át a szeretteitől való elszakadás, illetve az óvodába, körbe, más gyermekcsoportba járás miatt (probléma van az alkalmazkodással, szocializációval).

Az idősebb gyermekeknél a fő okok a családi problémák, az osztálytársakkal való kapcsolatok, a közeli hozzátartozók erőszakossága és a félelem.

Ezenkívül a gyermekeknél neurotikus reakciókat okozó provokatív tényezők lehetnek:

• patológiák a terhesség alatt (gyakori stressz, magzati hipoxia, nehéz szülés);
• a megszokott életmód változásai (iskola, csapat váltás, másik városba költözés, életkörülmények romlása, új családtag megjelenése);
• rokonok közötti kapcsolati problémák (gyakori veszekedés, válás, erőszak, egy családtag alkohol- vagy drogfüggősége);
• a közeli hozzátartozók helytelen vagy hibás magatartása nevelési kérdésekben (túlzott gyámság, abszolút nemtörődömség, tekintélyelvűség, megengedés);
• félelmek (leggyakrabban a szülők által okozott megfélemlítés, büntetés, kitalált szereplők);
• biológiai okok (lelki vagy fizikai túlterhelés, alváshiány, a rendszer megsértése és be nem tartása, öröklődés, általános egészségi állapot).

Amint látja, ennek a patológiának számos oka van.

A neurotikus rendellenességek fő típusai

A pszichológiai gyakorlatban különböző típusú neurózisok léteznek.

A rögeszmés mozgások neurózisa jellemvonások (félelem, gyanakvás, határozatlanság vagy önbizalomhiány) jelenlétében jelentkezik. A csecsemők kiskoruktól kezdve félnek valami ismeretlentől, ami számukra új.

Például egy 4 éves gyerek fél egyedül lenni a szobában, a rovaroktól, a sötétségtől, a zivataroktól, és megpróbálja elkerülni az ilyen helyzeteket. Így egyedül a szobában igyekszik minél hamarabb felnőtteket találni, kiabálva, hogy jöjjenek hozzá.

Ha messziről lát egy pókot, a baba megpróbál a lehető legnagyobb mértékben eltávolodni attól a helytől, ahol a rovart látták. Sötétedéskor a baba minden szobában felkapcsolja a villanyt stb.

Az ideges tic gyakori pislogás, orrrándulás, szemöldökfelhúzás, vállrándulás, szavak akaratlan kiejtése formájában nyilvánul meg. Más szavakkal, ellenőrizetlen izomösszehúzódás következik be.

Általában a 4-5 éves gyermekeknél villogással járó tic van, amely hamarosan elmúlik. Érdemes megjegyezni, hogy a tikek nem mindig utalnak mentális betegségre.

Gyermekeknél a neurózishoz hasonló állapot, amelyet az agy szerves elváltozása jellemez, a neurózishoz hasonló tic. Az egyik vagy másik típusú kullancs diagnosztizálása meglehetősen nehéz.

A felnőttek és az idősek gyakran szenvednek hipochondriától (állandó félelem az egészségükért), de néha a serdülők is szenvednek tőle. Kifejezetten különféle betegségek tüneteit keresik, alaptalanul félnek azok kialakulásától.

A neurózisok jelei

A rögeszmés mozgások neurotikus állapotát a következők bizonyítják:

• bármilyen tárgy elforgatásának szükségessége a kezében (toll, gomb)
• ujjak kopogtatása a felületen;
• ajakrángás;
• csattanó ujjak;
• körömrágási szokás.

Tehát a morzsák 2 vagy 3 évesen nagy valószínűséggel szívják az ujjaikat, csikorgatják a fogukat, csavarják a hajukat stb.

A gyermekek félelem neurózisa (szorongásos neurózis) a legtöbb esetben félelemrohamokban (súlyos szorongás, pánik, belső feszültség) nyilvánul meg.

A fő tünetek a következők lehetnek:

• gyors pulzus;
• izzadó;
• nehéz légzés;
• szédülés;
• álmatlanság;
• hidegrázás.

A fiúk és a lányok életkorától függően a félelmek eltérőek lehetnek. A morzsák félnek a rajzfilmfiguráktól, a mitikus lényektől, a sötéttől, az idegenektől stb. Az idősebb gyerekek félnek a nyilvános nevetségtől, a megaláztatástól, a rossz jegyektől, a szigorú tanároktól, az osztálytársakkal való konfliktusoktól.

A neuraszténia gyermekeknél a túlzott fizikai és mentális stressz következtében alakul ki. Ennek oka lehet a nagyszámú körben való részvétel, a nagy iskolai terhelés, az alváshiány. A fő szindróma az ingerlékeny gyengeség.

A neuraszténiára is jellemzőek:

• letargia;
• passzivitás;
• gyors fáradékonyság;
• letargia;
• nyugtalanság;
• az alvási mechanizmusok meghibásodása.

Gyakran a neuraszténia betegség, rossz egészségi állapot hátterében fordul elő.

A gyermekkori neurózisok külön típusai

Vannak olyan jelek is, amelyek a gyermekkori neurózist jellemzik, mint a dadogás és az enuresis.

Dadogva

A dadogás általában kisgyermekeknél figyelhető meg (3-4 éves korig a beszéd aktív fejlődésének időszakában). Ez a betegség a beszédfolyamatban részt vevő izomgörcsökhöz kapcsolódik. Az erős félelem vagy a psziché egyéb traumája dadogást okoz.

Ezenkívül fontos szerepet játszik az öröklődés és a beszédpatológiákra való hajlam. Ez a neurotikus dadogás, amelyet intenzív izgalom vagy érzelmek okoznak, néha arc-tickkel kísérve. Vannak olyan esetek is, amikor súlyos sokkos állapot (úgynevezett affektív reakció) után a beszéd hiánya dadogás kialakulásával jár.

Vizelési kényszer

Az enuresis a mentális zavarok egyik fajtája abban az esetben, ha összefüggés van a lelki trauma és a vizelet inkontinencia között. Ennek a betegségnek a kialakulása az alvási mechanizmusok meghibásodásával kezdődik (az alvás kialakulásáért és lefolyásáért felelős biokémiai folyamatok kudarca).

Az enuresis megjelenhet a kényelmetlen környezettől való kifejezett függőség hatására (óvoda, bentlakásos iskola látogatása). Ezenkívül a traumás állapotok átmeneti hiánya az ellenőrizetlen vizelés gyakoriságának csökkenéséhez vagy teljes eltűnéséhez vezet.

Hisztéria

A hisztériát változékony instabil hangulat, önzés és egocentrizmus, fokozott érzékenység jellemzi.

A hisztéria kialakulásának előfeltétele a szülők nevelési hibái (gyermekük iránti szeretet és gondoskodás túlzott megnyilvánulása, minden vágyának, követelményének megkérdőjelezhetetlen teljesítése stb.).

Életkortól függetlenül a hisztérikus rohamok felnőttek jelenlétében jelentkeznek. A fiatal diktátor így hívja fel magára a figyelmet. A hisztéria inkább a figyelem középpontjába szokott fiúkra és lányokra jellemző.

A fiatalabb gyerekek tiltakozásukat a következőkben fejezik ki:

• síró;
• kiáltás;
• harcok;
• tárgyak ütközése vagy eldobása.

Ami az iskolásokat illeti, a következők dominálnak:

• a hisztérikusok szándékos teatralitása;
• hajlam a fájdalmas rendellenességek eltúlozására;
• mások együttérzésének vágya;
• megnövekedett igények a rokonokkal és barátokkal szemben;
• szomatikus jellegű betegségek megjelenése (fej- vagy szívfájdalmak, amelyek a gyógyszerek bevétele után nem múlnak el).

Az anorexia nervosa (evési mentális zavar) az étel megtagadásában, hányásban nyilvánul meg, amikor az étel a gyomorba kerül. Az étvágytalanság okai a túltáplálás, a kényszeretetés.

Ez az étellel szembeni idegenkedés kialakulásához vezet. Az étvágytalanság néha aggodalmak vagy problémák lehetséges jelenlétét jelzi.

A betegség tünetei

A pszichológiai kutatások azt állítják, hogy a diszfunkcionális családokban (amiben botrányok, fizikai erőszak, rossz nevelési modell) alakul ki a gyerekekben az ellenségeskedés, a harag és az emberek iránti bizalmatlanság.

A neurózis tünetei gyermekeknél a következők:

• új jellemvonások;
• ingerlékenység;
• túlzott könnyezés;
• szorongás;
• elkülönítés;
• az arckifejezések megváltozása;
• letargia;
• depresszív állapotok;
• heves reakció kisebb külső ingerekre;
• kábulat;
• agresszió stb.

A szomatikus egészség szintjén fellépő változások a következők: memóriavesztés, rossz reakció a hangokra, fényre, alvási ritmuszavar, tachycardia, izzadás, figyelemzavar stb.

Ha a tüneteket életkori kritériumok szerint osztályozzuk, a következő képet kapjuk:

• Az első életévben és legfeljebb három évig a szomatikus és vegetatív funkciók kudarcai figyelhetők meg.
• Négy-tíz éves korban a pszichomotoros funkciók meghibásodnak.
• A hét és tizenkét év közötti gyermekek érzelmi funkciói zavarban szenvednek.
• Az érzelmi diszfunkció tizenkét-tizenhat éves serdülőknél fordul elő.

A betegség diagnózisa

A helyes diagnózis felállításához szakember (pszichoterapeuta vagy pszichológus) tanácsát kell kérnie.

A diagnosztika több egymást követő szakaszból áll:

• az oktatási folyamatban részt vevő közeli hozzátartozók felmérése, a pszichológiai helyzet tisztázása, a kapcsolatok elemzése, a beteg társaikkal és más emberekkel való kapcsolatának elemzése;
• játék vagy más zavaró tevékenység során a gyerekeknek előzetesen elkészített kérdéseket tesznek fel;
• a páciens viselkedésének megfigyelése spontán játék közben, rajzainak elemzése;
• az oktatási folyamatban részt vevő szülők vagy más közeli hozzátartozók vizsgálata, viselkedésük hibáinak elemzése;
• vizsgálatok kijelölése a páciens számára (agyi erek dopplerográfia, elektroencefalogram, számítógépes tomográfia);
• pszichoterápia fejlesztése.

Nem gyógyszeres kezelések

A fő kérdés, amely aggasztja a szülőket, az, hogyan kell kezelni a neurózist egy gyermekben?

A pszichoterápia a betegség kezelésének fő módja. A pszichére gyakorolt ​​többoldalú hatás jellemzi. A pszichoterápia célja a kapcsolatok és a családi légkör normalizálása, a nevelési szabályok korrekciója, a negatív családon belüli tényezők kiküszöbölése. Hagyományosan ez a fajta terápia 3 típusra oszlik:

• Család - különösen fontos a kisgyermekek kezelésében. Hatékonyan kiküszöböli a szülői hibák befolyását. A család (pszichológiai jellemzők, különösen az erkölcsök) vizsgálatával fordul elő. A pszichoterápia családi beszélgetésekből vagy megbeszélésekből (közeli hozzátartozókkal való beszélgetés), közös terápiából áll. A baba anyával és apával való kommunikációjának, játékainak megfigyelése során feltárják az esetleges konfliktusokat. A pszichoterapeuta fő feladata az optimális kapcsolatok modelljének felépítése és megvalósítása.
• Egyéni - neurózis kezelése gyermekeknél racionális pszichoterápia, művészetterápia, játékterápia, szuggesztió, hipnózis alkalmazásával. A racionális terápia fő elve az, hogy az orvos elmagyarázza a betegnek kóros állapotának lényegét és lehetséges okait, közös erőfeszítéssel azonosítja a fő tapasztalatforrást.
• Csoport - a betegség típusától függően 4-6 fős gyermekcsoportokat alakítanak ki. Edzéseket, játékokat tartanak, kirándulásokat szerveznek, könyvtárba. Gyakran házi feladatot osztanak ki, amelyet a csoporton belül ellenőriznek és megbeszélnek. A csoportos edzések hatékonyabbak és eredményesebbek, mint az egyéniek. Az osztályteremben a legpihentetőbb légkör érhető el, amelyben a betegek ellazulnak, megosztják egymással tapasztalataikat, és megpróbálják önállóan elemezni azokat.

Művészetterápia

A művészetterápia jótékony hatással van a gyerekekre, hiszen a rajz segítségével a gyerekek megérthetik élményeiket. Az orvos feladata a beteg megfigyelése, véleményalkotás a jellem, önértékelés, kommunikáció jellemzőiről.

A terápiás célú játéknak spontán és improvizatív formája van, így a páciensek szabadon fejezhetik ki érzelmeiket. Egy ilyen játékban az orvos fiktív stresszhelyzeteket hoz létre, hogy önálló kiutat kényszerítsen belőlük.

Néha a kezelést állatokkal (kutyákkal, macskákkal, lovakkal) való érintkezés útján írják elő. A delfinekkel való érintkezés a legnépszerűbb tevékenység ebben a kategóriában.

A serdülők neurózisának kezelését izomlazítás, szuggesztió és hipnózis módszereivel végzik. Az orvos által létrehozott izomlazítás révén (a páciens fantáziája a kellemes emlékekről, benyomásokról, dédelgetett vágyakról, vagy a tenger hangjának, meleg napfénynek a gondolata) csökken, sőt eltűnik a dadogó, ideges tikk.

Minden következő üléssel a tünetek csökkennek. A javaslatot a páciens akut mentális reakcióinak diagnosztizálása esetén hajtják végre a viselkedés korrekciója érdekében. Az orvos nyugalmat, önbizalmat, közérzetjavulást stb.

Meglehetősen sikeresen alkalmazzák a közvetett szuggesztiókat - a gyógyulás beállítását gyógyszerek szedése vagy bizonyos eljárások végrehajtása során (úgynevezett placebo hatás).

Orvosi terápia

A gyógyszeres terápia másodlagos jelentőségű a kezelési folyamatban. Általában a pszichoterápia előtt hajtják végre. Kijelölt:

• helyreállító, tonizáló készítmények (B, C vitaminok, kalciumkészítmények);
• nootróp szerek (piracetám);
• a szervezetben vagy az egyes szervekben lévő folyadék mennyiségét csökkentő gyógyszerek (diuretikumok);
• gyógynövény-tinktúrák (nyugtató hatású gyógynövények);
• nyugtatók - csak túlzott aktivitás, dezinhibíció esetén alkalmazzák (klórdiazepoxid);
• fizioterápia (elektroforézis, elektroalvás);
• kis dózisú antidepresszánsok (imirapin) alkalmazása lehetséges.

Emlékeztetni kell arra, hogy csak az orvos írhatja fel a betegség kezelésére szükséges gyógyszereket.

Az óvodások, iskolások, serdülők idegrendszere hiányosan kialakult és éretlen, emellett rendkívül sérülékeny. Nagyon fontos, hogy időben segítsünk nekik megbirkózni a stresszes helyzetekkel, az esetleges problémákkal, hogy elkerüljük a mentális zavar súlyos következményeit, a visszafordíthatatlan személyiségváltozásokat.

Gyakran a felnőttek egyszerűen nem tulajdonítanak nagy jelentőséget a neurotikus reakciók előfordulásának a gyermekeknél, és az ilyen viselkedést a károknak, szeszélyeknek és az életkorral összefüggő sajátosságoknak tulajdonítják. Ez óriási hiba! Figyelmesnek kell lenni a gyermekek viselkedésének legkisebb változására, próbáljon több időt tölteni velük, ne habozzon megbeszélni személyes tapasztalataikat.

Az anyukáknak és apukáknak meg kell szervezniük a megfelelő munka- és pihenési módot, jó alvást és kedvező pszichológiai légkört a családban. Szükséges a krónikus betegségek (veleszületett vagy szerzett) megszüntetése vagy enyhítése.

Ha egy gyermeknél ezt a betegséget diagnosztizálták, semmi esetre se essen kétségbe. A szeretteink támogatásának, a pszichoterápia és a gyógyszeres terápia kombinációjának köszönhetően a gyermekek időben észlelt neurózisa meglehetősen könnyen és gyorsan gyógyítható.