itthon › Kisülés › Közegészségügyi mester. „Közegészségügyi” szak (mesterképzés)

Közegészségügyi mester. „Közegészségügyi” szak (mesterképzés)

Jóváhagyott

az oktatási minisztérium rendelete alapján

és az Orosz Föderáció tudománya

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI SZABVÁNY

FELSŐOKTATÁS - MESTER PROGRAM IRÁNYBAN

ELŐKÉSZÜLETEK 01/04/32 KÖZEGÉSZSÉGÜGY

I. Általános rendelkezések

1.1. Ez a szövetségi állami felsőoktatási szabvány (a továbbiakban: a szövetségi állam felsőoktatási szabványa) a felsőoktatási szakmai alapképzési programok végrehajtására vonatkozó kötelező követelmények összessége - mesterképzés a tanulmányi területen 04/32 /01 Népegészségügy (a továbbiakban: mesterképzés, képzési terület).

1.2. Mesterképzés keretében végzett képzés csak felsőoktatási oktatási szervezetben és tudományos szervezetben (a továbbiakban együtt - Szervezet) megengedett.

1.3. A Szervezetnél a mesterképzésben való képzés nappali és részmunkaidős formában történhet.

1.4. A képzési területen folyó felsőoktatás tartalmát a Szervezet által önállóan kidolgozott és jóváhagyott mesterképzés határozza meg. A Szervezet a mesterképzés kidolgozásakor követelményeket fogalmaz meg fejlesztésének eredményeire a végzettek egyetemes, általános szakmai és szakmai kompetenciái (a továbbiakban együttesen: kompetenciák) formájában.

A szervezet a Szövetségi Állami Felsőoktatási Oktatási Szabványnak megfelelően mesterképzést dolgoz ki, figyelembe véve a példaértékű alapképzési programok nyilvántartásában (a továbbiakban: POEP) szereplő megfelelő példaértékű alapképzési programot.

1.5. A mesterképzés megvalósítása során a Szervezet jogosult e-learning és távoktatási technológiák alkalmazására.

A fogyatékkal élők és fogyatékkal élők (a továbbiakban: fogyatékkal élők és fogyatékkal élők) oktatásában alkalmazott e-learning, távoktatási technológiáknak biztosítaniuk kell a számukra hozzáférhető formában történő információfogadás és -továbbítás lehetőségét.

1.6. A mesterképzés megvalósítását a Szervezet önállóan és hálózati formában is végzi.

1.7. A mesterképzést az Orosz Föderáció államnyelvén hajtják végre, hacsak a Szervezet helyi szabályozási aktusa másként nem rendelkezik.

1.8. A mesterképzésben való oktatás megszerzésének időtartama (függetlenül az alkalmazott oktatási technológiáktól):

a nappali tagozatos tanulmányok, beleértve az állami végső bizonyítvány megszerzése után biztosított szabadságokat is, 2 év;

nappali és részmunkaidős oktatásban az alkalmazott oktatási technológiától függetlenül legalább 3 hónappal és legfeljebb hat hónappal növekszik a nappali tagozaton végzett oktatás megszerzésének idejéhez képest;

fogyatékkal élők és sajátos nevelési igényű személyek egyéni tanterv szerinti tanulása esetén kérésükre legfeljebb hat hónappal megemelhető a megfelelő oktatási formára megállapított oktatási időhöz képest.

1.9. A mesterképzés volumene 120 kreditegység (a továbbiakban: kreditegység), függetlenül a tanulmányi formától, az alkalmazott oktatási technológiától, a mesterképzés hálózati formát használó megvalósításától, vagy a mesterképzés megvalósításától. egyéni tantervre.

Az egy tanévben megvalósuló mesterképzés volumene legfeljebb 70 z.e. tanulmányi formától, az alkalmazott oktatási technológiától függetlenül, mesterképzés online formanyomtatvány segítségével történő megvalósítása, egyéni tanterv szerinti mesterképzés (gyorsított képzés kivételével) megvalósítása, gyorsított képzés esetén - legfeljebb 80 z.e.

1.10. A szervezet a Szövetségi Állami Felsőoktatási Oktatási Szabvány 1.8. és 1.9. pontjában meghatározott határidőn belül és hatókörön belül önállóan határozza meg:

a mesterképzésben nappali és részidős képzésben, valamint egyéni tanterv szerinti képzés megszerzésének időszaka, beleértve a gyorsított oktatást is;

tanévben megvalósuló mesterképzés kötete.

1.11. Azok a szakmai tevékenységi területek és (vagy) szakmai tevékenységi területek, amelyeken a mesterképzést végzett diplomások (a továbbiakban: végzettek) szakmai tevékenységet folytathatnak:

01 Oktatás és tudomány (a tudományos kutatás területén);

02 Egészségügy (az egészségügyi rendszer szervezése a népegészségügy biztosítása érdekében).

A végzettek más szakmai tevékenységi és (vagy) szakmai tevékenységi területeken is végezhetnek szakmai tevékenységet, feltéve, hogy iskolai végzettségük és megszerzett kompetenciáik megfelelnek a munkavállalói képesítés követelményeinek.

1.12. A mesterképzés részeként a következő típusú szakmai problémák megoldására készülhetnek fel a végzettek:

szervezési és vezetői;

kutatás

1.13. A Szervezet a mesterképzés kidolgozásakor meghatározza a mesterképzés fókuszát (profilját), amely a képzési terület keretein belül meghatározza a mesterképzés tartalmát, az alábbiakra összpontosítva:

szakmai tevékenységi terület(ek) és a végzettek szakmai tevékenységének területe(i);

a végzettek feladattípusa(i), szakmai tevékenységének feladatai;

szükség esetén - a diplomások szakmai tevékenységének tárgyain vagy a tudásterületen (területeken).

1.14. Az államtitkot képező információkat tartalmazó mesterképzést az Orosz Föderáció jogszabályaiban és az államtitkok védelmére vonatkozó egyéb szabályozási jogszabályokban meghatározott követelményeknek megfelelően dolgozzák ki és hajtják végre.

II. A mesterképzés szerkezetére vonatkozó követelmények

2.1. A mesterképzés felépítése a következő blokkokat tartalmazza:

1. rovat „Diszciplínák (modulok)”;

2. blokk „Gyakorlat”;

3. rovat „Állami végleges tanúsítás”.

A mesterképzés felépítése és terjedelme

Mesterképzés szerkezete		A mesterképzés és blokkjainak kötete a z.e.
	Szakágak (modulok)	legalább 51
	Gyakorlat	legalább 39
	Állami végleges bizonyítvány
A mesterképzés hatóköre

2.2. A 2. „Gyakorlat” mező tartalmazza az oktatási és szakmai gyakorlatokat (a továbbiakban: gyakorlatok).

Az oktatási gyakorlat típusai:

bevezető gyakorlat;

tudományos és pedagógiai gyakorlat.

A szakmai gyakorlat típusai:

kutatási gyakorlat;

tudományos és termelési gyakorlat;

technológiai gyakorlat;

projekt gyakorlat;

adminisztratív és vezetési gyakorlat;

kutatómunka.

2.4. Szervezet:

kiválaszt egy vagy több típusú oktatási gyakorlatot és egy vagy több típusú ipari gyakorlatot a szövetségi állami felsőoktatási szabvány 2.2. pontjában meghatározott listáról;

jogosult további oktatási és (vagy) termelési gyakorlattípus(ok) kialakítására;

meghatározza az egyes típusok gyakorlati körét.

2.5. A 3. „Állami végső bizonyítvány” mező a következőket tartalmazza:

államvizsgára való felkészülés és letétel (ha a Szervezet az államvizsgát az állami záróbizonyítvány részeként szerepeltette);

a védési eljárás előkészítése és a záró minősítő munka megvédése (amennyiben a Szervezet a záró minősítő munka megvalósítását és megvédését az állami záróbizonyítvány részeként szerepeltette).

2.6. A mesterképzés kialakítása során a hallgatók lehetőséget biztosítanak a választható tudományágak (modulok) és a választható tudományágak (modulok) elsajátítására.

A választható tudományágak (modulok) nem tartoznak a mesterképzés körébe.

2.7. A mesterképzés keretében van egy kötelező és az oktatási kapcsolatokban résztvevők által alkotott rész.

A mesterképzés kötelező része tartalmazza az általános szakmai kompetenciák kialakítását biztosító tudományterületeket (modulokat) és gyakorlatokat, valamint a POPOP által kötelezően megállapított szakmai kompetenciákat (ha vannak).

Az univerzális kompetenciák kialakítását biztosító tudományágak (modulok), gyakorlatok a mesterképzés kötelező, illetve az oktatási kapcsolatokban résztvevők által alkotott részébe kerülhetnek.

A kötelező rész volumene az állami záróbizonyítvány volumenét nem számítva a mesterképzés teljes volumenének legalább 20 százaléka legyen.

2.8. A szervezetnek biztosítania kell a fogyatékos és fogyatékos személyek számára (jelentkezésükre) olyan mesterképzési képzési lehetőséget, amely figyelembe veszi pszichofizikai fejlettségük, egyéni képességeik sajátosságait, és szükség esetén biztosítja a fejlődési rendellenességek korrekcióját és a szociális alkalmazkodást. ezeknek a személyeknek.

III. Az eredmények elsajátításának követelményei

mesterképzések

3.1. A mesterképzés elsajátítása következtében a végzettnek fejlesztenie kell a mesterképzéssel megállapított kompetenciákat.

3.2. A mesterképzésnek a következő univerzális kompetenciákat kell megállapítania:

	A végzett egyetemes kompetenciájának kódja és neve
Szisztematikus és kritikus gondolkodás	UK-1. Képes szisztematikus megközelítésen alapuló problémahelyzetek kritikus elemzésére, cselekvési stratégia kialakítására
Projektek kidolgozása és megvalósítása	UK-2. Képes egy projektet életciklusának minden szakaszában irányítani
Csapatmunka és vezetés	UK-3. Képes a csapat munkájának megszervezésére, irányítására, csapatstratégia kialakítására a cél elérése érdekében
Kommunikáció	UK-4. Képes a modern kommunikációs technológiák használatára, beleértve az idegen nyelv(ek)et is, tudományos és szakmai interakcióhoz
Interkulturális interakció	UK-5. Képes elemezni és figyelembe venni a kultúrák sokszínűségét az interkulturális interakció folyamatában
Önszerveződés és önfejlesztés (beleértve az egészségügyet is)	UK-6. Képes önértékelés alapján meghatározni és megvalósítani saját tevékenységei prioritásait és azok fejlesztésének módjait

3.3. A mesterképzésnek az alábbi általános szakmai kompetenciákat kell megalapoznia:

	A végzett hallgató általános szakmai kompetenciájának kódja és neve
Tudományos és szervezési tevékenység	OPK-1. Képes tudományos, tudományos-termelési, tervezési, szervezeti, vezetési és szabályozási dokumentáció készítésére és alkalmazására az egészségügyi rendszerben
Információ biztonság	OPK-2. Képesség az információs technológia szakmai tevékenységben történő alkalmazására, az alapvető információbiztonsági követelmények betartására
Menedzsment	OPK-3. Képes a vezetési elvek szakmai tevékenységben való megvalósítására
Biostatisztika	OPK-4. Az információgyűjtés és -feldolgozás korszerű módszereinek alkalmazásának, a statisztikai elemzések és eredmények értelmezésének, a tendenciák tanulmányozásának, elemzésének, értékelésének, a lakosság egészségi állapotának alakulásának előrejelzésének képessége.
Nyilvános rendezvények szervezése	OPK-5. Képes nyilvános rendezvények szervezésére szakmai problémák megoldására, beleértve a nemzetközi partnereket is
Elsősegély	OPK-6. A betegellátás megszervezésének és az elsősegélynyújtás képessége vészhelyzetekben vészhelyzetekben, járványokban és tömegpusztító területeken

3.4. A mesterképzésben megállapított szakmai kompetenciák kialakítása a végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai standardok (ha van ilyen), valamint szükség esetén a végzettséggel szemben támasztott szakmai kompetenciákra vonatkozó követelmények elemzése alapján történik. a munkaerőpiac, a hazai és külföldi tapasztalatok általánosítása, konzultációk lebonyolítása vezető munkáltatókkal, azon iparág munkáltatói szövetségeivel, ahol kereslet van a diplomásokra, és egyéb forrásokból (a továbbiakban: egyéb diplomásokra vonatkozó követelmények).

3.5. A mesterképzésben megállapított szakmai kompetenciák meghatározásakor a Szervezet:

tartalmazza a mesterképzésben az összes kötelező szakmai kompetenciát (ha van);

magában foglal egy vagy több szakmai kompetenciát önállóan, a mesterképzés fókusza (profilja) alapján, a végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai standardok alapján (ha van ilyen), valamint szükség esetén elemzés alapján. pontjában meghatározott egyéb követelmények (a Szervezet jogosult az önállóan meghatározott szakmai kompetenciákat kötelező szakmai kompetenciák megléte esetén, valamint ajánlott szakmai kompetenciák mesterképzésbe történő felvétele esetén nem tartalmazza).

A szakmai kompetenciák szakmai standardok alapján történő meghatározásakor a Szervezet a végzettek szakmai tevékenységének megfelelő szakmai sztenderdeket választ ki a minisztérium erre szakosodott honlapján közzétett szakmai színvonaljegyzékben (szaktevékenység típusok jegyzékében) megjelöltek közül. Az Orosz Föderáció Munkaügyi és Szociális Védelmének „Szakmai normái” (http://profstandart.rosmintrud.ru) (a megfelelő szakmai szabványoknak megfelelően).

A Szervezet minden kiválasztott szakmai standardból azonosít egy vagy több általánosított munkaügyi funkciót (a továbbiakban - GLF), amely megfelel a végzettek szakmai tevékenységének, a GLF szakmai standardja által megállapított képesítési szint és a „Követelmények Oktatás és képzés". Az OTP részben vagy egészben izolálható.

3.6. A mesterképzésben meghatározott kompetenciák készletének lehetővé kell tennie a diplomás számára, hogy legalább egy szakmai tevékenységi területen és a szövetségi állami oktatási szabvány 1.11. bekezdésével összhangban meghatározott szakmai tevékenységi területen végezzen szakmai tevékenységet. a felsőoktatás számára, és legalább egy, a szövetségi állami felsőoktatási szabvány 1.12. bekezdésével összhangban megállapított szakmai tevékenységi problémák megoldására.

3.7. A szervezet mutatókat határoz meg a mesterképzésben a kompetenciák eléréséhez:

egyetemes, általános szakmai és adott esetben kötelező szakmai kompetenciák - a PEP által megállapított kompetenciák elérési mutatóinak megfelelően;

3.8. A szervezet önállóan tervez tudományterületeken (modulokon) és gyakorlatokon tanulási eredményeket, amelyeket össze kell kapcsolni a mesterképzésben meghatározott kompetenciák elérési mutatóival.

A tudományágakban (modulokban) és gyakorlatokban tervezett tanulási eredmények halmazának biztosítania kell, hogy a végzett hallgató a mesterképzésben meghatározott összes kompetenciát fejlessze.

IV. A mesterképzés megvalósításának feltételeire vonatkozó követelmények

4.1. A mesterképzés megvalósításának feltételei között szerepelnek a rendszerszintű követelmények, a tárgyi, technikai, oktatási és módszertani támogatás követelményei, a mesterképzés megvalósításához szükséges személyi és pénzügyi feltételek, valamint az alkalmazott mechanizmusokra vonatkozó követelmények. a mesterképzésben részt vevő hallgatók oktatási tevékenységei és képzése minőségének felmérésére.

4.2. A mesterképzés megvalósításának rendszerszintű követelményei.

4.2.1. A szervezetnek tulajdonjogon vagy egyéb jogalappal rendelkeznie kell az 1. blokk „Szakterületek (modulok)” és a 3. blokk „Állami végleges” mesterképzés megvalósításához szükséges oktatási tevékenység tárgyi és technikai támogatásával (helyiségek és felszerelések). bizonyítvány” a tantervnek megfelelően.

4.2.2. Minden hallgató számára a tanulmányi időszak teljes időtartama alatt egyéni korlátlan hozzáférést kell biztosítani a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetéhez minden olyan helyről, ahol elérhető az "Internet" információs és távközlési hálózat (a továbbiakban: "Internet"). ), mind a Szervezet területén, mind azon kívül. Az elektronikus információs és oktatási környezet működésének feltételei más szervezetek erőforrásainak felhasználásával teremthetők meg.

A Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetének biztosítania kell:

hozzáférés a tudományágak (modulok), gyakorlatok munkaprogramjában meghatározott tantervekhez, tudományági munkaprogramokhoz (modulokhoz), gyakorlatokhoz, elektronikus oktatási kiadványokhoz és elektronikus oktatási forrásokhoz;

a tanuló elektronikus portfóliójának kialakítása, beleértve a munkájának és a munkára adott érdemjegyeinek elmentését.

Az e-learning, távoktatási technológiát alkalmazó mesterképzés megvalósítása esetén a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetének ezen túlmenően biztosítania kell:

az oktatási folyamat előrehaladásának, a középszintű minősítés eredményeinek és a mesterképzés elsajátításának eredményeinek rögzítése;

képzések lebonyolítása, tanulási eredmények értékelésére szolgáló eljárások, amelyek megvalósítása az e-learning és a távoktatási technológiák használatához biztosított;

az oktatási folyamat résztvevői közötti interakció, beleértve a szinkron és (vagy) aszinkron interakciót az interneten keresztül.

Az elektronikus információs és oktatási környezet működését az információs és kommunikációs technológiák megfelelő eszközei és az azt használó és támogató dolgozók képzettsége biztosítja. Az elektronikus információs és oktatási környezet működésének meg kell felelnie az Orosz Föderáció jogszabályainak.

4.2.3. A mesterképzés hálózati formában történő megvalósítása során a mesterképzés megvalósításának követelményeit a mesterképzés hálózatban történő megvalósításában részt vevő szervezetek anyagi, technikai, oktatási és módszertani támogatásának erőforrás-készletével kell biztosítani. forma.

4.2.4. A mesterképzés megvalósítása során a Szervezet tudományos és pedagógiai dolgozóinak 100 tudományos és pedagógiai dolgozóra jutó publikációinak átlagos éves számának (a helyettesítési arányok száma alapján, egész értékekre csökkentve) legalább kettőnek kell lennie a ban indexelt folyóiratokban. a Web of Science vagy a Scopus adatbázisok, vagy legalább 20 az orosz Science Citation Indexben indexelt folyóiratokban.

4.3. A mesterképzés tárgyi, technikai, oktatási és módszertani támogatásának követelményei.

4.3.1. A helyiségeknek a mesterképzésben előírt képzések lebonyolítására szolgáló tantermeknek kell lenniük, felszereléssel és képzési technikai eszközökkel felszerelve, amelyek összetételét a tudományágak (modulok) munkaprogramjai határozzák meg.

A tanulók önálló munkavégzésére szolgáló helyiségeket olyan számítástechnikai eszközökkel kell felszerelni, amelyek képesek az internetre csatlakozni, és hozzáférést biztosítanak a Szervezet elektronikus információs és oktatási környezetéhez.

A berendezés virtuális analógjaira cserélhető.

4.3.2. A szervezetet biztosítani kell a szükséges licencelt és szabadon terjesztett szoftverkészlettel, ideértve a hazai gyártású szoftvereket is (a tartalom a szakterületek (modulok) munkaprogramjaiban van meghatározva, és szükség esetén frissítésre kerül).

4.3.3. A nyomtatott kiadványok oktatási folyamatban történő felhasználása esetén a könyvtári pénztárt a tudományterületek (modulok), gyakorlatok munkaprogramjában meghatározott kiadványok mindegyikéből legalább 0,25 példányban nyomtatott kiadványokkal kell ellátni, ezek közül egy hallgatóra jutva. a vonatkozó tudományág (modul ) egyidejű elsajátítása, megfelelő gyakorlaton átesve.

4.3.4. A hallgatók számára biztosítani kell a hozzáférést (távelérést), ideértve az e-learning, távoktatási technológiák alkalmazása esetén is, korszerű szakmai adatbázisokhoz és információs referenciarendszerekhez, amelyek összetételét a tudományterületek (modulok) munkaprogramjai, ill. frissítésre kerül (ha szükséges) .

4.3.5. A fogyatékos tanulókat és fogyatékos személyeket nyomtatott és (vagy) elektronikus oktatási forrásokkal kell ellátni az egészségi korlátaiknak megfelelő formában.

4.4. A mesterképzés megvalósításának személyi feltételeire vonatkozó követelmények.

4.4.1. A mesterképzés lebonyolítását a Szervezet oktatói, valamint a Szervezet által a mesterképzés megvalósításába egyéb feltételekkel bevont személyek biztosítják.

4.4.2. A Szervezet oktatói állományának képesítésének meg kell felelnie a képesítési referenciakönyvekben és (vagy) szakmai standardokban (ha van ilyen) meghatározott képesítési követelményeknek.

4.4.3. A Szervezet mesterképzésben részt vevő oktatói létszámának legalább 70 százaléka, valamint a Szervezet által a mesterképzés megvalósításába egyéb feltételekkel bevont személyek száma (a helyettesített díjtételek száma alapján, egész számra csökkentve). értékeket), az oktatott tudományág (modul) profiljának megfelelő tudományos, oktatási, módszertani és (vagy ) gyakorlati munkát kell végeznie.

4.4.4. A Szervezet mesterképzés lebonyolításában részt vevő oktatói létszámának legalább 5 százaléka, valamint a Szervezet által a mesterképzés megvalósításába egyéb feltételekkel bevont személyek (a helyettesített díjtételek száma alapján, egész számra csökkentve). értékek), más szervezetek vezetőinek és (vagy) alkalmazottainak kell lenniük, akik olyan szakmai területen dolgoznak, amely megfelel annak a szakmai tevékenységnek, amelyre a végzettek készülnek.

4.4.5. A Szervezet oktatói létszámának legalább 60 százalékának, illetve a Szervezet oktatási tevékenységében egyéb feltételekkel (a helyettesített díjtételek száma alapján, egész értékre csökkentve) részt vevő személyeknek tudományos fokozattal (ideértve a tudományos fokozatot is) kell rendelkezniük. külföldön szerzett és az Orosz Föderációban elismert) és (vagy) tudományos cím (ideértve a külföldi országban szerzett és az Orosz Föderációban elismert tudományos címet is).

4.4.6. A mesterképzés tudományos tartalmának általános irányítását a Szervezet tudományos és pedagógiai alkalmazottjának kell végeznie, aki tudományos fokozattal rendelkezik (ideértve a külföldön odaítélt és az Orosz Föderációban elismert tudományos fokozatot is), független kutatást (kreatív) végez. képzési területen (az ilyen projektek megvalósításában részt vevő) projektek, amelyek az adott kutatási (alkotó) tevékenység eredményeiről évente publikálnak vezető hazai és (vagy) külföldi lektorált tudományos folyóiratokban és publikációkban, valamint a meghatározott kutatási (alkotó) tevékenység eredményeinek éves tesztelése hazai és nemzetközi konferenciákon .

4.5. A mesterképzés megvalósításának pénzügyi feltételeire vonatkozó követelmények.

4.5.1. A mesterképzés megvalósításához nyújtott pénzügyi támogatást a felsőoktatási képzési programok – mesterképzések – megvalósításához szükséges közszolgáltatások nyújtására vonatkozó alapköltség-normák értékénél nem alacsonyabb összegben kell teljesíteni. az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma által meghatározott alapköltség-szabványokhoz való korrekciós együtthatók.

4.6. A mesterképzésben részt vevő hallgatók oktatási tevékenységének és képzésének minőségének értékelésére alkalmazott mechanizmusokra vonatkozó követelmények.

4.6.1. A mesterképzésben részt vevő hallgatók oktatási tevékenységének és képzésének minőségét belső értékelési rendszer, valamint külső értékelési rendszer keretében határozzák meg, amelyben a Szervezet önkéntes alapon vesz részt.

4.6.2. A mesterképzés javítása érdekében a Szervezet az oktatási tevékenységek minőségének rendszeres belső értékelése és a mesterképzésben részt vevő hallgatók képzése során vonzza a munkaadókat és (vagy) azok egyesületeit, más jogi személyeket és (vagy) magánszemélyeket, beleértve a a szervezet oktatói.

A mesterképzésben az oktatási tevékenységek minőségének értékelésére szolgáló belső rendszer részeként a hallgatók lehetőséget kapnak az oktatási folyamat egészének, valamint az egyes tudományágak (modulok) és gyakorlatok feltételeinek, tartalmának, szervezettségének és minőségének értékelésére.

4.6.3. A mesterképzésben az oktatási tevékenységek minőségének külső értékelése az állami akkreditációs eljárás keretében történik annak megerősítése érdekében, hogy a mesterképzésben végzett oktatási tevékenységek megfelelnek-e a szövetségi állami felsőoktatási szabvány követelményeinek. figyelembe veszi a megfelelő POP-t.

4.6.4. Az oktatási tevékenység minőségének és a mesterképzésben részt vevő hallgatók képzésének külső értékelése a munkaadók, azok szövetségei, valamint az általuk felhatalmazott szervezetek, ideértve a külföldi szervezeteket is, vagy felhatalmazott által végzett szakmai és nyilvános akkreditáció keretében történhet. a nemzetközi struktúrákba bevont nemzeti szakmai és állami szervezetek , a végzettek szakmai színvonalának (ha vannak ilyenek) követelményeinek megfelelő képzési színvonalának, a munkaerő-piaci követelményeknek megfelelő profilú szakemberekkel szembeni elismerése érdekében.

Népegészségügyi Kar

5B110400 szakterület – „orvosi”

– megelőző ügy”,

Az 5B110400 - „orvosi” szakirányú főiskolai végzettség minősítési jellemzői

Ez egy megelőző dolog." A szakmai tevékenység területe az egészségügy, oktatás, tudomány.

A végzett hallgató szakmai tevékenységének tárgyai:

Környezet

Kezelési és megelőzési szervezetek (TPO)

Óvodai Gyermekintézmény (DDU)

Iskolák, közép- és felsőoktatási intézmények

Ipari vállalkozások

Mezőgazdasági létesítmények stb.

A szakmai tevékenységeket végző szervezetek a következők:

A Kazah Köztársaság állami egészségügyi és járványügyi szolgálatainak intézményei és a végrehajtó hatalom egészségügyi szerveinek megfelelő szolgálatai;

Egészségügyi és járványügyi állomások;

Fertőtlenítő állomások;

pestisellenes intézmények;

Egészségügyi karantén és egészségügyi ellenőrzési pontok;

Bármilyen szervezeti és jogi formájú egészségügyi és megelőző intézmény;

Egészséges életmód kialakításának központjai;

Higiéniai, epidemiológiai, mikrobiológiai és virológiai profilú tudományos kutatóintézetek;

Egészségügyi oktatási intézmények (főiskolák, felsőoktatási intézmények).

Egészségügyi-higiéniai és járványellenes tevékenységek szervezése és végrehajtása;

A környezet és a közegészségügyre gyakorolt hatásának tanulmányozása;

A munka-, tanulás- és életkörülmények és egészségre gyakorolt hatásuk tanulmányozása;

Élelmiszerek higiéniai felmérése, ételmérgezéses esetek kivizsgálása;

Szabályozó jogszabályok az egészségügy területén;

Egészségügyi normák és szabályok (SanPiN), építési normák és szabályok (SNiP).

Népegészségügyi Kar

5B110200 szakterület – „közegészségügy”,

Állami Oktatási Standard - 2009, tanulmányi idő - 5 év.

A végzős orvosi felsőoktatási oklevélben részesül, „Bakchelor of Public Health” tudományos fokozattal. A végzettek egészségügyi szervezőként vagy higiéniai és járványügyi szakemberként önálló gyakorlati tevékenységet folytathatnak. A végzettnek joga van mesterképzésben továbbtanulni.

Az 5B110200 „Közegészségügy” szakos bachelor képesítési jellemzői. A szakmai tevékenység területe az egészségügy, az oktatás, a tudomány és a szociális védelem.

A szakmai tevékenységeket végző szervezetek a következők:

Egészségügyi menedzsment szervezetek;

Egészségügyi szervezetek;

Oktatási szervezetek;

Tudományos szervezetek;

Szociális védelmi szervezetek.

A szakmai tevékenység tárgya:

1. közegészségügy;

2. az egészségügyi irányítás megszervezése

3. környezeti feltételek;

4. az emberek munka-, tanulás- és életkörülményei;

5. Élelmiszer;

6. Ipari áruk;

7. Szabályozó jogszabályok az egészségügy területén;

8. Egészségügyi normák és szabályok (SanPiN), építési normák és szabályok (SNiP).

Oktatói létszám: összesen 77 fő, ebből 1 akadémikus, 11 tudománydoktor, 11 professzor, 25 tudományjelölt, egyetemi docens.

A kar bázisai a Kazah Köztársaság Egészségügyi Minisztériumának Állami Egészségügyi és Epidemiológiai Felügyeleti Bizottságának RGKP „Egészségügyi és Járványügyi Szakértői és Megfigyelési Tudományos és Gyakorlati Központja”, Almati UGSEN, regionális UGSEN, Gordezstantsiya, Kazah Táplálkozástudományi Akadémia.

Részletek: Kazah Nemzeti Orvostudományi Egyetem névadója. S.D. Asfendiyarova. Almaty st. Tole bi 88, 050012, tel. +7 (007-727) 92-69-69. www.kaznmu.kz.

E-mail: kaznmu_mpf@

Népegészségügyi kar

051102 „közegészségügyi” szakterület

SCSE -2009, a tanulmányi idő 5 év.

A végzett személy egészségügyi felsőoktatási oklevelet kap „népegészségügyi bachelor” tudományos fokozat megszerzésével, tanulmányi bizonylattal a tanult tárgyak listájával, érdemjegyekkel, az elért kreditek számával és a tanulmányi órák mennyiségével. A végzett személy önálló gyakorlati tevékenységet folytathat közegészségügyi szak-szervezőként vagy higiéniai és járványügyi szakorvosként. A végzettnek joga van mesterképzésben továbbtanulni.

Az 5B110200 „Közegészségügyi ellátás” szakos alapképzésre jellemző képesítés. A szakmai tevékenység területe az egészségügy, az oktatás, a tudomány és a szociális védelem.

A szakmai tevékenységet végző szervezetek a következők:

1 . Egészségügyi menedzsment szervezetei;

2. Egészségügyi szervezetek;

3. Oktatási szervezetek;

4. Tudományos szervezetek;

5. Szociális védelem szervezetei.

A szakmai tevékenység tárgya:

1 . közegészségügy;

2. az egészségügyi ellátás irányításának megszervezése

3. környezeti feltételek;

4. munkakörülmények, tanulás és az emberek élete;

6. Ipari termelési termékek;

7. Az egészségügyi ellátás szabványos és jogi szabályozása;

8. Az egészségügyi szabványokat is én uraltam (SanPiN), az építési normákat és az én uralkodtam (Építési normák és előírások).

Kar Népegészségügy

5B110400 szakterület – „az orvos

- megelőző üzlet,

GOSO-2009, képzési idő - 5 év.

A végzett hallgató a felsőfokú orvosi végzettségről szóló oklevelet adják ki az "egészségügyi alapképzés az "orvosi-prevenciós üzletben" tudományos fokozat megszerzéséről. Önálló gyakorlati tevékenységet végezhet járványügyi, önkormányzati higiéniai, egészségügyi szakemberként. gyermekek és serdülők, sugárhigiéniáról, virológiáról, bakteriológiáról, parazitológiáról.

Az 5B110400 szakos alapképzésre jellemző képesítés - "az orvos

Megelőző vállalkozás". Szakmai tevékenységi köre az egészségügy, az oktatás, a tudomány.

A szabadulás szakmai tevékenységének tárgyai:

2. terápiás-profilaktikus szervezetek (TPO)

3. Gyermek óvodai intézmények (CPI)

4. Iskolák, átlagok és felsőoktatási intézmények

5. Ipari vállalkozások

6. Mezőgazdasági tárgyak stb.

A szakmai tevékenységet végző szervezetek a következők:

1 . A Kazah Köztársaság állami egészségügyi és járványügyi szolgálatai, valamint az egészségügyi végrehajtó hatóságok megfelelő szolgálatai;

2. Egészségügyi és járványügyi állomások;

3. Fertőtlenítő állomások;

4. Pestisellenes létesítmények;

5. Egészségügyi és karantén, valamint egészségügyi és ellenőrzési pontok;

6. Bármilyen szervezeti-jogi formájú kezelő-megelőző létesítmények;

7. Az egészséges életmód kialakításának központjai;

8. Tudományosan – higiéniai, epidemiológiai, mikrobiológiai és virológiai profilú kutatóintézetek;

9. Orvosi profilú oktatási intézmények (főiskolák, felsőoktatási intézmények).

A szakmai tevékenység tárgyai:

1 . Egészségügyi, higiéniai és járványellenes tevékenység szervezése és végrehajtása;

2. A környezet és a lakosság egészségére gyakorolt hatásának tanulmányozása;

3. A munkakörülmények, a tanulás és az élet, valamint ezek egészségre gyakorolt hatásának tanulmányozása;

4. Élelmiszerek higiénés felmérése, ételmérgezéses esetek kivizsgálása;

5. Az egészségügyi ellátás szabványos és jogi szabályozása;

6. Az egészségügyi szabványokat is én uraltam (SanPiN), az építési normákat és az én uralkodtam (Építési normák és előírások).

A professzori-oktatói állományban összesen 77 dolgozó dolgozik, ebből -1 akadémikus, 11 orvosdoktor, professzor, 25 tudományjelölt, egyetemi docens.

Az RSGE „Egészségügyi és járványügyi vizsgálat és megfigyelés tudományos és gyakorlati központja” kar bázisai, az RK MPH Gosanepidnadzor bizottsága, Állami egészségügyi-járványügyi felügyelet, almati DSSES, regionális DSSES, városi fertőtlenítő állomás.

Küldetés mesterképzés "Szervezés és irányítás az egészségügyben" az „Állami és Önkormányzati Gazdálkodás” (SMU) irányában olyan képzési vezetőkből áll, akik a vezetés különböző szintjein képesek hatékonyan biztosítani az egészségügyi, innovatív állam állami politika kidolgozását, szabályozási, szervezeti és gazdasági támogatását és végrehajtását. , önkormányzati és vállalati programok és projektek az egészségügyben a nemzetközi és hazai tapasztalatok figyelembevételével.

Belépővizsgák: vizsga teszt formájában egy alapszakterületen, százpontos rendszerben.

Példa írásbeli tesztre

A program célja:

Az állami és önkormányzati gazdálkodás és jellemzői holisztikus megértésének kialakítása az egészségügy területén, ideértve az orvosi ellátást és a szolgáltatási és szociális szolgáltatásokon alapuló szolgáltatásokat, valamint a gyakorlati szervezési, vezetési, adminisztratív, technológiai ismeretek oktatását. és projekttevékenységek az egészségügyben.

A program céljai:

az egészségügyi szakterület állami és önkormányzati irányítási rendszeréhez egyetemisták szakmai képzésének biztosítása;
szakmai tevékenységre fókuszáló vezetők jogi oktatása a kormányzati szervekben és önkormányzatokban, valamint az egészségügyhöz kapcsolódó különböző tulajdoni formák szervezeteiben;
a vezetési, jogi szabályozási, gazdasági és pénzügyi problémákkal kapcsolatos ismeretek rendszerezése és integrálása az egészségügyi szektorban, beleértve a szövetségi, regionális, önkormányzati és vállalati szintet is;
elméleti és gyakorlati képzések megvalósítása az egészségügyi ágazat személyzeti politika és személyzeti menedzsment témakörében;
gyakorlati készségek kialakítása az egészségügy programcélú menedzsmentjében, szakértői és projekttevékenységében; az egészségügyi ágazat fogyasztói szolgáltatási színvonalának és kultúrájának javítását célzó menedzsment tevékenységek elméleti és gyakorlati felkészítésének megvalósítása.

Kompetenciák és előnyök

A program a képzés területén a 04/38/04 State and Municipal Administration (GMU) (mesterfokozatú) szövetségi állami felsőoktatási szabványon alapul (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának november 26-i rendelete) , 2014 No. 1518) és sokéves tapasztalattal rendelkezik az Akadémia Munkaügyi és Szociálpolitikai Tanszékének szociális ágazataiban dolgozók képzésében.
A mesterszakos hallgatók képzése az egészségügy szervezésének és irányításának integrált megközelítésére épül; a korszerű vezetési módszerek és eszközök alkalmazása az állami, önkormányzati és vállalati gazdálkodás sajátosságait figyelembe véve, az egészségügyi szervezetek tevékenységének, ezen belül az alapellátást is, hosszú távú tervezésének stratégiai iránymutatásaira fókuszálva; magában foglalja a legjobb gyakorlatok elsajátítását.
A program befejeztével lehetőség nyílik a továbbtanulásra posztgraduális és doktori képzésben.

A programban végzettek a következő kompetenciákkal rendelkeznek:

Képes irányítani egy szervezetet és annak személyzetét, figyelembe véve az egészségügy sajátosságait és a hozzá tartozó struktúrát és tevékenységtípust.
Reprezentatív szociológiai kutatások végzéséhez, valamint a társadalmi környezet és a közvélemény, a célközönség érdeklődésének, preferenciáinak és elvárásainak nyomon követéséhez az egészségügyi ellátórendszer állapotának és egyes ágazatai, komplexumai, intézményei szolgáltatásainak felmérése során. .
Képes ötleteket generálni, célzott programok és projektek koncepcióit, stratégiákat és hosszú távú fejlesztési programokat kidolgozni.
Rendelkezik a különféle kormányzati és irányítási struktúrákkal való interakcióhoz, párbeszéd folytatásához az üzleti élet és a civil társadalom képviselőivel az egészségügyi projektek és programok létrehozása és végrehajtása érdekében.
Képes az egészségügyi szektor egyes területein szabályozó dokumentumok, projektek és programok vizsgálatára.
Az egészségügyi tevékenységet folytató egészségügyi szervezetek, kereskedelmi és nonprofit hazai és külföldi vállalkozások tevékenységének eredményességének és eredményességének értékelésére való képesség.

SZERVEZETEK, PARTNEREK ÉS GYAKORLATI HELYEK

A programban résztvevők szervezetei, partnerei és gyakornoki oldalai

az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma és alárendelt szervezetei; Az Orosz Föderáció Ipari és Kereskedelmi Minisztériuma és alárendelt egészségügyi és gyógyszeripari vállalatai; Egészségbiztosítási alapok; Társadalombiztosítási alapok; Az Orosz Föderáció nyugdíjalapja.
A Szövetségi Tanács apparátusa és szakbizottságai; Az Orosz Föderáció Állami Duma apparátusa és szakbizottságai.
Az egészségügyi komplexumok és vállalkozások, gyógyüdülőhelyek a legjobb gyakorlatok hordozói.
A tervezett tevékenységi terület a "Szervezet és menedzsment az egészségügyben" mesterképzésben végzett hallgatók számára.
Szövetségi kormányzati szervek; az Orosz Föderációt alkotó szervek állami szervei; önkormányzati szervek; állami és önkormányzati intézmények, költségvetési szervezetek, beleértve az egészségügyi szektort is; civil társadalmi intézmények; a közszféra szervezetei.
Non-profit szervezetek; nemzetközi szervezetek és nemzetközi irányító testületek; szervezetek, osztályok a kormányzati szervekkel és állampolgárokkal való kapcsolattartásért; költségvetésen kívüli egészségügyi és szociális alapok, az Orosz Föderációt alkotó szervezetek és önkormányzatok végrehajtó hatóságainak egészségügyi osztályai, egészségügyi szervezetek, szakszervezetek személyzeti, gazdasági tervezési és egyéb szolgáltatásai; állami, önkormányzati, nonprofit egészségügyi és társadalmi szervezetek, tudományos és elemző szervezetek, valamint egészségügyi felsőoktatási szervezetek.

KÉPZÉSI SPECIÁLIS TERÜLETEK (FELSŐOKTATÁS)

A FELSŐSÍTŐ SZAKOKTATÁS SPECIÁLIS TERÜLETEI:

5B130100 – Általános orvoslás A képzés időtartama – 5 év (szakorvosi alapképzés) vagy 5 év + 2 év szakmai gyakorlat (orvosi képesítés). Az 5 éves tanulmányok végén a klinikai gyakorlathoz nem kapcsolódó szakterületen való munkavállalási szándékot kifejező diplomás orvosi felsőoktatási oklevelet adnak ki orvosi alapképzési oklevéllel, amely oklevélmellékletet (átiratot) tartalmaz. a tanult tudományágak listája érdemjegyekkel és a tanulmányi órák mennyiségével. Az orvosi alapképzésben lehetőség van mesterképzésben folytatni tanulmányait Az 5 év képzést + 2 év gyakorlatot végzett diplomásnak orvosi végzettséggel rendelkező felsőfokú orvosi végzettséget, oklevélmellékletet (átiratot) adnak ki. ). A képzést (5+2) végzett diplomás a jogszabályban előírt módon önállóan végezhet orvosi gyakorlatot. Jogosult a továbbtanulásra mesterképzésben vagy rezidensképzésben.

5B130200 – Fogászat A képzés időtartama – 5 év (szakorvosi alapképzés) vagy 5 év + 1 év gyakorlat (általános fogorvosi képesítéssel). Az 5 éves tanulmányok végén a klinikai gyakorlathoz nem kapcsolódó szakterületen való munkavállalási szándékot kifejező diplomás orvosi felsőoktatási oklevelet adnak ki orvosi alapképzési oklevéllel, amely oklevélmellékletet (átiratot) tartalmaz. a tanult tudományágak listája érdemjegyekkel, a teljesített kreditek számával és a tanulmányi órák mennyiségével. Fogorvosi alapképzésben lehetőség van mesterképzésben folytatni tanulmányait Az 5 év képzést + 1 év gyakorlatot végzett végzettnek általános fogorvosi szakképzettséggel rendelkező felsőfokú orvosi alapfokú oklevelet adnak ki. a tanult tudományágak jegyzékét érdemjegyekkel, a teljesített kreditek számával és a tanulmányi órák mennyiségével megjelölő oklevelet (átiratot) és a gyakorlat teljesítését igazoló igazolást. A törvényben előírt módon önálló általános fogorvosi gyakorlatot folytathat, továbbá joga van mesterképzésben vagy rezidensképzésben továbbtanulni.

BALKALAURUS SPECIALITÁSOK:

5В110100 – Ápolási A tanulmányok időtartama – 4 év (a szakterületen az egészségügyi alapképzési fokozat megszerzésével). A képzést elvégző végzettnek felsőfokú alapfokú végzettséget igazoló oklevelet és oklevélmellékletet (átiratot) állítanak ki, amelyen feltüntetik a tanult tudományágak jegyzékét érdemjegyekkel, a teljesített kreditek számát és a szakon végzett egészségügyi alapképzési óraszámot. Ápoló” az alábbi munkaköröket töltheti be: főápoló (ápolói igazgatóhelyettes); vezető ápolónő/testvér (vezető mentős, vezető szülész; körzeti ápolónő (testvér)/háziorvosi nővér (testvér); ápolónő (testvér) szakosodott; szülész; diétás nővér stb. .

5В110200 – Közegészségügy A tanulmányok időtartama – 4 év (a szakterületen az egészségügyi alapképzési fokozat megszerzésével). A végzettnek orvosi felsőoktatási oklevelet és oklevélmellékletet (átiratot) adnak ki, amely tartalmazza a tanult tudományágak jegyzékét érdemjegyekkel, a teljesített kreditek számát és a „Népegészségügy” szakon szerzett tanulmányi órák számát az alábbi munkakörök betöltésének joga: egészségügyi vezető, népegészségügyi szakorvos (valeológus, statisztikus, módszertan), a köztársasági bizottság szakembere, regionális osztályok, területi (kerületi) népegészségügyi osztályok egészségügyi és higiéniai felügyeleti területen, területeken járványügyi felügyelet. A végzettnek joga van mesterképzésben továbbtanulni.

5В110300 – Gyógyszertár Tanulmányi idő – 5 év (a szakterületen a Bachelor of Health tudományos fokozat odaítélésével). A végzettnek orvosi felsőoktatási oklevelet és oklevél-mellékletet (átiratot) állítanak ki, amelyen feltüntetik a tanult tudományágak jegyzékét érdemjegyekkel, a teljesített kreditek számát és a Gyógyszerész szakos tanulmányi órák számát háziorvosi gyógyszerész. Joga van továbbtanulni magisztrátusban.

5B060700 – Biológia Tanulmányi idő – 4 év (a szakterületen a Természettudományi Bachelor tudományos fokozat odaítélésével). A végzettnek felsőfokú végzettségről szóló oklevelet és oklevélmellékletet (átiratot) állítanak ki, amelyen feltüntetik a tanult tudományágak jegyzékét érdemjegyekkel, a teljesített kreditek számát és a tanulmányi órák mennyiségét biológiai tudományok (növénytan, állattan, emberi anatómia és élettan, biokémia, biofizika, mikrobiológia stb.; különböző szintű biológiai rendszerek, biológiai környezeti technológiák). Joga van továbbtanulni magisztrátusban.

5B074800 – Gyógyszergyártási technológia Tanulmányi idő – 4 év (a szakterületen a Műszaki és Műszaki Bachelor fokozat megszerzésével). A végzettnek felsőfokú végzettségről szóló oklevelet és oklevélmellékletet (átiratot) állítanak ki, amelyen feltüntetik a tanult tudományágak jegyzékét érdemjegyekkel, a teljesített kreditek számát és a tanulmányi órák számát és orvostechnikai eszközök, biotechnológiai gyártás, parfüm- és kozmetikai gyártás, műszaki ellenőrzési osztályokon, központi üzemi laboratóriumokban, gyógyszerek szabványosítására és minőségellenőrzésére szolgáló laboratóriumokban, szabványosítási, tanúsító és engedélyező hatóságoknál, kutatóintézeteknél. Joga van továbbtanulni magisztrátusban.

Forrás: http://www.kgmu.kz/ru/contents/view/285

mesterképzés

A képzés időtartama: 2 év (nappali és részidős képzés)
A mesterképzés volumene 120 kreditegység.

A program azoknak szól, akik közvetlenül részt vesznek vagy részt kívánnak venni a közegészségügy felmérésében, tanulmányozásában és népszerűsítésében, a nem fertőző betegségek megelőzésében, amelyek a halálozás, a fogyatékosság és a fogyatékosság csökkenésének vezető okai. a lakosság átlagos várható élettartama és az egészséges életévek elvesztése, mint Oroszországban és a világon, valamint hatékony stratégiák bevezetése az NCD megelőzése terén a gyakorlati egészségügyben.

A képzés célja

A mesterképzés célja a szakemberek képzése alapspecialitások széles skálája a közegészségügy területén szakmai tevékenység végzésére, amely képes:

a lakosság egészségi állapotának átfogó felmérése és nyomon követése,
azonosítani a közegészségügyet meghatározó tényezőket,
a közegészségügy megőrzését és javítását szolgáló intézkedések kidolgozása, gyakorlati végrehajtása és hatékonyságuk értékelése.

A végzettek a közegészségügy javítását, az egységes prevenciós tér kialakítását célzó kutatási és gyakorlati programok, projektek kidolgozásán és megvalósításán alapuló szakmai tevékenységet végeznek előrejelzésen és tudományos bizonyítékokon alapuló szervezésben és irányításban a népegészségügyi és gyakorlati területen. kormányzati, önkormányzati és nem kormányzati szervezetekben.

A program létrehozásának története

A mesterképzés több mint 15 éves tapasztalaton alapul a közegészségügyi és egészségügyi problémák oktatásában az I.M.-ről elnevezett Első Moszkvai Állami Orvostudományi Egyetemen.

Sechenov először az első oroszországi szervezet keretein belül hozta létre az Egészségügyi Menedzsment és Gazdaságtudományi Kart egyetemünkön, amelyet most az Egészségügyi Menedzsment Felsőiskola magasan professzionális tanáraiból álló csapat hajt végre.

Kezdetben ez volt hazánk első közegészségügyi mesterképzési programja, amely egy nemzetközi projekt részeként került kidolgozásra vezető külföldi közegészségügyi iskolák képviselőinek részvételével és az Európai Közegészségügyi Iskolák Szövetsége által is elismert. régió (ASPHER).

A mesterképzés a WHO stratégiai dokumentumain alapul a nem fertőző betegségek megelőzésének és leküzdésének területén, harmonizál a WHO ezen a területen alkalmazott megközelítéseivel, és célja az NCD-k megelőzése és ellenőrzése terén bevált gyakorlatok terjesztése az európai régió országai között. .

A program nemzetközi státusza

A mesterképzést a szövetségi állami felsőoktatási oktatási szabványnak (FSES HE) megfelelően fejlesztették ki a felkészítés területén 01.04.32. Közegészségügy.

képzés ebben a programban megfelel a Master of Public Health programok követelményeinek (Közegészségügyi mester, MPH) az európai országokban és az Egészségügyi Világszervezet nemzetközi megközelítései a nem fertőző betegségek (NCD) megelőzésében az Iskolánk bázisán megnyílt WHO-val együttműködő Központ aktív közreműködésével és támogatásával. A tanulmányok eredményeként megszerzett egyes kurzusok okleveleit és kreditjeit az európai egyetemek a Bolognai Egyezménynek való megfelelés keretében ismerik el.

A program felépítése

A program főbb képzési moduljai:

A népegészségügy és az azt meghatározó tényezők
Demográfia
Járványtan
Biostatisztika
Globális és regionális stratégiák és nemzeti tervek az NCD megelőzésére
Orvostechnikai értékelés. Bizonyítékokon alapuló orvoslás.
Megelőző és egészségfejlesztő programok. Megelőző ellátás szervezése.
Az angol, mint a szakmai kommunikáció eszköze
Választható modulok (Magatartási szempontok a megelőzésben/Magatartási és addikciós problémák; A népegészségügyi fejlesztés kommunikációs aspektusai/Marketingkommunikáció; WHO NCD kockázati tényezők megfigyelő és értékelő rendszere (STEPS)/Ágazatközi együttműködés a megelőzés területén stb.).
Kutatási gyakorlat
Szakmai gyakorlat

Tanári csapat

A programot egy egyedülálló, magasan képzett tanárokból álló csapat valósítja meg, amely szakterületük vezető szakértőiből áll (különböző szintű egészségügyi vezetők, népegészségügyi és egészségügyi szakemberek, kutatók, politikusok, közgazdászok, klinikusok, a gyógyszer- és gyógyászati üzletág képviselői). ) és jelentős gyakorlati tapasztalattal rendelkezik az NCD-k megelőzése és ellenőrzése terén.

Innovatív oktatási technológiák

A program megkülönböztető jellemzője az interdiszciplináris moduláris megközelítés az oktatási tér innovatív oktatási technológiák felhasználásával történő felépítéséhez: interaktív oktatási beszélgetések, előadások és szemináriumok, szituációs feladatok, üzleti és szerepjátékok, szimulációs technológiák, esszék és kreatív munkák, csoportos projektek, távoktatási formák és technológiák.

A végzettek szakmai tevékenységi területei

Népegészségügyi mester pályázhat különböző szintű egészségügyi, prevenciós és oktatási intézményekben a betegségmegelőzés, a népegészségügy védelme és elősegítése terén végzett tevékenységek tervezésével, szervezésével, lebonyolításával, adminisztrációjával és eredményességének értékelésével kapcsolatos munkakörökre, pl. valamint más gazdálkodó szervezetekben.

A közegészségügyi mester kutatási tevékenységet folytathat elméleti, gyakorlati és alapvető közegészségügyi kérdésekben.

A közegészségügyi mesterekre lehet kereslet az orvosi és nem orvosi struktúrák rendszerében:

az egészségügyi és szociális szféra irányító és végrehajtó intézményei (egészségügyi minisztériumok, regionális és önkormányzati osztályok és egészségügyi bizottságok stb.);
a közegészségügy területén működő kormányzati intézmények (a Rospotrebnadzor szolgálata szövetségi, regionális és önkormányzati szinten);
egészségügyi statisztikai intézmények; orvosi információk gyűjtésére és feldolgozására szolgáló központok (különböző szintű orvosi információs és elemző központok);
különböző szervezeti és jogi formájú egészségügyi és prevenciós intézmények és egyéb egészségügyi szolgáltatásokat nyújtó szervezetek (egészségügyi központok, szanatórium-üdülő intézmények);
kutatóintézetek és szervezetek;
nemzeti és nemzetközi tudományos és gyakorlati projektek és programok a közegészségügy területén;
az NCD megelőzése és ellenőrzése területén dolgozó nemzetközi szervezetek, beleértve a földrajzilag szétszórt WHO NCD irodáját;
állami szervezetek.

A gyakorlati képzés részeként a mesterképzésben résztvevők lehetőséget kapnak arra, hogy megismerkedjenek az „Egészséges városok” átfogó prevenciós program sikeres végrehajtásával a moszkvai régió Stupinsky önkormányzati kerületének példáján.

Világosan bemutatják a nem egészségügyi szakemberek prevenciós kérdésekkel kapcsolatos képzésének tapasztalatait, a népegészségügyi oktatók szerepét és helyét átfogó prevenciós programok megvalósítása keretében a főbb korcsoportokban, ágazatközi együttműködés formájában.

Bemutatásra kerülnek a főbb korcsoportokban az egészséges életmódot és az aktív hosszú életet elősegítő általános lakossággal végzett munka algoritmusai is, valamint bemutatásra kerül a nem orvosok szerepe a megelőző programok megvalósításában.

A kurzus résztvevői megismerkedhetnek az innovatív telemedicina programok megvalósításával az önkormányzati egészségügyi alapellátó rendszerben, valamint a köz-magán partnerségen alapuló intézmények munkájával.

A programon való részvétel feltételei

A tanulmányi felvételhez Felsőfokú végzettség szükséges.

Azoknak, akik nem orvosi oktatás végzettség, kötelező feltétel a jelenlét főiskolai vagy szakirányú végzettség, ha az elsajátított képzési területen a képzés megkezdésekor nem biztosított az alapképzés.
A képzési területek csoportjába tartozó szakok valamelyikén végzettek számára Egészségügy, kötelező követelmény a jelenlét szakirányú diploma.
A program költsége: körülbelül 100 000 rubel.

Koordináták és kapcsolattartó:

[e-mail védett] Madyanova Victoria Vjacseszlavovna

A felvételivel kapcsolatos kérdéseivel forduljon az I. M. után elnevezett Első Moszkvai Állami Orvosi Egyetem Mesterképzési Központjához. Sechenov

Csapatunkba keresünk aktív, kreatív, gondoskodó és lendületes hasonló gondolkodású embereket!

Forrás: http://hsha.ru/obrazovanie_vshuz/hve/magistracy/profilaktika_niz/

Szervezés és irányítás az egészségügyben

A programot a Közgazdaságtudományi Kar valósítja meg

Belépővizsgák: vizsga teszt formájában egy alapszakterületen, százpontos rendszerben.

A program célja:

A program céljai:

az egészségügyi szakterület állami és önkormányzati irányítási rendszeréhez egyetemisták szakmai képzésének biztosítása;
szakmai tevékenységre fókuszáló vezetők jogi oktatása a kormányzati szervekben és önkormányzatokban, valamint az egészségügyhöz kapcsolódó különböző tulajdoni formák szervezeteiben;
a vezetési, jogi szabályozási, gazdasági és pénzügyi problémákkal kapcsolatos ismeretek rendszerezése és integrálása az egészségügyi szektorban, beleértve a szövetségi, regionális, önkormányzati és vállalati szintet is;
elméleti és gyakorlati képzések megvalósítása az egészségügyi ágazat személyzeti politika és személyzeti menedzsment témakörében;
gyakorlati készségek kialakítása az egészségügy programcélú menedzsmentjében, szakértői és projekttevékenységében; az egészségügyi ágazat fogyasztói szolgáltatási színvonalának és kultúrájának javítását célzó menedzsment tevékenységek elméleti és gyakorlati felkészítésének megvalósítása.

A program a képzés területén a 04/38/04 State and Municipal Administration (GMU) (mesterfokozatú) szövetségi állami felsőoktatási szabványon alapul (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának november 26-i rendelete) , 2014 No. 1518) és sokéves tapasztalattal rendelkezik az Akadémia Munkaügyi és Szociálpolitikai Tanszékének szociális ágazataiban dolgozók képzésében.
A mesterszakos hallgatók képzése az egészségügy szervezésének és irányításának integrált megközelítésére épül; a korszerű vezetési módszerek és eszközök alkalmazása az állami, önkormányzati és vállalati gazdálkodás sajátosságait figyelembe véve, az egészségügyi szervezetek tevékenységének, ezen belül az alapellátást is, hosszú távú tervezésének stratégiai iránymutatásaira fókuszálva; magában foglalja a legjobb gyakorlatok elsajátítását.
A program befejeztével lehetőség nyílik a továbbtanulásra posztgraduális és doktori képzésben.

A programban végzettek a következő kompetenciákkal rendelkeznek:

Képes irányítani egy szervezetet és annak személyzetét, figyelembe véve az egészségügy sajátosságait és a hozzá tartozó struktúrát és tevékenységtípust.
Reprezentatív szociológiai kutatások végzéséhez, valamint a társadalmi környezet és a közvélemény, a célközönség érdeklődésének, preferenciáinak és elvárásainak nyomon követéséhez az egészségügyi ellátórendszer állapotának és egyes ágazatai, komplexumai, intézményei szolgáltatásainak felmérése során. .
Képes ötleteket generálni, célzott programok és projektek koncepcióit, stratégiákat és hosszú távú fejlesztési programokat kidolgozni.
Rendelkezik a különféle kormányzati és irányítási struktúrákkal való interakcióhoz, párbeszéd folytatásához az üzleti élet és a civil társadalom képviselőivel az egészségügyi projektek és programok létrehozása és végrehajtása érdekében.
Képes az egészségügyi szektor egyes területein szabályozó dokumentumok, projektek és programok vizsgálatára.
Az egészségügyi tevékenységet folytató egészségügyi szervezetek, kereskedelmi és nonprofit hazai és külföldi vállalkozások tevékenységének eredményességének és eredményességének értékelésére való képesség.

A Társadalmi Fejlesztési Tudományos és Oktatási Központ igazgatója. A Munkaügyi és Szociálpolitikai Tanszék professzora. A Közgazdasági Gazdálkodási Kar I. kategóriájának szakembere. a közgazdaságtudományok doktora. Egyetemi tanár. A Szövetségi Tanács gazdaságpolitikai bizottságának első alelnöke. Munkaügyi és Szociálpolitikai Osztály vezetője. A Munkaügyi és Szociálpolitikai Tanszék professzora.

A beiratkozáshoz felsőfokú végzettség szükséges.

Minden államnak olyan politikát kell végrehajtania, amelynek célja polgárai egészségének megőrzése. Ez határozza meg, hogy a lakosság mennyire lesz sikeres, ami kivétel nélkül az ország életének minden területét érinti. Ez egy nagyon összetett terület, amelyet a 04/32/01 közegészségügyi szakterület tanulmányoz.

Az illetékes egészségügyi politikák megvalósításához a különböző szervek és osztályok összehangolt fellépésére van szükség. Ide tartoznak az egészségügyi intézmények, oktatási és kutatóközpontok, hatóságok és biztosítótársaságok. Ennek az iránynak a feladata a lakosság egészségi állapotának ügyes kezelése. Ezt többféleképpen lehet elérni: a viselkedési sztereotípiák módosításával, az egészséges életmód népszerűsítésével, konzultációkkal és oktatással.

Felvételi feltételek

Ez a kurzus célja olyan szakemberek fejlesztése, akik a megelőzés és a nemzet egészségének előmozdítása terén fognak dolgozni. A mesterképzésre való felvételhez felsőfokú végzettség szükséges. Ezen a szakterületen különösen nem orvosi végzettséggel lehet tanulni.

Jövő specialitása

Ez az irány olyan szakmai kompetenciák kialakítását jelenti, amelyek lehetővé teszik a lakosság életminőségének javítását. Ehhez a szakembernek meg kell értenie a hazai egészségügy problémáit. A diploma megszerzése után a mester a betegségmegelőzés és az egészségfejlesztés kérdéseivel foglalkozhat. A program végzett hallgatói az egészségügyi ágazatban is vezető pozíciókat töltenek be. Különösen szakterületükön szabályozó dokumentációt készítenek, oktatási és kutatómunkát végeznek.

Hol lehet jelentkezni

Jelenleg ezen a területen a következő felsőoktatási intézményekben lehet mesterképzést folytatni:

Az első moszkvai állam édesem. Sechenov Egyetem;
Tyumen Állami Egyetem;
Szentpétervár állam gyermekgyógyászati med. egyetemi;
Északi állam édesem. egyetemi;
Ryazan állam édesem. Pavlov Egyetem.

Gyakorlati időszak

A jogszabály szerint a mesterképzés kétéves tanulmányi időre szól.

A tananyagban szereplő tudományágak

A leendő mesterszakos hallgató tanulmányai során elméleti kurzust vesz, a következő tárgyak elsajátításával:

bevezetés a közegészségügybe;
bevezetés a biosztatikába;
matematikai modellezés;
közegészségügy: tudományos módszerek;
egészségfejlesztés;
egészségügyi politika;
a pszichológia és szociológia alapjai az egészségügy területén;
egészségügyi gazdaságtan;
egészségügyi menedzsment;
információs technológia;
bioetika az egészségügyben;
emberi ökológia;
idegen nyelv.

Megszerzett készségek

A mesterképzés az alábbi gyakorlati készségek elsajátítását foglalja magában:

megelőző intézkedések kidolgozása a betegségek megelőzésére;
olyan tevékenységek végzése, amelyek a betegségek megelőzésére, a morbiditás és mortalitás csökkentésére irányulnak;
aktuális környezetvédelmi kérdések megoldása;
a veszélyes fertőzések leküzdésére irányuló intézkedések kidolgozása;
a népesség morbiditási szintjét befolyásoló különféle tényezők vizsgálata;
közegészségügyi kutatások végzése;
oktatói munka felsőoktatási intézményekben;
részvétel a szabályozó dokumentumok kidolgozásában, a hatályos normák és szabványok hatékonyságának elemzése.

Munkalehetőségek szakma szerint

Erre a specialitásra egyre nagyobb a kereslet. Népszerűségét egyrészt befolyásolja a végrehajtott kormányzati politika. Másrészt a keresletet az egészségügyi szektor sürgető problémái generálják.

Ilyen szakemberekre van szükség az egészségnevelést végző intézményekben. A gyakorlati orvosi tevékenységekben vagy a tanításban találhatja magát. A mesterfokozatú végzettségűek az egészségügyi szektor regionális osztályaiban és kormányzati szerveknél találhatnak munkát. Szakosodott kutatóintézetekben és központokban vannak betöltetlen állások.

Mit csinálnak a tanfolyamot végzettek:

vezetők;
közösségi vezetők;
gyakorló orvosok;
klinikusok;
kutatók;
tanárok.

Az ilyen szakember díjazásának szintje az erők alkalmazásának helyétől függ. Ha úgy dönt, hogy gyakorló orvos lesz, akkor az árak 25 ezertől indulnak. A vezetői pozíciók megnövekedett jövedelmet jelentenek.

A szakmai fejlődés előnyei

A mesterfokozat megszerzése után a diplomás széles kilátásai vannak a tudományban való önmegvalósításra. Ez érdekes azok számára, akik érdeklődnek a kutatási tevékenységek iránt. De a tudományos fokozat is növeli a munkáltató érdeklődését a jelentkező iránt, még akkor is, ha a szakember a gyakorló orvos útját választja.

Népszerű a kategóriában: