Tolsztoj a meseírás oroszlántörténete. Lev Tolsztoj - történetek a gyerekekről

Oroszlán és kutya

Londonban vadállatokat mutattak be, a megtekintéshez pénzt vagy kutyákat és macskákat vittek a vadállatok etetésére.

Egy férfi meg akarta nézni az állatokat: megfogott egy kiskutyát az utcán, és bevitte a menazsériába. Beengedték nézni, de elvitték a kis kutyát és egy ketrecbe dobták egy oroszlánnal, hogy megegyék.

A kis kutya felhúzta a farkát, és benyomta magát a ketrec sarkába. Az oroszlán odajött hozzá, és megszagolta.

A kis kutya a hátára feküdt, felemelte a mancsát és csóválni kezdte a farkát.

Az oroszlán megérintette a mancsával, és megfordította.

A kutya felugrott, és hátsó lábaira állt az oroszlán elé.

Az oroszlán a kutyára nézett, egyik oldalról a másikra fordította a fejét, és nem érintette meg.

Amikor a tulajdonos húst dobott az oroszlánnak, az oroszlán letépett egy darabot, és a kutyának hagyta.

Este, amikor az oroszlán lefeküdt, a kutya lefeküdt mellé, és a mancsára tette a fejét.

Azóta a kutya egy ketrecben élt az oroszlánnal, az oroszlán nem nyúlt hozzá, evett, aludt vele, és néha játszott vele.

Egy napon a mester bejött a menazsériába, és felismerte a kutyáját; azt mondta, hogy a kutya az övé, és megkérte a menazséria gazdáját, hogy adja át neki. A gazdi vissza akarta adni, de amint hívni kezdték a kutyát, hogy vegye ki a ketrecből, az oroszlán sörte és morgott.

Tehát az oroszlán és a kutya egy egész évig élt ugyanabban a ketrecben.

Egy évvel később a kutya megbetegedett és meghalt. Az oroszlán abbahagyta az evést, de tovább szipogott, nyalogatta a kutyát és megérintette a mancsával.

Amikor rájött, hogy meghalt, hirtelen felugrott, sörtéjével csapkodni kezdte a farkát az oldalakon, a ketrec falához rohant, és rágcsálni kezdte a csavarokat és a padlót.

Egész nap küszködött, vergődött a ketrecben és üvöltött, majd lefeküdt a döglött kutya mellé és elhallgatott. A tulajdonos el akarta vinni a döglött kutyát, de az oroszlán nem engedett senkit a közelébe.

A gazdi úgy gondolta, hogy az oroszlán elfelejti bánatát, ha másik kutyát adnak neki, és egy élő kutyát enged be a ketrecébe; de az oroszlán azonnal darabokra tépte. Aztán mancsával átölelte a döglött kutyát, és öt napig ott feküdt.

A hatodik napon az oroszlán meghalt.

Cica

Voltak testvérek - Vasya és Katya; és volt egy macskájuk. Tavasszal a macska eltűnt. A gyerekek mindenhol keresték, de nem találták.

Egy nap az istálló közelében játszottak, és hallották, hogy valaki vékony hangon nyávog a fejük felett. Vasya felmászott a létrán az istálló teteje alatt. Katya pedig felállt, és tovább kérdezte:

- Megtalált? Megtalált?

De Vasya nem válaszolt neki. Végül Vasya rákiáltott:

- Megtalált! A macskánk... és vannak cicái; Olyan csodálatos; gyere ide gyorsan.

Katya hazaszaladt, kivett tejet és elvitte a macskának.

Öt cica volt. Amikor kicsit megnőttek, és elkezdtek kimászni a sarok alól, ahol kikeltek, a gyerekek kiválasztottak egy szürke, fehér mancsú cicát, és bevitték a házba. Az anya az összes többi cicát odaadta, de ezt a gyerekekre hagyta. A gyerekek etették, játszottak vele és ágyba vitték.

Egy nap a gyerekek elmentek játszani az úton, és magukkal vittek egy cicát.

A szél mozgatta a szalmát az úton, a cica pedig a szalmával játszott, a gyerekek pedig örültek neki. Aztán sóskát találtak az út mellett, elmentek gyűjteni, és megfeledkeztek a cicáról.

Hirtelen valaki hangosan kiabálását hallották: „Vissza, vissza!” - és látták, hogy a vadász vágtat, és előtte két kutya látott egy cicát, és meg akarták fogni. És a cica hülye, ahelyett, hogy futott volna, leült a földre, meggörnyedt és a kutyákra nézett.

Katya megijedt a kutyáktól, sikoltozott és elfutott előlük. Vasya pedig, ahogy tudott, a cica felé rohant, és a kutyákkal egy időben odaszaladtak hozzá.

A kutyák meg akarták ragadni a cicát, de Vasya hassal a cicára esett, és elzárta a kutyák elől.

A vadász felpattant és elhajtotta a kutyákat, Vasya pedig hazahozta a cicát, és soha többé nem vitte magával a mezőre.

Nyulak

Az erdei mezei nyúl a fakéreggel táplálkozik éjszaka, a mezei mezei nyulak téli veteményesekkel és a fűvel, a babnyúl pedig a cséplőpadlón lévő gabonaszemekkel. Az éjszaka folyamán a nyulak mély, jól látható nyomot vezetnek a hóban. A nyulat vadásznak emberek, kutyák, farkasok, rókák, varjak és sasok. Ha a nyúl egyszerűen és egyenesen járt volna, akkor reggel az ösvényen találták volna és elkapták volna; de a nyúl gyáva, és a gyávaság megmenti.

A nyúl félelem nélkül sétál éjszaka a mezőkön és erdőkön, és egyenes nyomokat tesz; de amint eljön a reggel, az ellenségei felébrednek: a nyúl hallani kezdi a kutyaugatást, a szánok visítását, az emberek hangját, a farkas recsegését az erdőben, és egyik oldalról a másikra rohangálni kezd. félelem. Előre vágtat, megijed valamitől, és visszafut a nyomában. Ha mást hall, teljes erejéből oldalra ugrik, és elvágtat az előző nyomtól. Megint kopog valami - ismét a nyúl visszafordul, és ismét oldalra ugrik. Ha világos lesz, lefekszik.

Másnap reggel a vadászok elkezdik szétszedni a nyúl nyomát, összezavarodnak a kettős nyomok és a távoli ugrások miatt, és meglepődnek a nyúl ravaszságán. De a nyúlnak eszébe sem jutott, hogy ravasz legyen. Egyszerűen mindentől fél.

Bulka

arcom volt. Bulkának hívták. Teljesen fekete volt, csak az elülső mancsainak hegye volt fehér.

Az alsó állkapocs minden arcon hosszabb, mint a felső, és a felső fogak túlnyúlnak az alsókon; de Bulka alsó állkapcsa annyira előrenyúlt, hogy ujjat lehetett tenni az alsó és a felső fogak közé. Bulka arca széles; a szemek nagyok, feketék és fényesek; és fehér fogak és agyarak mindig kilógtak. Úgy nézett ki, mint egy feketemoor. Bulka csendes volt és nem harapott, de nagyon erős és kitartó. Ha belekapaszkodott valamibe, összeszorította a fogát, lógott, mint egy rongy, és mint egy kullancs, nem lehetett letépni.

Egyszer hagyták, hogy megtámadjon egy medvét, ő pedig megragadta a medve fülét, és úgy lógott, mint egy pióca. A medve megverte a mancsával, magához szorította, egyik oldalról a másikra dobta, de nem tudta elszakítani, és a fejére esett, hogy összetörje Bulkát; de Bulka addig tartotta magát, amíg hideg vizet öntöttek rá.

Kölyökkutyának vettem és magam neveltem fel. Amikor a Kaukázusba mentem szolgálni, nem akartam elvinni, csendben otthagytam, és elrendeltem, hogy zárják be. Az első állomáson éppen egy másik átszállóállomásra készültem, amikor hirtelen megláttam, hogy valami fekete és fényes gurul az úton. Bulka volt a rézgallérjában. Teljes sebességgel repült az állomás felé. Felém rohant, megnyalta a kezem és elnyúlt az árnyékban a kocsi alatt. A nyelve az egész tenyerét kinyújtotta. Ezután visszahúzta, nyálka nyelte, majd ismét az egész tenyeréig kinyújtotta. Sietett, nem volt ideje levegőt venni, az oldala ugrált. Egyik oldalról a másikra fordult, és a farkával megkopogtatta a földet.

Később tudtam meg, hogy utánam áttörte a keretet, kiugrott az ablakon, majd nyomomban végigszáguldott az úton, és így lovagolt húsz mérföldet a hőségben.

Hogyan tanítják a farkasok gyermekeiket

Mentem az úton, és egy sikolyt hallottam a hátam mögött. – kiáltotta a pásztorfiú. Átszaladt a mezőn, és rámutatott valakire.

Megnéztem, és láttam, hogy két farkas fut át ​​a mezőn: az egyik tapasztalt, a másik fiatal. A fiatalember egy levágott bárányt vitt a hátán, és fogaival fogta a lábát. A tapasztalt farkas mögötte futott.

Amikor megláttam a farkasokat, a pásztorral együtt utánuk futottam, és sikoltozni kezdtünk. Kutyás férfiak futottak kiáltásunkra.

Amint az öreg farkas meglátta a kutyákat és az embereket, odaszaladt a fiatalhoz, elkapta tőle a bárányt, a hátára dobta, mire mindkét farkas gyorsabban futott, és eltűnt a szeme elől.

Aztán a fiú mesélni kezdte, hogyan történt: egy nagy farkas kiugrott a szakadékból, megragadta a bárányt, megölte és elvitte.

Egy farkaskölyök kirohant, és a bárányhoz rohant. Az öreg odaadta a bárányt a fiatal farkasnak, hogy vigye, és az könnyedén elszaladt mellette.

Csak amikor baj lett, az öreg otthagyta a tanulmányait, és maga vitte el a bárányt.

Talán egy ilyen címsor megzavarhatja néhány szülőt, vajon megőrült-e, amikor egy kisgyereket ilyen összetett művekkel töm, még Leo Nyikolajevics Tolsztojtól is. De nem, nem :) Több mint egy évszázaddal ezelőtt a híres orosz író, Lev Tolsztoj paraszti gyerekeknek írt történeteket, akiket Jasznaja Poljana birtokán tanított meg írni és olvasni. Akkoriban gyakorlatilag nem voltak gyerekkönyvek, így maga Tolsztoj sok egyszerű és érthető történetet írt a gyermekek számára, amelyek a mai napig nem veszítették el relevanciájukat és jelentőségüket. Fiatal koruktól kezdve kialakul bennük a jóság és az igazságérzet, és megtanulják szeretettel és tisztelettel bánni az őket körülvevő világgal. Ezért egyszerűen nem tehettem róla, hogy hároméves fiamnak legalább néhány könyvet megvettem ettől a csodálatos írótól.

Imádom Leo Nikolaevich Tolsztojt, nemcsak a műveit, hanem az egész filozófiáját és életszemléletét is. Hihetetlenül bölcs volt és rendkívül erkölcsös. Nézete és életszemlélete nagyon összecseng azzal, ahogyan én értelmezem a létezésünket. Természetesen messze vagyok ettől a tudatosságtól, de Lev Nikolaevich inspirál! Művei pedig hihetetlen élő atmoszférát lehelnek, egyszerűen csodálatosak!

Ezért döntöttem úgy, hogy már gyerekkoromban elkezdem bemutatni Tolsztoj könyveit. Ezenkívül Lev Nikolaevich írt jó néhány gyermektörténetet, mesét és tündérmesét, amelyek adaptált szövegei szintén segítenek abban, hogy a gyermeket sikeresen bemutassák az orosz klasszikus irodalom varázslatos világába.

"Kis történetek"

Az első dolgom volt, hogy megvettem ezt a csodálatos könyvet.

"Kis történeteknek" hívják. A név magáért beszél. A könyv nagy részét novellák teszik ki. A jóságról, az igazságosságról, az őszinteségről, a munkáról, a barátságról, a szerelemről és más olyan tulajdonságokról, amelyek az ember magas személyiségét jellemzik. Ha ilyen történeteket olvasol egy kisgyereknek, megtanítod neki a helyes dolgokat. Milyen tulajdonságokat tisztelnek és értékelnek az életben, és amelyek csak elcsúfítják az embert. Itt van például egy ilyen novella.

A történetek többsége még rövidebb, csak pár mondatos, de nagy bölcsességet tartalmaznak! Lev Tolsztoj tehetsége, hogy mély jelentést adjon az egyszerű szavaknak, felbecsülhetetlen és egyedülálló. Könyveit pedig kétségtelenül már egészen kicsi koruktól megismerhetik a gyerekek. A mi esetünkben ez három év.

De ez a könyv nagyobb gyerekeknek is megfelelő. 183 oldal és 65 mű. Vannak hosszabbak is, mint például a Filipok, amiket ötéves kortól lehet olvasni.

Tehát a „Kis történetek” könyv egyáltalán nem lesz felesleges a gyermekkönyvtárban. Természetesen jobb az ilyen történeteket édesanyáddal olvasni, hogy hozzászóljon, megbeszélje a gyerekkel, amit a szerző mondani akart. Sőt, ez a könyv kényelmes formátumú, jó minőségű vastag lapokkal és kemény borítóval, és nagyon őszinte képekkel, igazi, átadva az akkori hangulatot. Nagyon örülök, hogy megvettem ezt a könyvet :)

"Az oroszlán és a kutya"

Tisztában vagyok vele, hogy ez egy egyszerű, de vadul drámai mű, három éve kicsit korai. De nagyon akartam, hogy az otthoni könyvtárunkban legyen. Én magam olvastam az Oroszlán és a Kutyát az iskola előtt, ez a könyv épp otthon volt, elővettem és elolvastam. Szavakkal nem lehet kifejezni azt a fájdalmat és együttérzést, amit ez a történet okozott kis szívemben. nagyon aggódtam. Hiszem, hogy ez a könyv senkit sem hagy közömbösen. Együttérzést ébreszt, empátiára és együttérzésre tanít mások fájdalma iránt.

Ennek a könyvnek vannak olcsóbb változatai is, de én ezt választottam - a Rech kiadótól. Nagyon szeretem az ilyen stílusú illusztrációkat. Mintha a művész ecsetével húzott volna körvonalakat közvetlenül a könyvben.

A rajzok nagyon lakonikusak, csak alapvető vázlatokat tartalmaznak, de így áttekinthetőbbek a gyermek számára, és ami a legfontosabb, meglepő módon szó szerint minden oldalt mélyebben átéreznek.

A futár által hozott könyv egyszerűen lenyűgözött! Nagyobbnak bizonyult, mint képzeltem: a formátum nagyobb, mint az A4; A minőség egyszerűen kiváló, általában igazi dísze egy gyerekkönyvtárnak! Nos, azt hiszem, 4,5 évesen megpróbáljuk elolvasni magát a történetet. Meglátom, a fiam készen áll-e arra, hogy felfogja ezt a művet, ha nem, akkor várunk, de előbb-utóbb kétségtelenül eljön hozzánk ennek a könyvnek az ideje =)

Lev Tolsztoj nemcsak nagy író volt, akit világszerte ismertek, hanem kiváló tanár és filozófus is. Könyvei lehetővé teszik, hogy megismerkedjünk szépirodalmi műveivel, amelyeket a gyermekek felvilágosítása, oktatása és nevelése céljából írt. Elemi olvasásra szánt műveket tartalmaznak, főként két nagy Tolsztoj-ciklusból - „Orosz könyvek olvasáshoz” és „Néptörténetek”.

A könyvek ideálisak családi olvasmányokhoz, hiszen a nagy orosz író és gondolkodó meséit, meséit és példázatait nemcsak a gyerekekhez, hanem a különböző korosztályú olvasók széles köréhez intézte, erkölcsi leckéket adva a kedvességről, a kemény munkáról és a spiritualitásról. .

Leo Tolsztoj könyveinek letöltése gyerekeknek

Az alábbiakban a linkek segítségével több gyermekgyűjteményt is letölthet, amelyek szerzője Lev Nikolaevich Tolsztoj. Közülük vannak mesék, mesék és eposzok, általában több tucat Lev Tolsztoj leghíresebb és legjobb gyermekműve.

Válogatás Leo Nikolaevich Tolsztoj további gyermekkönyveiből

Lev Nikolaevich Tolsztoj nemcsak felnőtteknek, hanem gyerekeknek szóló művek szerzője is. A fiatal olvasók kedvelik a híres prózaíró történeteit, meséit és tündérmeséit. Tolsztoj gyerekeknek szóló művei szeretetre, kedvességre, bátorságra, igazságosságra és találékonyságra tanítanak.

Tündérmesék kicsiknek

Ezeket a műveket szüleik felolvashatják a gyerekeknek. Egy 3-5 éves gyereket érdekelni fog a mesék hőseivel való találkozás. Amikor a gyerekek megtanulják betűket szavakká összerakni, önállóan is olvashatják és tanulmányozhatják Tolsztoj gyerekeknek szóló műveit.

A „Három medve” című mese egy Mása lány történetét meséli el, aki eltévedt az erdőben. Rábukkant egy házra, és bement abba. Az asztal meg volt terítve, 3 különböző méretű tál volt rajta. Mása megkóstolta a levest, először két nagyból, majd megette az egész levest, amit egy kis tányérba öntöttek. Aztán leült a székre, és az ágyon aludt, amely a székhez és a tányérhoz hasonlóan Mishutkáé volt. Amikor szülőmedvéivel hazatért és mindezt látta, el akarta kapni a lányt, de az kiugrott az ablakon és elszaladt.

A gyerekeket Tolsztoj más gyerekeknek szóló, mese formájában írt művei is érdekelni fogják.

Történetek-voltak

Nagyobb gyerekek számára hasznos, ha elolvassák Tolsztoj novella formátumban írt gyermekműveit, például egy fiúról, aki nagyon akart tanulni, de az anyja nem engedte el.

A "Philippok" történet ezzel kezdődik. De a fiú Philip egyszer kérés nélkül elment az iskolába, amikor egyedül maradt otthon a nagymamával. Az osztályterembe lépve először megijedt, de aztán összeszedte magát, és válaszolt a tanár kérdéseire. A tanár megígérte a gyereknek, hogy megkéri az anyját, engedje meg Filippkának, hogy iskolába járjon. A fiú így akart tanulni. Elvégre valami újat tanulni olyan érdekes!

Tolsztoj egy másik kicsi és jó emberről írt. Lev Nikolaevich gyerekeknek írt alkotásai közé tartozik a „The Foundling” című történet. Ebből megtudunk Masha lányról, aki egy babát fedezett fel a háza küszöbén. A lány kedves volt, és inni adott a leletnek. Édesanyja a főnöknek akarta adni a babát, mivel a családjuk szegény volt, de Masha azt mondta, hogy a lelet nem evett sokat, és ő maga gondoskodik róla. A lány betartotta a szavát, bepelenkázta, etette, lefektette a babát.

A következő történet az előzőhöz hasonlóan valós eseményeken alapul. Úgy hívják, hogy "tehén". A mű az özvegy Maryáról, hat gyermekéről és egy tehénről mesél.

Tolsztoj, tanulságos formában készült művek gyerekeknek

Miután elolvasta a „Kő” című történetet, ismét meg van győződve arról, hogy nem szabad, azaz sokáig haragot táplálnia valakire. Végül is ez egy pusztító érzés.

A történetben egy szegény ember szó szerint követ hordott a keblében. Egyszer régen egy gazdag ember ahelyett, hogy segített volna, rádobta ezt a macskakövet a szegényre. Amikor a gazdag ember élete drámaian megváltozott, börtönbe került, a szegény ember kővel akarta megdobni, amit megmentett, de a harag már rég elmúlt, és szánalom váltotta fel.

Ugyanezt az érzést tapasztalod, amikor olvasod a „Topol” című történetet. Az elbeszélés első személyben hangzik el. A szerző segítőivel együtt fiatal nyárfákat akart kivágni. Ezek egy öreg fa hajtásai voltak. A férfi azt hitte, hogy ez megkönnyíti az életét, de minden másképp alakult. A nyár kiszáradt, és ezért új fákat szült. Az öreg fa elpusztult, a munkások pedig elpusztították az új hajtásokat.

Mesék

Nem mindenki tudja, hogy Lev Tolsztoj gyerekeknek szóló művei nemcsak mesék, novellák, hanem prózában írt mesék is.

Például: "A hangya és a galamb". A mese elolvasása után a gyerekek arra a következtetésre jutnak, hogy a jó cselekedetek jó cselekedetekhez vezetnek cserébe.

A hangya beleesett a vízbe, és megfulladni kezdett, a galamb odadobott neki egy gallyat, amelyen keresztül szegény fickó ki tudott szállni. Egyszer egy vadász hálót állított egy galambnak, és éppen ki akarta csapni a csapdát, de ekkor egy hangya jött a madár segítségére. Megharapta a vadász lábát, zihált. Ekkor a galamb kiszállt a hálóból és elrepült.

Más tanulságos mesék is, amelyeket Lev Tolsztoj talált ki, szintén figyelmet érdemelnek. Az ebben a műfajban írt gyerekeknek szóló művek a következők:

• "Teknős és sas";
• "Egy kígyó feje és farka";
• "Az oroszlán és az egér";
• "Szamár és ló";
• "Oroszlán, medve és róka";
• "A béka és az oroszlán";
• – Az ökör és az öregasszony.

"Gyermekkor"

Az általános- és középiskolás korú diákoknak azt tanácsolhatjuk, hogy olvassák el L. N. Tolsztoj „Gyermekkor”, „Kamasz”, „Ifjúság” című trilógiájának első részét. Hasznos lesz tudniuk, hogyan éltek társaik, gazdag szülők gyermekei a XIX.

A történet azzal kezdődik, hogy találkozunk Nikolenka Artenyevvel, aki 10 éves. A fiút gyermekkora óta nevelték a jó modorra. És most, miután felébredt, megmosakodott, felöltözött, és Karl Ivanovics tanár elvitte őt és öccsét, hogy köszöntsék anyját. Teát töltött a nappaliban, majd a család reggelizett.

Lev Tolsztoj így jellemezte a reggeli jelenetet. A gyerekeknek szóló művek kedvességre és szeretetre tanítják a fiatal olvasókat, akárcsak ez a történet. A szerző leírja, hogy Nikolenka milyen érzéseket érzett szülei iránt - tiszta és őszinte szeretet. Ez a történet hasznos lesz a fiatal olvasók számára. A középiskolában a könyv folytatását fogják tanulmányozni - "Fiúság" és "Fiatalság".

Tolsztoj művei: lista

A novellákat nagyon gyorsan elolvassák. Íme néhány címe, amelyeket Lev Nikolaevich írt a gyerekeknek:

• "eszkimók";
• "Két elvtárs";
• "Bulka és a farkas";
• "Hogyan járnak a fák";
• "A lányok okosabbak az öregeknél";
• "Almafák";
• "Mágnes";
• "Lozina";
• "Két kereskedő";
• "Csont."

• "Gyertya";
• "Rossz levegő";
• "Káros levegő";
• "nyúl";
• "Szarvas".

Történetek állatokról

Tolsztojnak nagyon megható történetei vannak. A bátor fiúról a következő „Cica” című történetből tanulunk. Az egyik családban élt egy macska. Hirtelen eltűnt egy időre. Amikor a gyerekek – testvérpár – megtalálták, látták, hogy a macska cicákat szült. A srácok vettek egyet maguknak, és elkezdték gondoskodni a kis lényről - etették és itatták.

Egy nap elmentek sétálni, és magukkal vitték kedvencüket. De a gyerekek hamarosan megfeledkeztek róla. Csak arra emlékeztek, amikor a baba veszélyben volt - a vadászkutyák ugatva rohantak rá. A lány megijedt és elszaladt, a fiú pedig rohant, hogy megvédje a cicát. Letakarta a testével, és így megmentette a kutyáktól, akiket aztán a vadász elhívott.

Az "Elefánt" című történetben egy Indiában élő óriási állatról ismerkedünk meg. A tulajdonos rosszul bánt vele - alig enni adta, és sokat dolgozni kényszerítette. Egy napon az állat nem bírta az ilyen bánásmódot, és lábával rálépve összezúzta a férfit. Az elefánt az előző helyett egy fiút - annak fiát - választotta gazdájának.

Ezeket a tanulságos és érdekes történeteket írta a klasszikus. Ezek Lev Tolsztoj legjobb művei gyerekeknek. Segítenek a gyerekekben sok hasznos és fontos tulajdonságot elsajátítani, és megtanítják őket jobban látni és megérteni a körülöttük lévő világot.

Lev Nikolaevich Tolsztoj életrajza

1828. augusztus 28. (szeptember 9.) – Születés Lev Nyikolajevics Tolsztoj a Yasnaya Polyana birtokon, Krapivensky kerületben, Tula tartományban.

1830 - Tolsztoj anyja, Maria Nikolaevna (született Volkonskaya) halála.

1837 – A Tolsztoj család Jasznaja Poljanából Moszkvába költözött. Tolsztoj apjának, Nyikolaj Iljicsnek a halála.

1840 – Első irodalmi mű Tolsztoj— gratuláló versei T.A. Ergolszkaja: "Kedves néni!"

1841 – Az Optina Pustynban meghalt Tolsztikh A.I. gyermekeinek gyámja. Osten-Sacken. Tolsztoj Moszkvából Kazanyba költözik, új gyámhoz - P.I. Juskova.

1844 — Tolsztoj felvételt nyert a Kazany Egyetem Keletkutatási Karára arab-török ​​irodalom kategóriában, matematikából, orosz irodalomból, franciából, németből, angolból, arabból, törökből és tatár nyelvből vizsgázott.

1845 — Tolsztojátkerül a jogi karra.

1847 — Tolsztoj otthagyja az egyetemet, és elindul Kazánból Jasznaja Poljanába.

1848, október - 1849, január - Moszkvában él, „nagyon hanyagul, szolgálat nélkül, osztályok nélkül, cél nélkül”.

1849 – A kandidátusi vizsgák a Szentpétervári Egyetemen. (Két tárgyból sikeres letétel után megszűnt). Tolsztoj naplót kezd vezetni.

1850 – A „Mesék a cigányéletből” ötlete.

1851 - Megírták a „A tegnap története” című történetet. A „Gyermekkor” sztori elkezdődött (1852 júliusában fejeződött be). Indulás a Kaukázusba.

1852 – Kadéti rendfokozatú vizsga, katonai szolgálatba vétel 4. osztályú tűzijátékosnak. Megírták a „The Raid” című történetet. A Sovremennik 9. számában megjelent a „Gyermekkor” - az első megjelent mű Tolsztoj. Megkezdődött az „Egy orosz földbirtokos regénye” (a munka 1856-ig folytatódott, befejezetlen maradt. A regény egy, nyomtatásra kiválasztott töredéke 1856-ban jelent meg „A földbirtokos reggele” címmel).

1853 – Részvétel a csecsenek elleni hadjáratban. A "Kozákok" munkája megkezdődött (1862-ben fejeződött be). Megírták a „Jelölő feljegyzései” című történetet.

1854 – Tolsztojt zászlóssá léptették elő. Indulás a Kaukázusból. Jelentés a krími hadsereghez való átadásról. A „Katona Értesítő” folyóirat projektje („Katonai szórólap”). A „Zsdanov bácsi és Csernov lovag” és a „Hogyan halnak meg az orosz katonák” című történeteket a katonalap számára írták. Érkezés Szevasztopolba.

1855 – Megkezdődött az „Ifjúság” munkája (1856 szeptemberében fejeződött be). Megírták a „Szevasztopol decemberben”, „Szevasztopol májusban” és „Szevasztopol 1855 augusztusában” című történeteket. Érkezés Szentpétervárra. Ismerkedés Turgenyevvel, Nyekrasovval, Goncsarovval, Fettel, Tyutchevvel, Csernisevszkijvel, Saltykov-Shchedrinnel, Osztrovszkijjal és más írókkal.

1856 - Megírták a „Blizzard”, „Lefokozva” és a „Két huszár” című történetet. Tolsztoj hadnaggyá léptették elő. Lemondás. Yasnaya Polyana-ban a parasztok jobbágyság alóli felszabadítására tett kísérlet. Elkezdődött a „The Departing Field” című történet (a munka 1865-ig folytatódott, befejezetlen maradt). A Sovremennik folyóirat Csernisevszkij cikket közölt a „Gyermekkorról” és a „Kamaszkorról”, valamint Tolsztoj „Háborús történeteiről”.

1857 - Az "Albert" sztori elkezdődött (1858 márciusában fejeződött be). Első külföldi út Franciaországban, Svájcban, Németországban. "Luzerna" történet.

1858 - Megírták a „Három halál” című történetet.

1859 – Munka a „Családi boldogság” című történeten.

1859 - 1862 - Órák a Yasnaya Polyana iskolában parasztgyerekekkel ("kedves, költői lakoma"). Tolsztoj az általa 1862-ben létrehozott Yasnaya Polyana folyóirat cikkeiben vázolta pedagógiai elképzeléseit.

1860 - Munka a paraszti élet történetein - „Idill”, „Tikhon és Malanya” (befejezetlen maradt).

1860 - 1861 - Második külföldi út - Németországon, Svájcon, Franciaországon, Anglián, Belgiumon keresztül. Találkozás Herzennel Londonban. Művészettörténeti előadások hallgatása a Sorbonne-on. Részvétel a halálbüntetésen Párizsban. A „Dekabristák” című regény eleje (befejezetlen maradt) és a „Polikushka” történet (1862 decemberében fejeződött be). Veszekedés Turgenyevvel.

1860 - 1863 - A „Kholstomer” történettel kapcsolatos munka (1885-ben fejeződött be).

1861 - 1862 - Tevékenységek Tolsztoj a Krapivensky kerület 4. szakaszának közvetítője. A "Yasnaya Polyana" pedagógiai folyóirat kiadása.

1862 – Csendőrségi keresés YP-ben. Házasság Sofya Andreevna Bers-szel, a bírósági osztály orvosának lányával.

1863 – Megkezdődött a Háború és béke című munka (1869-ben fejeződött be).

1864–1865 – Megjelenik az L. N. első összegyűjtött művei. Tolsztoj két kötetben (F. Stellovskytól, Szentpétervár).

1865 - 1866 - A jövőbeli „Háború és béke” első két része „1805” címmel megjelent az „Orosz Közlönyben”.

1866 – Találkozás a művész M.S. Bashilov, kinek Tolsztoj megrendeli a Háború és béke illusztrációját.

1867 – Utazás Borodinóba a Háború és béke című munkával kapcsolatban.

1867 - 1869 - A Háború és béke két külön kiadásának kiadása.

1868 – Az Orosz Archívum folyóiratban megjelent egy cikk Tolsztoj– Néhány szó a „Háború és béke” című könyvről.

1870 - Az "Anna Karenina" ötlete.

1870 - 1872 - Az I. Péter koráról szóló regény munkája (befejezetlen maradt).

1871 - 1872 - Az "ABC" kiadása.

1873 – Elkezdődik az Anna Karenina című regény (1877-ben fejeződött be). Levél Moskovskie Vedomostinak a szamarai éhínségről. BAN BEN. Kramskoy portrét fest Jasznaja Poljanában Tolsztoj.

1874 - Pedagógiai tevékenység, „A közoktatásról” című cikk, az „Új ABC” és az „Orosz könyvek olvasáshoz” összeállítása (1875-ben jelent meg).

1875 - Az "Anna Karenina" nyomtatás megkezdése az "Orosz Messenger" magazinban. A francia Le temps magazin megjelentette a „Két huszár” című történet fordítását Turgenyev előszavával. Turgenyev ezt írta a Háború és béke kiadásakor Tolsztoj"határozottan az első helyet foglalja el a nyilvánosság javára."

1876 ​​- Találkozó P.I. Csajkovszkij.

1877 - Az „Anna Karenina” utolsó, 8. részének külön kiadása - az „Orosz Messenger” kiadójával, M.N.-vel felmerült nézeteltérések miatt. Katkov a szerb háború kérdésében.

1878 – Az „Anna Karenina” regény külön kiadása.

1878 - 1879 - Egy történelmi regényen dolgozni I. Miklós koráról és a dekabristákról

1878 – Találkozás a dekabristákkal, P.N. Svistunov, M.I. Muravjov Apostol, A.P. Beljajev. "Első emlékek" írva.

1879 — Tolsztoj történelmi anyagokat gyűjt, és megpróbál regényt írni a 17. század végi - 19. század eleji korszakból. Meglátogatta Tolsztoj N.I. Strakhov egy „új szakaszban” találta – állam- és egyházellenes. A Yasnaya Polyana-ban a vendég a mesemondó V.P. Jól öltözött. Tolsztoj szavaiból népi legendákat ír le.

1879 - 1880 - A „Vallomás” és a „Dogmatikus teológia tanulmánya” című munka. Találkozó V.M. Garshin és I.E. Repin.

1881 – Megírták a „Hogyan élnek az emberek” című történetet. Levél III. Sándornak, amelyben arra figyelmeztetik, hogy ne végezzék ki azokat a forradalmárokat, akik megölték II. Sándort. A Tolsztoj család Moszkvába költözése.

1882 – Részvétel a háromnapos moszkvai népszámláláson. Megkezdődött a "Mit tegyünk?" cikk. (1886-ban fejeződött be). Ház vásárlása a moszkvai Dolgo-Khamovnichesky Lane-ban (jelenleg az L. N. Ház Múzeuma) Tolsztoj). Elkezdődött az „Iván Iljics halála” történet (1886-ban fejeződött be).

1883 – Találkozó V.G. Csertkov.

1883-1884 - Tolsztoj megírja a „Mi a hitem?” című értekezését.

1884 – Portré Tolsztoj művei N.N. Ge. Az „Egy őrült jegyzetei” elkezdődött (befejezetlen maradt). Az első kísérlet Yasnaya Polyana elhagyására. Megalakult a „Posrednik” nyilvános olvasmányos könyvek kiadója.

1885 - 1886 - A „Közvetítő” számára népmeséket írtak: „Két testvér és arany”, „Iljász”, „Ahol szeretet van, ott Isten”, Ha hiányzik a tűz, nem oltod el, „Gyertya”, „Két öreg”, „Mese” Bolond Ivánról”, „Kell-e sok föld az embernek” stb.

1886 – Találkozó V.G. Korolnko. Elindult a népszínház számára a „The Power of Darkness” című dráma (előállítási tilalom). Elkezdődött a „Fruits of Enlightment” című vígjáték (1890-ben fejeződött be).

1887 – Találkozó N.S. Leszkov. Elkezdődött a Kreutzer-szonáta (1889-ben fejeződött be).

1888 – A hamis kupon című sztori elkezdődött (a munkát 1904-ben leállították).

1889 – Az ördög című sztori munkája (a történet végének második változata 1890-ből származik). Elkezdődött a „Konevskaya Tale” (A. F. Koni bírónő története alapján) - a jövőbeli „Feltámadás” (1899-ben fejeződött be).

1890 – A „Kreutzer-szonáta” cenzúra betiltása (1891-ben III. Sándor csak az Összegyűjtött művekben engedélyezte a nyomtatást). V.G.-nek írt levelében. Chertkov, a „Sergius atya” történet első változata (1898-ban fejeződött be).

1891 – Levél a Russkie Vedomosti és a Novoye Vremya szerkesztőinek az 1881 után írt művek szerzői jogáról való lemondásról.

1891 - 1893 - Segítség megszervezése a Ryazan tartomány éhező parasztjainak. Cikkek az éhségről.

1892 – „A felvilágosodás gyümölcsei” című film bemutatása a Maly Színházban.

1893 – Előszót írnak Guy de Maupassant műveihez. Találkozó K.S. Sztanyiszlavszkij.

1894 - 1895 - A Mester és a Munkás című történetet írták.

1895 – Találkozó A.P. Csehov. "A sötétség hatalma" előadása a Maly Színházban. A „Szégyen” cikk íródott - tiltakozás a parasztok testi fenyítése ellen.

1896 – Megkezdődött a „Hadji Murat” történet (a munka 1904-ig folytatódott; az ő életében Tolsztoj a történetet nem tették közzé).

1897 - 1898 - Segítség megszervezése Tula tartomány éhező parasztjainak. Az éhség vagy nem éhség? A „Sergius atya” és a „Feltámadás” feliratú döntés a Doukhoborok Kanadába költözése mellett döntött. A Yasnaya Polyana L.O. Pasternak a "Feltámadást" illusztrálva.

1898 - 1899 - Börtönszemle, beszélgetések börtönőrökkel a Feltámadással kapcsolatban.

1899 - A „Feltámadás” című regény megjelenik a Niva magazinban.

1899 - 1900 - Megírták a „Korunk rabszolgasága” című cikket.

1900 - ismerkedés A.M.-vel. Gorkij. Dolgozzon a „The Living Corpse” című drámán (a „Ványa bácsi” című darab megtekintése után a Művészeti Színházban).

1901 - „Az 1901. február 20-22-i Szent Szinódus meghatározása Leó grófról Tolsztoj” a „Cserkovnye Vedomosztyi”, „Russzkij Vesztnyik” stb. újságokban jelent meg. A meghatározás az író „elszakadásáról” szólt az ortodoxiától. „Válasz a zsinatra” című művében Tolsztoj ezt mondta: „Azzal kezdtem, hogy jobban szerettem az ortodox hitemet, mint a lelki békémet, aztán jobban szerettem a kereszténységet, mint az egyházamat, és most mindennél jobban szeretem az igazságot a világon. És a mai napig az igazság számomra egybeesik a kereszténységgel, ahogy én értem.” Betegség miatt indulás Krímbe, Gaszprába.

1901 - 1902 - Levél II. Miklóshoz, amelyben a föld magántulajdonának eltörlésére és „annak az elnyomásnak a megsemmisítésére szólít fel, amely megakadályozza, hogy az emberek kifejezzék vágyaikat és szükségleteiket”.

1902 - visszatérés Yasnaya Polyana-ba.

1903 - Megkezdődött az „Emlékiratok” (a munka 1906-ig folytatódott). Megírták a „Bál után” című történetet.

1903 - 1904 - A Shakespeare-ről és a hölgyről szóló cikk munkája.

1904 – Cikk az orosz-japán háborúról „Emlékezz!”

1905 - Utószó Csehov „Drágám” című történetéhez, cikkek „Az oroszországi társadalmi mozgalomról” és a Zöld botról, „Korney Vasziljev”, „Aljosa fazék”, „Berry” és „Fjodor vén posztumusz feljegyzései” című történet. Kuzmich” írták. A dekabristák feljegyzéseinek és Herzen műveinek olvasása. Bejegyzés az október 17-i kiáltványról: „Nincs benne semmi az emberek számára.”

1906 - Megírták a „Miért?” című történetet és az „Az orosz forradalom jelentősége” című cikket, elkészült az 1903-ban elkezdett „Isteni és emberi” történet.

1907 – Levél P.A.-nak. Stolypin az orosz nép helyzetéről és a föld magántulajdonának megsemmisítésének szükségességéről. A Yasnaya Polyana M.V. Neterov portrét fest Tolsztoj.

1908 – Tolsztoj cikke a halálbüntetés ellen – „Nem maradhatok csendben!” A Proletár újság 35. számában megjelent V.I. Lenin "Leo Tolsztoj, mint az orosz forradalom tükre."

1908 - 1910 - A „Nincsenek bűnös emberek a világon” című történeten dolgoznak.

1909 — Tolsztojírja a „Kik a gyilkosok? Pavel Kudryash, élesen kritikus cikk a „Vekhi” kadétgyűjteményről, „Beszélgetés egy járókelővel” és „Songs in the Village” esszék.

1900 - 1910 - „Három nap a vidéken” esszékkel.

1910 - Megírták a „Khodynka” történetet.

V.G.-nek írt levelében. Korolenko lelkes kritikát kapott a halálbüntetés elleni cikkéről – A Változóház jelenségéről.

Tolsztoj jelentést készít a stockholmi békekongresszusra.

Dolgozzon az utolsó cikken - „Valódi orvosság” (a halálbüntetés ellen).

Volt egy fiú, Philipnek hívták.

Egyszer az összes fiú iskolába ment. Philip felvette a kalapját, és ő is menni akart. De az anyja azt mondta neki:

-Hova mész, Filipok?

- Iskolába.

„Még fiatal vagy, ne menj” – és az anyja otthon hagyta.

A srácok iskolába mentek. Apa reggel indult az erdőbe, anya odament napi munka. Filipok és a nagymama a kályhán maradt kunyhóban. Filip egyedül unatkozott, a nagymamája elaludt, és elkezdte keresni a kalapját. Nem találtam az enyémet, ezért elvettem apám régijét, és iskolába mentem.

Az iskola a falun kívül volt, a templom mellett. Amikor Fülöp végigsétált a településén, a kutyák nem értek hozzá, ismerték. De amikor kiment mások udvarára, Zsucska kiugrott, ugatott, Zhuchka mögött pedig egy nagy kutya volt, Volchok. Filipok futni kezdett, a kutyák követték. Filipok sikoltozni kezdett, megbotlott és elesett.

Kijött egy férfi, elkergette a kutyákat, és így szólt:

-Hol vagy te kis lövész, egyedül rohansz?

Filipok nem szólt semmit, felkapta a padlót, és teljes sebességgel futni kezdett.

Az iskolába szaladt. A verandán nincs senki, de az iskolában hallani a gyerekek zümmögését. Félelem kerítette hatalmába Filipet: „Mi űz el engem tanárként?” És gondolkodni kezdett, mit tegyen. Visszamenni - a kutya megint eszik, iskolába menni - fél a tanártól.

Egy nő elment az iskola előtt egy vödörrel, és azt mondta:

- Mindenki tanul, de miért állsz itt?

Filipok iskolába járt. A senetsben levette a kalapját, és kinyitotta az ajtót. Az egész iskola tele volt gyerekekkel. Mindenki a magáét kiáltotta, és a piros sálas tanár középen sétált.

- Mit csinálsz? - kiáltott rá Filipre.

Filipok megfogta a kalapját, és nem szólt semmit.

- Ki vagy te?

Filipok elhallgatott.

- Vagy te hülye vagy?

Filipok annyira megijedt, hogy nem tudott megszólalni.

- Nos, menj haza, ha nem akarsz beszélni.

És Filipok szívesen mondana valamit, de kiszáradt a torka a félelemtől. A tanárra nézett, és sírni kezdett. Aztán a tanár megsajnálta. Megsimogatta a fejét, és megkérdezte a srácokat, hogy ki ez a fiú.

- Ez Filipok, Kostyushkin testvére, régóta kéri, hogy menjen iskolába, de az anyja nem engedi, és sunyiból jött az iskolába.

– Nos, ülj le a padra a bátyád mellé, és megkérem anyádat, hogy engedjen el iskolába.

A tanárnő mutogatni kezdte Filipoknak a betűket, de Filipok már ismerte őket, és tudott egy kicsit olvasni.

- Nos, mondd a neved.

Filipok azt mondta:

- Hwe-i-hwi, le-i-li, pe-ok-pok.

Mindenki nevetett.

– Szép volt – mondta a tanár. -Ki tanított meg olvasni?

Filipok merészkedett, és így szólt:

- Kostyushka. Szegény vagyok, azonnal megértettem mindent. Szenvedélyesen olyan okos vagyok!

A tanár nevetett és így szólt:

- Hagyd abba a kérkedést és tanulj.

Azóta Filipok iskolába kezdett a gyerekekkel.

Két ember az utcán talált együtt egy könyvet, és azon kezdtek vitatkozni, hogy ki vegye el.

A harmadik odament és megkérdezte:

- Akkor miért van szükséged egy könyvre? Úgy veszekszel, mintha két kopasz verekedett volna egy fésűn, de nem volt mit vakarni.

Az anya és a lánya kivettek egy kád vizet, és a kunyhóba akarták vinni. A lány azt mondta:

- Nehéz szállítani, hadd tegyek egy kis sót a vízbe.

Anya azt mondta:

– Otthon megiszod, de ha megsózod, máskor is el kell menned.

A lány azt mondta:

"Nem iszom otthon, de itt egész nap részeg leszek."

A nagyapa nagyon öreg lett. A lába nem járt, a szeme nem látott, a füle nem hallott, nem volt foga. És amikor evett, visszafelé folyt a szájából. A fia és a menye nem ültette le az asztalhoz, és hagyta, hogy a tűzhely mellett vacsorázzon.

Egy csészében hoztak neki ebédet. El akarta mozdítani, de leejtette és eltörte. A meny szidni kezdte az öreget, amiért mindent tönkretett a házban, és poharakat tört össze, és azt mondta, most egy medencében ad neki vacsorát. Az öreg csak sóhajtott, és nem szólt semmit.

Egyszer egy férj és feleség otthon ülnek, és nézik - kisfiuk a padlón játszik deszkákkal - dolgozik valamin. Az apa megkérdezte:

- Miért csinálod ezt, Misha?

És Misha azt mondja:

– Én, apa, készítem a medencét. Amikor te és az anyád túl öregek vagytok ahhoz, hogy etessenek ebből a kádból.

A férj és a feleség egymásra néztek, és sírni kezdtek. Szégyellték magukat, hogy ennyire megbántották az öreget; és onnantól kezdve elkezdték leültetni az asztalhoz és vigyázni rá.

Az anya szilvát vett, és ebéd után oda akarta adni a gyerekeknek.

A tányéron voltak. Ványa soha nem evett szilvát, és folyamatosan szagolgatta. És nagyon szerette őket. Nagyon meg akartam enni. Folyton elsétált a szilvák mellett. Amikor nem volt senki a felső szobában, nem tudott ellenállni, fogott egy szilvát és megette.

Vacsora előtt az anya megszámolta a szilvát, és látta, hogy egy hiányzik. Elmondta az apjának.

A vacsoránál apám azt mondja:

- Nos, gyerekek, nem evett senki egy szilvát?

Mindenki azt mondta:

Ványa elpirult, mint a homár, és azt mondta:

- Nem, nem ettem.

Aztán az apa így szólt:

– Amit közületek evett, az nem jó; de nem ez a probléma. Az a baj, hogy a szilvának van magva, és ha valaki nem tudja, hogyan kell megenni, és lenyel egy magot, egy napon belül meghal. ettől félek.

Vanya elsápadt, és így szólt:

- Nem, kidobtam a csontot az ablakon.

És mindenki nevetett, Ványa pedig sírni kezdett.

Az egyik őrnek felesége és két gyermeke volt - egy fiú és egy lány. A fiú hét, a lány ötéves volt. Volt egy bozontos kutyájuk, fehér pofa és nagy szemek.

Egy nap az őr bement az erdőbe, és azt mondta a feleségének, hogy ne engedje el a gyerekeket a házból, mert egész éjszaka farkasok járkáltak a ház körül és megtámadták a kutyát.

A feleség azt mondta:

„Gyerekek, ne menjetek az erdőbe” – és leült dolgozni.

Amikor az anya leült dolgozni, a fiú így szólt a húgához:

- Menjünk az erdőbe, tegnap láttam egy almafát, és alma érett rajta.

A lány azt mondta:

- Menjünk-hoz.

És befutottak az erdőbe.

Amikor az anya befejezte a munkát, felhívta a gyerekeket, de nem voltak ott. Kiment a verandára, és hívogatni kezdte őket. Nem voltak gyerekek.

A férj hazajött és megkérdezte:

- Hol vannak a gyerekek?

A feleség azt mondta, hogy nem tudja.

Aztán az őr rohant megkeresni a gyerekeket.

Hirtelen egy kutya visítását hallotta. Odaszaladt, és látta, hogy a gyerekek egy bokor alatt ülnek és sírnak, a farkas pedig megbirkózott a kutyával és rágcsál. Az őr baltát ragadott és megölte a farkast. Aztán a karjába vette a gyerekeket, és hazaszaladt velük.

Amikor hazaértek, az anya bezárta az ajtót, és leültek vacsorázni.

Hirtelen egy kutya visítását hallották az ajtóban. Kimentek az udvarra és be akarták engedni a kutyát a házba, de a kutya el volt vérezve és nem tudott járni.

A gyerekek vizet és kenyeret vittek neki. De nem akart inni vagy enni, és csak megnyalta a kezüket. Aztán az oldalára feküdt, és abbahagyta a visítást. A gyerekek azt hitték, hogy a kutya elaludt; és meghalt.