Толстой лъвът история на писане на приказки. Лев Толстой - разкази за деца

Лъв и куче

В Лондон показаха диви животни и за гледане взеха пари или кучета и котки, за да хранят дивите животни.

Един човек искаше да види животните: той грабна малко кученце на улицата и го доведе в менажерията. Пуснаха го да гледа, но взеха кученцето и го хвърлиха в клетка с лъв, за да го изядат.

Кученцето подви опашка и се притисна в ъгъла на клетката. Лъвът се приближи до нея и я помириса.

Кученцето легна по гръб, вдигна лапи и започна да маха с опашка.

Лъвът го докоснал с лапата си и го обърнал.

Кучето скочи и се изправи на задните си крака пред лъва.

Лъвът погледна кучето, обърна глава на една страна на друга и не го докосна.

Когато собственикът хвърли месо на лъва, лъвът откъсна парче и го остави на кучето.

Вечерта, когато лъвът си легнал, кучето легнало до него и сложило главата си на лапата му.

Оттогава кучето живееше в една клетка с лъва, лъвът не я докосваше, ядеше храна, спеше с нея и понякога си играеше с нея.

Един ден господарят дошъл в менажерията и познал кучето си; казал, че кучето е негово, и помолил собственика на менажерията да му го даде. Стопанинът искал да го върне, но щом започнали да викат кучето да го вземе от клетката, лъвът настръхнал и изръмжал.

Така лъвът и кучето живяха цяла година в една клетка.

Година по-късно кучето се разболява и умира. Лъвът спря да яде, но продължи да души, да ближе кучето и да го докосва с лапа.

Когато разбра, че тя е мъртва, той внезапно скочи, настръхна, започна да размахва опашка отстрани, втурна се към стената на клетката и започна да гризе болтовете и пода.

Цял ден се мъчеше, блъскаше се в клетката и ревеше, после легна до мъртвото куче и млъкна. Собственикът искал да прибере мъртвото куче, но лъвът не допуснал никого до него.

Собственикът смяташе, че лъвът ще забрави мъката си, ако му дадат друго куче и пусне живо куче в клетката си; но лъвът веднага го разкъса на парчета. След това прегърнал мъртвото куче с лапите си и лежал там пет дни.

На шестия ден лъвът умря.

Кити

Имаше брат и сестра - Вася и Катя; и имаха котка. През пролетта котката изчезна. Децата я търсиха навсякъде, но не я намериха.

Един ден те играеха близо до обора и чуха някой да мяуче с тънки гласове над главите им. Вася се изкачи по стълбата под покрива на плевнята. А Катя стоеше и продължаваше да пита:

- Намерен? намерени?

Но Вася не й отговори. Накрая Вася й извика:

- Намерен! Нашата котка... и тя има котенца; толкова прекрасно; ела тук бързо.

Катя изтича вкъщи, извади мляко и го занесе на котката.

Имаше пет котенца. Когато пораснаха малко и започнаха да изпълзяват изпод ъгъла, където се бяха излюпили, децата избраха едно коте, сиво с бели лапи, и го донесоха в къщата. Майката раздаде всички останали котенца, но остави това на децата. Децата го нахраниха, поиграха си с него и го заведоха в леглото.

Един ден децата отишли ​​да играят на пътя и взели със себе си коте.

Вятърът носеше сламата по пътя, а котето си играеше със сламата и децата му се радваха. После намериха киселец край пътя, отидоха да го съберат и забравиха за котето.

Изведнъж те чуха някой да вика силно: „Назад, назад!“ - и видяха, че ловецът препускаше, а пред него две кучета видяха коте и искаха да го хванат. А котето, глупаво, вместо да избяга, седна на земята, прегърби гръб и погледна кучетата.

Катя се изплашила от кучетата, изкрещяла и избягала от тях. И Вася, както можеше, хукна към котето и в същото време, когато кучетата се затичаха към него.

Кучетата искаха да грабнат котето, но Вася падна с корем върху котето и го блокира от кучетата.

Ловецът скочи и изгони кучетата, а Вася върна котето у дома и никога повече не го взе със себе си на полето.

Зайци

Горските зайци се хранят с кората на дърветата през нощта, полските зайци се хранят със зимни култури и трева, а бобовите зайци се хранят със зърнени зърна на хармана. През нощта зайците правят дълбока, видима следа в снега. Зайците се ловуват от хора, кучета, вълци, лисици, врани и орли. Ако заекът беше вървял просто и право, тогава на сутринта той щеше да бъде намерен по пътеката и уловен; но заекът е страхлив и страхливостта го спасява.

Заекът ходи през полета и гори през нощта без страх и прави прави следи; но щом настъпи сутринта, враговете му се събуждат: заекът започва да чува лая на кучетата, скърцането на шейни, гласовете на хората, пукането на вълк в гората и започва да се втурва от една страна на друга в страх. Той ще галопира напред, ще се изплаши от нещо и ще избяга обратно по следите си. Ако чуе нещо друго, ще скочи встрани с всички сили и ще препусне в галоп от предишната следа. Отново нещо чука - отново заекът се обръща назад и отново скача настрани. Като стане светло, ще легне.

На следващата сутрин ловците започват да разглобяват следите на заека, объркват се от двойни следи и далечни скокове и са изненадани от хитростта на заека. Но заекът дори не помисли да бъде хитър. Той просто се страхува от всичко.

Булка

Имах лице. Тя се казваше Булка. Беше цялата черна, само върховете на предните й лапи бяха бели.

При всички лица долната челюст е по-дълга от горната, а горните зъби излизат извън долните; но долната челюст на Булка стърчеше напред толкова много, че можеше да се постави пръст между долните и горните зъби. Лицето на Булка е широко; очите са големи, черни и лъскави; и бели зъби и зъби винаги стърчаха. Приличаше на черномор. Булка беше тих и не хапеше, но беше много силен и упорит. Когато се хващаше за нещо, стискаше зъби и висеше като парцал и като кърлеж не можеше да се откъсне.

Веднъж го пуснали да нападне мечка, той хванал ухото на мечката и увиснал като пиявица. Мечката го биеше с лапите си, притискаше го към себе си, хвърляше го от една страна на друга, но не можа да го откъсне и падна на главата му, за да смаже Булка; но Булка го държеше, докато не го поляха със студена вода.

Взех го като кученце и го отгледах сам. Когато отидох да служа в Кавказ, не исках да го взема и го оставих тихо и заповядах да го затворят. На първата станция се канех да се кача на друга трансферна станция, когато изведнъж видях нещо черно и лъскаво да се търкаля по пътя. Беше Булка с медната си яка. Летял с пълна скорост към гарата. Той се втурна към мен, близна ръката ми и се изтегна в сенките под каруцата. Езикът му изплези цялата длан. След това го дръпна назад, преглъщайки лигавиците, после отново го залепи до цялата длан. Той бързаше, нямаше време да диша, страните му подскачаха. Той се обърна от една страна на друга и потупа с опашка по земята.

По-късно разбрах, че след мен той е пробил рамката и е скочил от прозореца и точно след мен е препуснал в галоп по пътя и е яздил така тридесет мили в жегата.

Как вълците учат децата си

Вървях по пътя и чух писък зад себе си. — извика овчарчето. Той тичаше през полето и сочеше някого.

Погледнах и видях два вълка, тичащи през полето: единият опитен, другият млад. Младият мъж носеше на гърба си заклано агне и държеше бутчето му със зъби. Опитният вълк тичаше отзад.

Когато видях вълците, хукнах след тях заедно с овчаря и започнахме да крещим. На вика ни дотичаха мъже с кучета.

Щом старият вълк видял кучетата и хората, той се затичал към младия, грабнал му агнето, хвърлил го на гърба си и двата вълка побягнали по-бързо и изчезнали от поглед.

Тогава момчето започнало да разказва как станало: голям вълк изскочил от дерето, грабнал агнето, заклал го и го отнесъл.

Едно вълче изтича и се втурна към агнето. Старецът дал агнето на младия вълк да го носи, а той леко тичал до него.

Едва когато дошла беда, старецът напуснал заниманията си и сам взел агнето.

Може би подобно заглавие ще обърка някои родители, чудейки се дали не е полудяла, тъпчейки малко дете с толкова сложни произведения, дори и на Лев Николаевич Толстой. Но не, не :) Преди повече от век известният руски писател Лев Толстой пише разкази за селски деца, които учи да четат и пишат в имението си Ясна поляна. В онези дни практически нямаше детски книги, така че самият Толстой написа много прости и разбираеми истории за деца, които и до днес не са загубили своята актуалност и значение. От малки те развиват чувство за добро и справедливост и се учат да се отнасят към света около себе си с любов и уважение. Затова просто нямаше как да не купя поне няколко книги от този прекрасен писател за моя тригодишен син.

Обожавам Лев Николаевич Толстой, не само неговите произведения, но и цялата му философия и възгледи за живота. Той беше невероятно мъдър и високо морален. Неговите възгледи и отношение към живота резонират много с това как разбирам нашето съществуване. Разбира се, аз съм далеч от такова съзнание, но Лев Николаевич ме вдъхновява! А творбите му носят невероятна жива атмосфера, просто са великолепни!

Ето защо реших да започна да въвеждам книгите на Толстой от детството. Освен това Лев Николаевич е написал доста детски истории, басни и приказки, чиито адаптирани текстове също ще помогнат за успешното въвеждане на дете в магическия свят на руската класическа литература.

"Малки истории"

Първото нещо, което направих, беше да си купя тази прекрасна книга.

Казва се "Малки истории". Името говори само за себе си. По-голямата част от книгата се състои от разкази. За доброто, за справедливостта, за честността, за работата, за приятелството, за любовта и други качества, които характеризират високата личност на човека. Четейки истории като тази на малко дете, вие го учите на правилните неща. Кои качества в живота се уважават и ценят и кои само обезобразяват човека. Ето например един такъв разказ.

Повечето от историите са дори по-кратки, само няколко изречения, но съдържат голяма мъдрост! Талантът на Лев Толстой да влага дълбок смисъл в прости думи е безценен и уникален. И неговите книги несъмнено могат да бъдат представени на децата от много ранна възраст. В нашия случай е три години.

Но тази книга е подходяща и за по-големи деца. Има 183 страници и 65 произведения. Има и по-дълги, като Филипок например, които се четат от петгодишна възраст.

Така че книгата „Малки истории” изобщо няма да бъде излишна в детската библиотека. Разбира се, по-добре е да четете такива истории с майка си, така че тя да коментира и обсъжда с детето какво иска да каже авторът. Освен това тази книга има удобен формат, качествени дебели листове и твърди корици и много искрени снимки, истински, предаващи атмосферата на онова време. Много се радвам, че си купих тази книга :)

"Лъвът и кучето"

Напълно съм наясно, че това е проста, но изключително драматична работа, малко ранна за три години. Но просто много исках да бъде в домашната ни библиотека. Аз самият прочетох „Лъвът и кучето“ преди училище, просто имах тази книга вкъщи и я взех и я прочетох. Думите не могат да изразят болката и състраданието, което тази история предизвика в моето малко сърце. Много се притесних. Вярвам, че тази книга няма да остави никого безразличен. Събужда състрадание, учи на съпричастност и съчувствие към болката на другите.

Има и по-евтини варианти на тази книга, но аз избрах този - на издателство Реч. Много харесвам илюстрации в този стил. Сякаш художникът правеше щрихи с четката си направо в книгата.

Рисунките са много лаконични, съдържат само основни скици, но това ги прави по-ясни за детето и най-важното е, че изненадващо ви позволяват да усетите буквално всяка страница по-дълбоко.

Книгата, донесена с куриер, просто ме удиви! Оказа се по-голям, отколкото си представях: форматът е по-голям от А4; Качеството е просто отлично, като цяло истинска декорация за детска библиотека! Е, мисля да се опитаме да прочетем самата история, когато станем на 4,5 години. Ще видя дали синът ми е готов да възприеме тази работа, ако не, тогава ще изчакаме, но рано или късно времето за тази книга несъмнено ще дойде при нас =)

Лев Толстой е не само велик писател, известен в целия свят, но и изключителен учител и философ. Неговите книги ще ни позволят да се запознаем с неговите художествени произведения, написани за просвещение, образование и възпитание на децата. Те съдържат произведения за начално четене, главно от два големи цикъла на Толстой - "Руски книги за четене" и "Народни разкази".

Книгите са идеални за семейно четене, тъй като великият руски писател и мислител адресира своите приказки, басни и притчи не само към деца, но и към широк кръг читатели от различни възрасти, преподавайки морални уроци на доброта, трудолюбие и духовност .

Изтегляне на книги от лев толстой за деца

По-долу, като използвате връзките, можете да изтеглите няколко детски колекции, автор на Лев Николаевич Толстой. Сред тях има приказки, басни и епоси, като цяло няколко десетки от най-известните и най-добрите произведения на Лев Толстой за деца.

Селекция от други детски книги от Лев Николаевич Толстой

Лев Николаевич Толстой е автор на произведения не само за възрастни, но и за деца. Младите читатели харесват разказите, басните и приказките на известния прозаик. Произведенията на Толстой за деца учат на любов, доброта, смелост, справедливост и изобретателност.

Приказки за най-малките

Тези произведения могат да се четат на децата от техните родители. Дете на 3-5 години ще се интересува от среща с героите от приказките. Когато децата се научат да събират букви в думи, те ще могат сами да четат и изучават произведенията на Толстой за деца.

Приказката "Три мечки" разказва историята на момиче Маша, което се изгубило в гората. Тя се натъкна на една къща и влезе в нея. Масата беше подредена, на нея имаше 3 купи с различна големина. Маша опита супата, първо от две големи, а след това изяде цялата супа, която беше изсипана в малка чиния. След това тя седна на стола и заспа на леглото, което също като стола и чинията принадлежеше на Мишутка. Когато се върна у дома с мечките си родители и видя всичко това, той искаше да хване момичето, но тя скочи през прозореца и избяга.

Децата ще се интересуват и от други произведения на Толстой за деца, написани под формата на приказки.

Разкази-били

За по-големите деца е полезно да четат творбите на Толстой за деца, написани под формата на разкази, например за момче, което наистина искаше да учи, но майка му не го пускаше.

Историята "Филипок" започва с това. Но момчето Филип веднъж тръгна на училище, без да пита, когато остана вкъщи сам с баба си. Влизайки в класната стая, той първоначално се уплаши, но след това се събра и отговори на въпросите на учителя. Учителят обеща на детето, че ще помоли майка му да позволи на Филипка да ходи на училище. Ето как искаше да научи момчето. В крайна сметка да научиш нещо ново е толкова интересно!

Толстой пише за друг малък и добър човек. Произведенията за деца, написани от Лев Николаевич, включват историята „Намереното дете“. От него научаваме за момичето Маша, което открива бебе на прага на къщата си. Момичето беше мило и даде на завареното да пие мляко. Майка й искаше да даде бебето на шефа, тъй като семейството им беше бедно, но Маша каза, че завареното дете не яде много и тя сама ще се грижи за него. Момичето удържа на думата си, пови, нахрани и сложи бебето да спи.

Следващата история, както и предишната, се основава на реални събития. Казва се "Крава". Творбата разказва за вдовицата Мария, нейните шест деца и една крава.

Толстой, произведения за деца, създадени в поучителна форма

След като прочетете историята „Камъкът“, вие отново се убеждавате, че не трябва, тоест да таите неприязън към някого дълго време. В крайна сметка това е разрушително чувство.

В историята един беден човек буквално носел камък в пазвата си. Някога един богат човек, вместо да помогне, хвърли този калдъръм на бедняка. Когато животът на богаташа се промени драстично, той беше отведен в затвора, беднякът искаше да хвърли камък по него, който беше спасил, но гневът отдавна премина и беше заменен от съжаление.

Изпитвате същото чувство, когато четете историята „Топол“. Разказът се води от първо лице. Авторът, заедно със своите помощници, искаха да отсекат млади тополи. Това бяха издънки на старо дърво. Човекът мислеше, че това ще улесни живота му, но всичко се оказа различно. Тополата изсъхваше и затова раждаше нови дървета. Старото дърво загина, а работниците унищожиха новите издънки.

басни

Не всеки знае, че произведенията на Лев Толстой за деца са не само приказки, разкази, но и басни, написани в проза.

Например „Мравката и гълъбът“. След като прочетат тази басня, децата ще заключат, че добрите дела водят до добри действия в замяна.

Мравката паднала във водата и започнала да се дави, гълъбът му хвърлил там клонка, по която бедният успял да излезе. Веднъж ловец поставил мрежа за гълъб и се канел да затръшне капана, но тогава на помощ на птицата се притекла мравка. Ухапа ловеца по крака, той ахна. В това време гълъбът се измъкна от мрежата и отлетя.

Други поучителни басни, измислени от Лев Толстой, също заслужават внимание. Произведенията за деца, написани в този жанр са:

• "Костенурка и орел";
• "Главата и опашката на змия";
• "Лъвът и мишката";
• "Магаре и кон";
• "Лъв, мечка и лисица";
• "Жабата и лъвът";
• „Волът и старицата“.

"Детство"

Учениците от начална и средна училищна възраст могат да бъдат посъветвани да прочетат първата част от трилогията на Л. Н. Толстой „Детство“, „Юношество“, „Младост“. Ще им бъде полезно да научат как са живели техните връстници, деца на богати родители, през 19 век.

Историята започва със срещата с Николенка Артенев, която е на 10 години. Момчето беше внушено с добри маниери от детството. И сега, след като се събуди, той се изми, облече се и учителят Карл Иванович заведе него и по-малкия му брат да поздравят майка му. Тя наля чай в хола, след което семейството закуси.

Ето как Лев Толстой описва сутрешната сцена. Произведенията за деца учат малките читатели на доброта и любов, точно като тази история. Авторът описва какви чувства е изпитвала Николенка към родителите си – чиста и искрена любов. Тази история ще бъде полезна за младите читатели. В гимназията ще изучават продължението на книгата – „Момчество” и „Младост”.

Произведения на Толстой: списък

Разказите се четат много бързо. Ето заглавията на някои от тях, които Лев Николаевич е написал за деца:

• "ескимоси";
• "Двама другари";
• "Булка и вълкът";
• „Как ходят дърветата“;
• „Момичетата са по-умни от старците“;
• "Ябълкови дървета";
• "Магнит";
• "Лозина";
• "Двама търговци";
• "Костен."

• "Свещ";
• "Лош въздух";
• "Вреден въздух";
• "Зайци";
• "Елен".

Истории за животни

Толстой има много трогателни истории. Научаваме за смелото момче от следната история, наречена „Коте“. В едно семейство живееше котка. Тя внезапно изчезна за известно време. Когато децата – брат и сестра – я намерили, видели, че котката е родила котенца. Момчетата взеха един за себе си и започнаха да се грижат за малкото същество - да го хранят и поят.

Един ден те излезли на разходка и взели своя домашен любимец със себе си. Но скоро децата го забравиха. Сетили се едва когато бебето било в опасност – ловджийски кучета се втурнали към него с лай. Момичето се изплашило и избягало, а момчето се втурнало да защити котето. Той го покрил с тялото си и така го спасил от кучетата, които след това ловецът извикал.

В историята "Слон" научаваме за гигантско животно, живеещо в Индия. Стопанинът се отнасял зле с него - едва го хранел и го карал да работи много. Един ден животното не издържало на такова отношение и премазало човека, като го стъпило с крак. Вместо предишния, слонът избра за собственик момче - своя син.

Това са поучителните и интересни истории, които класикът е написал. Това са най-добрите произведения на Лев Толстой за деца. Те ще помогнат на децата да възпитат много полезни и важни качества и ще ги научат да виждат и разбират по-добре света около тях.

Биография на Лев Николаевич Толстой

1828, 28 август (9 септември) - Раждане Лев Николаевич Толстойв имението Ясна поляна, Крапивенски район, Тулска губерния.

1830 г. - смъртта на майката на Толстой Мария Николаевна (родена Волконская).

1837 г. - Семейство Толстой се премества от Ясна поляна в Москва. Смъртта на бащата на Толстой Николай Илич.

1840 – Първа литературна творба Толстой— поздравителни стихове от Т.А. Ерголская: „Скъпа лельо“.

1841 г. - Смърт в Оптина Пустин на настойника на децата на Толстих А.И. Остен-Сакен. Семейство Толстой се премества от Москва в Казан, при нов настойник - П.И. Юшкова.

1844 — Толстойе приет в Казанския университет във факултета по ориенталистика в категорията арабско-турска литература, като е положил изпити по математика, руска литература, френски, немски, английски, арабски, турски и татарски език.

1845 — Толстойпреминава в Юридическия факултет.

1847 — Толстойнапуска университета и напуска Казан за Ясна поляна.

1848, октомври - 1849, януари - живее в Москва, „много небрежно, без служба, без класове, без цел“.

1849 г. - Изпити за кандидатска степен в Петербургския университет. (Прекратява се след успешно преминаване по два предмета). Толстойзапочва да си води дневник.

1850 г. — Идеята за „Приказки от циганския живот“.

1851 г. - Написана е историята „Историята на вчерашния ден“. Започва разказът „Детство” (завършен през юли 1852 г.). Отпътуване за Кавказ.

1852 г. - Изпит за чин юнкер, заповед за приемане на военна служба като фойерверк IV клас. Написан е разказът „Набегът”. В № 9 на „Съвременник“ е публикувана „Детство“ - първото публикувано произведение Толстой. Започва „Романът на руския земевладелец“ (работата продължава до 1856 г., оставайки недовършена. Фрагмент от романа, избран за печат, е публикуван през 1856 г. под заглавието „Утрото на земевладелеца“).

1853 г. - Участие в кампанията срещу чеченците. Начало на работата по "Казаци" (завършен през 1862 г.). Написан е разказът „Записките на един маркер”.

1854 г. - Толстой е повишен в прапорщик. Отпътуване от Кавказ. Доклад за преминаване в Кримската армия. Проект на сп. “Войнишки бюлетин” (“Военна листовка”). Разказите „Чичо Жданов и кавалер Чернов“ и „Как умират руските войници“ са написани за списанието на войниците. Пристигане в Севастопол.

1855 г. - Започва работа по „Младост“ (завършен през септември 1856 г.). Написани са разказите „Севастопол през декември“, „Севастопол през май“ и „Севастопол през август 1855 г.“. Пристигане в Санкт Петербург. Запознаване с Тургенев, Некрасов, Гончаров, Фет, Тютчев, Чернишевски, Салтиков-Щедрин, Островски и други писатели.

1856 г. - Написани са разказите „Снежна буря“, „Понижен“ и разказът „Двама хусари“. Толстойповишен в лейтенант. Оставка. В Ясна поляна опит за освобождаване на селяните от крепостничество. Историята „Заминаващото поле“ е започната (работата продължава до 1865 г., оставайки недовършена). Списание „Современник“ публикува статия на Чернишевски за „Детство“ и „Юношество“ и „Военни разкази“ на Толстой.

1857 - Започва историята "Алберт" (завършена през март 1858 г.). Първо пътуване в чужбина във Франция, Швейцария, Германия. Разказ "Люцерн".

1858 г. - Написан е разказът "Три смъртни случая".

1859 - Работа върху историята „Семейно щастие“.

1859 - 1862 - Занимания в училище Ясна поляна със селски деца („мил, поетичен празник“). Толстой очертава своите педагогически идеи в статии в създаденото от него списание "Ясна поляна" през 1862 г.

1860 г. - Работа върху истории от селския живот - „Идилия“, „Тихон и Малания“ (остава недовършена).

1860 – 1861 – Второ задгранично пътуване – през Германия, Швейцария, Франция, Англия, Белгия. Среща с Херцен в Лондон. Слуша лекции по история на изкуството в Сорбоната. Присъствие на смъртната присъда в Париж. Началото на романа „Декабристите” (останал недовършен) и разказа „Поликушка” (завършен през декември 1862 г.). Кавга с Тургенев.

1860 - 1863 - Работа върху историята „Холстомер“ (завършена през 1885 г.).

1861 - 1862 - Дейности Толстойпосредник на 4-та секция на Крапивенски район. Издаване на педагогическо списание "Ясна поляна".

1862 - Жандармерийски обиск в YP. Брак със София Андреевна Берс, дъщеря на лекар в съдебния отдел.

1863 г. – Започва работа по „Война и мир“ (завършен през 1869 г.).

1864 - 1865 - Публикувани са първите събрани съчинения на Л.Н. Толстойв два тома (от Ф. Стелловски, Санкт Петербург).

1865 - 1866 - Първите две части от бъдещата "Война и мир" под заглавието "1805" са публикувани в "Руски бюлетин".

1866 - Среща с художника M.S. Башилов, на когото Толстойпоръчва илюстрацията на Война и мир.

1867 - Пътуване до Бородино във връзка с работата по "Война и мир".

1867 - 1869 - Публикуване на две отделни издания на "Война и мир".

1868 г. - Публикувана е статия в списание "Руски архив". Толстой„Няколко думи за книгата „Война и мир“.

1870 - Идеята за "Анна Каренина".

1870 - 1872 - Работа върху роман за времето на Петър I (остава незавършен).

1871 - 1872 - Издаване на "АБВ".

1873 – Започва романът „Ана Каренина“ (завършен през 1877 г.). Писмо до "Московские ведомости" за самарския глад. И.Н. Крамской рисува портрет в Ясна поляна Толстой.

1874 г. - Педагогическа дейност, статия „За народното образование“, съставяне на „Нова азбука“ и „Руски книги за четене“ (публикувани през 1875 г.).

1875 г. - Начало на отпечатването на „Анна Каренина“ в списание „Руски вестник“. Френското списание Le temps публикува превод на разказа „Двамата хусари“ с предговор от Тургенев. Това пише Тургенев при излизането на „Война и мир“. Толстой"категорично заема първо място в полза на публиката."

1876 ​​​​- Среща с P.I. Чайковски.

1877 г. - Отделна публикация на последната, 8-ма част на „Анна Каренина“ - поради възникнали разногласия с издателя на „Руския пратеник“ М.Н. Катков по въпроса за сръбската война.

1878 г. - Отделно издание на романа „Анна Каренина“.

1878 - 1879 - Работа върху исторически роман за времето на Николай I и декабристите

1878 г. - Среща с декабристите П.Н. Свистунов, М.И. Муравьов Апостол, А.П. Беляев. Написани са „Първи спомени“.

1879 — Толстойсъбира исторически материали и се опитва да напише роман от епохата от края на 17 - началото на 19 век. Посети Толстой Н.И. Страхов го намира в „нова фаза“ - антидържавна и антицърковна. В Ясна поляна гостува разказвачът В.П. Елегантен. Толстой записва народни легенди по негови думи.

1879 - 1880 - Работа върху "Изповедта" и "Изследване на догматическото богословие". Среща В.М. Гаршин и И.Е. Репин.

1881 г. - Написан е разказът "Как живеят хората". Писмо до Александър III с предупреждение да не се екзекутират революционерите, убили Александър II. Преместване на семейство Толстой в Москва.

1882 г. - Участие в тридневното московско преброяване. Започна статията „И какво да правим?“. (завършен през 1886 г.). Закупуването на къща в Долго-Хамовническата улица в Москва (сега Къща-музей на Л.Н. Толстой). Започва историята „Смъртта на Иван Илич“ (завършена през 1886 г.).

1883 - Среща на V.G. Чертков.

1883 - 1884 - Толстой пише трактата "Каква е моята вяра?"

1884 — Портрет Толстойпроизведения на Н.Н. Ge. Започнат (останал недовършен) “Записки на един луд”. Първият опит за напускане на Ясна поляна. Създава се издателство за книги за народно четене „Посредник”.

1885 - 1886 г. - За "Посредникът" са написани народни разкази: "Двама братя и злато", "Иляс", "Където има любов, има и Бог", Ако пропуснеш огъня, няма да го угасиш", “Свещ”, “Двама старци”, “Приказка” за Иван Глупак”, “Много ли земя трябва на човека” и др.

1886 - Среща на V.G. Королнко. Започна драма за фолклорен театър – „Силата на мрака” (забранена за постановка). Започва комедията „Плодовете на просветата” (завършена през 1890 г.).

1887 - Среща Н.С. Лесков. Започва сонатата на Кройцер (завършена през 1889 г.).

1888 г. - Започва историята „Фалшивият купон“ (работата е прекратена през 1904 г.).

1889 - Работа върху историята „Дяволът“ (втората версия на края на историята датира от 1890 г.). Започна „Коневската приказка“ (въз основа на историята на съдебния деятел А. Ф. Кони) - бъдещото „Възкресение“ (завършено през 1899 г.).

1890 г. - Цензурната забрана на „Кройцер соната“ (през 1891 г. Александър III разрешава отпечатването само в Събраните съчинения). В писмо до В.Г. Чертков, първата версия на историята „Отец Сергий“ (завършена през 1898 г.).

1891 г. - Писмо до редакцията на "Русские ведомости" и "Новое время" с отказ от авторски права за произведения, написани след 1881 г.

1891 - 1893 - Организиране на помощ на гладуващите селяни от Рязанска губерния. Статии за глада.

1892 г. - Постановка на „Плодовете на Просвещението“ в Мали театър.

1893 - Написан е предговор към произведенията на Ги дьо Мопасан. Среща К.С. Станиславски.

1894 - 1895 г. - Написана е повестта "Майсторът и работникът".

1895 - Среща A.P. Чехов. Спектакъл на "Силата на мрака" в Мали театър. Написана е статията „Срам“ - протест срещу телесното наказание на селяните.

1896 г. - Започва повестта "Хаджи Мурат" (работата продължава до 1904 г.; приживе Толстойисторията не е публикувана).

1897 - 1898 - Организиране на помощ на гладуващите селяни от провинция Тула. Статия „Глад или не глад?“ Решението да се отпечатат „Отец Сергий“ и „Възкресение“ е в полза на преместването на духоборите в Канада. В Yasnaya Polyana L.O. Пастернак илюстрира "Възкресение".

1898 - 1899 - Инспекция на затвори, разговори с надзиратели във връзка с работата по „Възкресение“.

1899 г. - Романът "Възкресение" е публикуван в списание "Нива".

1899 - 1900 - Написана е статията "Робството на нашето време".

1900 г. - запознанство с A.M. Горки. Работа върху драмата „Живият труп” (след гледане на пиесата „Вуйчо Ваня” в Художествения театър).

1901 г. - „Определение на Светия Синод от 20 - 22 февруари 1901 г. ... за граф Лъв Толстой” се публикува във вестниците „Церковные ведомости”, „Русский вестник” и др. Определението говори за „отпадането” на писателя от православието. В своя „Отговор на Синода“ Толстой заявява: „Започнах като обичах православната си вяра повече от душевния си мир, след това обичах християнството повече от църквата си, а сега обичам истината повече от всичко на света. И до днес истината за мен съвпада с християнството, както аз го разбирам. Поради заболяване, заминаване за Крим, за Гаспра.

1901 - 1902 - Писмо до Николай II, призоваващо за премахване на частната собственост върху земята и унищожаване на „това потисничество, което пречи на хората да изразят своите желания и нужди“.

1902 - завръщане в Ясна поляна.

1903 г. - Започват „Мемоари“ (работата продължава до 1906 г.). Написан е разказът “След бала”.

1903 - 1904 - Работа върху статията „За Шекспир и дамата“.

1904 г. — Статия за Руско-японската война „Помнете!

1905 г. - Послеслов към разказа на Чехов „Скъпа“, статии „За общественото движение в Русия“ и „Зелената пръчка“, разкази „Корней Василиев“, „Альоша Гърне“, „Бери“ и разказ „Посмъртни бележки на старец Фьодор Кузмич“ ” бяха написани. Четене на записките на декабристите и произведенията на Херцен. Запис относно манифеста от 17 октомври: „В него няма нищо за хората.“

1906 г. - Написани са разказът „За какво?“ и статията „Значението на руската революция“, завършен е разказът „Божествено и човешко“, започнат през 1903 г.

1907 г. — Писмо до P.A. Столипин за положението на руския народ и необходимостта от унищожаване на частната собственост върху земята. В Ясна поляна М.В. Нетеров рисува портрет Толстой.

1908 - Статия на Толстой срещу смъртното наказание - "Не мога да мълча!" В номер 35 на вестник „Пролетарий“ е публикувана статия от В.И. Ленин „Лев Толстой, като огледало на руската революция“.

1908 - 1910 - Работа върху историята „В света няма виновни хора“.

1909 — Толстойпише разказа „Кои са убийците? Павел Кудряш“, остро критична статия за кадетския сборник „Крайпични камъни“, есета „Разговор с минувач“ и „Песни в селото“.

1900 - 1910 - Работа върху есетата "Три дни в провинцията".

1910 г. - Написан е разказът „Ходинка“.

В писмо до В.Г. Короленко получи ентусиазирана рецензия на статията си срещу смъртното наказание - „Феноменът на промяната“.

Толстойподготовка на доклад за Конгреса на мира в Стокхолм.

Работете върху последната статия - „Истинско лекарство“ (срещу смъртното наказание).

Имаше едно момче, казваше се Филип.

Веднъж всички момчета отидоха на училище. Филип взе шапката си и също поиска да тръгне. Но майка му му каза:

-Къде отиваш, Филипок?

- На училище.

„Млад си още, не си отивай“ и майка му го остави вкъщи.

Момчетата отидоха на училище. Баща тръгна сутринта за гората, майка отиде при дневна работа. Филипок и баба останаха в колибата на печката. На Филип му стана скучно сам, баба му заспа и той започна да търси шапката си. Не можах да намеря своя, затова взех стария на баща ми и отидох на училище.

Училището беше извън селото, близо до църквата. Когато Филип минаваше през селището си, кучетата не го докосваха, познаваха го. Но когато излезе в дворовете на други хора, Жучка изскочи, излая, а зад Жучка имаше голямо куче Волчок. Филипок побягна, кучетата го последваха. Филипок започна да крещи, спъна се и падна.

Един човек излезе, изгони кучетата и каза:

-Къде си, стрелецко, тичаш сам?

Филипок не каза нищо, вдигна пода и започна да тича с пълна скорост.

Той изтича до училището. На верандата няма никого, но в училището се чуват гласовете на жужащите деца. Страхът обхвана Филип: „Какво, като учител, ще ме прогони?“ И започна да мисли какво да прави. Да се ​​върне - кучето пак ще яде, да отиде на училище - страхува се от учителя.

Една жена мина покрай училището с кофа и каза:

- Всички учат, а ти защо стоиш тук?

Филипок отиде на училище. В сенета той свали шапката си и отвори вратата. Цялото училище беше пълно с деца. Всеки викаше своето, а учителката с червен шал вървеше по средата.

- Какво правиш? - извика той на Филип.

Филипок грабна шапката си и не каза нищо.

- Кой си ти?

Филипок мълчеше.

-Или си тъп?

Филипок беше толкова уплашен, че не можеше да говори.

- Е, прибирай се вкъщи, ако не искаш да говориш.

И Филипок би се зарадвал да каже нещо, но гърлото му пресъхна от страх. Той погледна учителя и започна да плаче. Тогава учителят го съжалил. Той го погали по главата и попита момчетата кое е това момче.

- Това е Филипок, братът на Костюшкин, той отдавна иска да ходи на училище, но майка му не му позволява и той дойде на училище тайно.

„Е, седни на пейката до брат си и ще помоля майка ти да те пусне на училище.“

Учителят започна да показва на Филипок буквите, но Филипок вече ги знаеше и можеше да чете малко.

- Е, кажи си името.

Филипок каза:

- Hwe-i-hwi, le-i-li, pe-ok-pok.

Всички се засмяха.

„Браво“, каза учителят. - Кой те научи да четеш?

Филипок се осмели и каза:

- Костюшка. Аз съм беден, веднага разбрах всичко. Аз съм страстно толкова умен!

Учителят се засмя и каза:

- Спрете да се хвалите и се научете.

Оттогава Филипок започна да ходи на училище с децата.

Двама души на улицата намериха заедно книга и започнаха да се карат кой да я вземе.

Трети мина и попита:

- Тогава защо ви трябва книга? Карате се все едно двама плешиви се карат за гребен, но няма какво да се почешете.

Майката и дъщерята извадили корито с вода и искали да го занесат в хижата. Дъщерята каза:

- Трудно е да се носи, нека добавя малко сол във водата.

Майка каза:

„Ще го пиеш сам вкъщи, но ако добавиш сол, ще трябва да отидеш друг път.“

Дъщерята каза:

"Няма да пия вкъщи, но тук ще се напивам цял ден."

Дядо остаря много. Краката му не ходеха, очите му не виждаха, ушите му не чуваха, нямаше зъби. И когато яде, течеше обратно от устата му. Синът и снаха му престанаха да го настаняват на масата и го оставиха да вечеря на печката.

Донесоха му обяд в чаша. Искаше да го премести, но го изпусна и го счупи. Снахата започнала да се кара на стареца, че съсипва всичко в къщата и чупи чаши и каза, че сега ще му даде вечеря в леген. Старецът само въздъхна и не каза нищо.

Един ден съпруг и съпруга седят вкъщи и гледат - малкият им син играе на пода с дъски - работи върху нещо. Бащата попита:

- Защо правиш това, Миша?

И Миша казва:

— Аз, татко, правя легена. Когато ти и майка ти сте твърде стари, за да ви хранят от тази вана.

Съпругът и съпругата се спогледаха и започнаха да плачат. Срамуваха се, че толкова са обидили стареца; и оттогава започнаха да го сядат на масата и да го гледат.

Майката купила сливи и след обяда искала да ги даде на децата.

Те бяха в чинията. Ваня никога не яде сливи и все ги мирише. И той много ги хареса. Много исках да го изям. Все минаваше покрай сливите. Когато в горната стая нямаше никой, той не издържа, грабна една слива и я изяде.

Преди вечеря майката преброила сливите и видяла, че една липсва. Тя каза на баща си.

На вечеря баща ми казва:

- Е, деца, някой не изяде ли една слива?

Всички казаха:

Ваня се изчерви като омар и също каза:

- Не, не съм ял.

Тогава бащата каза:

– Каквото някой от вас е ял, не е добро; но не това е проблемът. Проблемът е, че сливите имат семки и ако някой не знае как да ги яде и погълне семка, ще умре за един ден. Страх ме е от това.

Ваня пребледня и каза:

- Не, хвърлих кокала през прозореца.

И всички се засмяха, а Ваня започна да плаче.

Единият пазач имаше жена и две деца - момче и момиче. Момчето беше на седем години, а момичето на пет години. Те имаха рошаво куче с бяла муцуна и големи очи.

Един ден пазачът отишъл в гората и казал на жена си да не пуска децата да излизат от къщата, защото цяла нощ вълци се разхождали из къщата и нападали кучето.

Съпругата каза:

„Деца, не ходете в гората“ и тя седна да работи.

Когато майката седна да работи, момчето каза на сестра си:

- Хайде да отидем в гората, вчера видях ябълково дърво и ябълките бяха узрели на него.

Момичето каза:

- Хайде да отидем до.

И избягаха в гората.

Когато майката свърши работа, извика децата, но тях ги нямаше. Тя излезе на верандата и започна да ги вика. Нямаше деца.

Съпругът се прибра и попита:

- Къде са децата?

Съпругата каза, че не знае.

Тогава пазачът хукнал да търси децата.

Внезапно чу цвилене на куче. Изтичал там и видял, че децата седят под един храст и плачат, а вълкът се е хванал за кучето и го гризе. Пазачът грабнал брадвата и убил вълка. След това взе децата на ръце и изтича с тях вкъщи.

Когато пристигнаха у дома, майката заключи вратата и те седнаха да вечерят.

Изведнъж те чуха куче, което цвили на вратата. Те излезли на двора и искали да пуснат кучето в къщата, но кучето било цялото в кръв и не можело да ходи.

Децата й носеха вода и хляб. Но тя не искаше да пие и да яде и само им ближеше ръцете. След това легна настрани и спря да пищи. Децата помислили, че кучето е заспало; и тя умря.