Как да напиша заключение в научна работа. Регистрация на изследователска работа и проект

Научната статия се състои от въведение, 2-3 параграфа, заключение и списък с литература. Работата може да включва приложения, ако е необходимо.

Работата трябва да бъде написана на научен език. Местоимението „аз” не се използва в научни трудове. При изразяване на собствените възгледи на автора трябва да се използват изрази като „според автора“, „по наше мнение“, „авторът смята“ и др. Недопустимо е използването на вестникарски изрази и клишета, еднокоренни изречения и др.

При заемане на теоретични положения или данни, използвани за анализ, е необходимо да се предостави връзка към използвания източник. Позоваване на литературата е необходимо, ако авторът на работата директно се позовава на мнението на друг изследовател.

Например:

Определение на понятието, представено от автора в източника, звучи така "... ... ...".

Работата трябва да съдържа фигури и таблици. След всяка таблица е необходимо да се анализират данните, представени в таблицата.

Във въведението, общо 1-2 страници, трябва:

Оправдавам уместностизбраната тема (значимостта на избраната тема е обоснована),

Дефинирайте мишенапроизведение (според заглавието на произведението),

Дефинирайте задачи, които трябва да бъдат решени в процеса на писане на работата (формулировката се извършва въз основа на съдържанието на параграфите. В този случай ключови думи като „провеждане на проучване...“, „идентифициране на същността...“ , „извършете анализ...“ и т.н. се използват. ).

IN 1ви параграфнеобходимо е да се очертаят теоретичните основи, концепции и принципи, които според автора ще позволят решаването на поставените проблеми. Особено внимание трябва да се обърне на критичното разбиране на представения материал. Въз основа на сравнение и контраст на различни гледни точки е необходимо да обосновете своя собствен подход към решаването на разглежданите проблеми. Препоръчително е да се анализират съществуващите теоретични позиции, да се обоснове и разумно да се изберат най-подходящите концепции и теории.

в 2-ри параграфнеобходимо е да се представят практически резултати, получени в резултат на експерименти, проучвания и др.

В z заключениепредставени са основните изводи. Препоръчително е заключението да започне с фразата: „В резултат на проведеното изследване могат да се направят следните заключения: …“. В заключението, както и във въведението, не се допуска наличието на таблици, графики и препратки към литература.

Списъкът с препратки включва цялата литература, изучавана в процеса на писане на работата.

Работата се извършва на листове с размер А на компютър. Продава се подвързано и в пластмасова папка. Общият обем на работата е 25 - 30 листа. Страниците са номерирани. На заглавната страница няма номер на страница.

Работата трябва да бъде изпълнена на компютър с интервал 1,5, шрифт Times New Roman 12.

Полета на страницата.

горна част - 2,5 см,

долна - 2,5 см,

ляво - 3,0 см,

дясно - 1,5см.

Приложенията не са включени в общия обем на работата.

Главата започва на нова страница. Между заглавието на главата и параграфа не се пише текст.

В заглавията няма точки.

Структура на изследователската или проектната работа

	Име	Минимален брой страници	Забележка
	Заглавна страница		Няма номерация на страниците
			Няма номерация на страниците
	Въведение		Цел, задачи, обект на изследване
			Основни теоретични сведения
			Изследователска част или Разпечатка на презентацията с коментари
	Заключение		заключения
	Библиография

ДЪРЖАВНО УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ

СРЕДНО УЧИЛИЩЕ №134

КРАСНОГВАРДЕЙСКИ РАЙОН НА САНКТ ПЕТЕРБУРГ

НОСИ НА СЕРГЕЙ ДУДКО

УЧИЛИЩНО НАУЧНО ДРУЖЕСТВО

ИЗСЛЕДВАНИЯ

"РАБОТА ТЕМА"

Санкт Петербург

Маркиране на елементи от съдържанието с помощта на вградени стилове на заглавия

Бележки

Ако не можете да намерите стила, който искате, щракнете върху стрелката, за да разгънете галерията с бързи стилове.

Ако не виждате стила, който искате в галерията с бързи стилове, натиснете CTRL+SHIFT+S, за да отворите прозореца на задачите Прилагане на стилове. В полето Име на стилаизберете желания стил.

Маркиране на отделни части от текст като елементи от съдържанието

Ако елементите на съдържанието трябва да бъдат фрагменти от текст, към който стилът на заглавието не е приложен, тогава можете да маркирате такива фрагменти като елементи на съдържанието, както следва.

Създаване на таблица със съдържание

След като всички елементи на съдържанието са етикетирани, можете да започнете да сглобявате съдържанието.

Създайте съдържание, като използвате вградени стилове на заглавия

Тази процедура трябва да се използва, ако документът е създаден с помощта на стилове на заглавия.

Масите са двойно номерирани. Първата цифра съответства на номера на главата, в която се намира таблицата, втората цифра е поредният номер на таблицата в тази глава. Таблиците са форматирани с единичен интервал.

Най-тромавите таблици (повече от две страници), ако не съдържат основна информация, могат да бъдат поставени в приложение.

1. Таблица 2.1 показва сумите...

2. Брутните разходи съответстват на обема на произведената продукция (Таблица 2.1) и могат да бъдат намалени...

Таблица 1.1

Име на таблица

Р Фигурите са двойно номерирани. Първата цифра съответства на номера на главата, в която се намира таблицата, втората цифра е поредният номер на таблицата в тази глава. Таблиците са форматирани с единичен интервал.

Най-тромавите диаграми и графики, ако не съдържат основна информация, могат да бъдат поставени в приложението.

Чертежи, диаграми, графики, алгоритми и други илюстрации се означават като чертежи.

1. На фиг. 1.1 е показано...

2. Динамиката на развитието на изследвания процес (фиг. 1.1) показва...

Ориз. 1.1. Заглавие на фигурата (диаграма на взаимодействие, графика, динамика на развитие и др.)

Библиографията трябва да се състои от поне десет източника, които включват учебници, научни публикации, периодични издания и уебсайтове.

Библиографското подреждане на литературните източници се извършва по азбучен ред, както следва.

За книги и учебници от един до трима автори:

Фамилия I.O. Заглавие на книга. - Град: Издателство, година на издаване. - Брой страници.

Иванов А.А. Петров А.Б. Управление в организация: Учебник. - Санкт Петербург: Яросвет, 1997. - 120 с.

За редактирани книги.

Заглавие на книгата / Изд. И ОТНОСНО. Фамилия. - Град: Издателство, година на издаване. - Брой страници.

За статия от сборник статии.

Фамилия I.O. Заглавие на статията // Заглавие на сборника: сб. научен тр./ Ред. I.O. Фамилия. - Град: Издателство, година на издаване. - страници, на които е публикувана статията.

За статия от периодично издание.

Фамилия I.O. Заглавие на статията// Заглавие на списание, вестник. - Годината на издаване. - Не.__. - С. от-до.

Този материал съдържа препоръки за проектиране на изследователски работи за ученици от началното училище - дадена е примерна заглавна страница, съдържание, въведение, заключение, а също така се посочва какво трябва да се отрази в глава 1 и глава 2, в приложението

Изтегли:

Преглед:

Уводна страница 3

Глава 1. Разнообразие от породи морски свинчета стр.4

Глава 2. Правила за грижа за морски свинчета стр.5

Заключение т.6

Препратки страница 7

Приложение

Въведение

Въведение. Например:

За изследователската работа избрахме темата „Морски свинчета“, тъй като този материал има информационна стойност за ученици, учители и други хора, които се интересуват от животинския свят. Нашата работа събира и описва различна информация за морските свинчета и предоставя препоръки за грижата за тях.

Уместност (значимост) на тази тема в момента и за кого има значение.

Изследователски проблем– как системните грижи ще допринесат за правилното развитие на животното.

Обект на изследване- Морски свинчета.

Предмет на изследване– условията, при които ще живеят и се развиват морските свинчета.

Цел на изследването– обосновете необходимостта и ефективността на навременните и необходими грижи за тези декоративни домашни любимци.

Цели на изследването:

1. Проучете литературата по тази тема.

2. Намерете и опишете разнообразието от породи морски свинчета.

3. Съставете правила за грижа за морски свинчета.

4. Тествайте на практика ефективността на правилната грижа за живота и развитието на морските свинчета.

Хипотеза – ако системно се грижите за морските свинчета, те ще живеят и ще се развиват правилно.

Изследователски методи:

1. Проучване на специализирана литература.

2. Обобщение и систематизиране на материала по тази тема.

3. Наблюдение и записване на наблюденията.

Глава 1. Разнообразие от породи морски свинчета

В тази глава детето съставя описание на породите морски свинчета, тяхното разнообразие и историята на появата им.

Глава 2. Правила за грижа за морски свинчета

Тази глава съдържа описание на правилата за грижа за морски свинчета и предоставя препоръки от ветеринарни лекари

Заключение

В началото на нашата изследователска работа ние поставихме проблема да открием как системните грижи ще допринесат за правилното развитие на морските свинчета. В хода на изучаването на литературата разбрахме основните условия, които трябва да бъдат създадени за техния живот. Научихме какви породи морски свинчета в момента съществуват в света и как са се появили.

В процеса на изучаване на специализирана литература и провеждане на наблюдения установихме, че е необходимо систематично да се грижим за морските свинчета у дома.

Нашите наблюдения ни помогнаха да проверим правилността на нашата хипотеза: ако систематично се грижите за морските свинчета, те ще живеят и ще се развиват правилно.

Практическото значение на тази работа се състои в това, че събраните материали могат да се използват от ученици и учители за допълнителни уроци по света около тях.

По този начин целите на изследователската работа са решени, целта е постигната, поставеният проблем е изяснен.

Библиография

Списък на използваната литература по азбучен ред

Приложение

Започвайки от следващата страница, всички снимки, чертежи, таблици и др., необходими за тази работа, се поставят в „Приложението“.

Общинска държавна образователна институция

Катайско средно училище №1

Проучване

по света

морски свинчета

Фамилия име

Студент

4 "Б" клас

Ръководител:

Кокшарова Надежда

Владимировна

Катайск 2013 г

ВЪВЕДЕНИЕ

Тема на работата и обосновка за избора на темата

Представената на вниманието на читателя изследователска работа е посветена на...
Чудили ли сте се защо...? Забелязах.../замислих се върху този въпрос, когато...
Винаги съм се чудил защо...
Желанието да знам... се появи в детството ми. Интересувах се от…
Темата на нашата работа: „...“. Избрах тази конкретна тема за изследване, защото...
В бъдеще бих искал да свържа живота си с ... ето защо вече се интересувам от ... и избрах ... като тема на моето изследване.
Стана ми интересно...след един ден...
Когато... ми хрумна/заинтересувах се...

Уместност

... се превърна в неразделна част от живота ни днес. Използваме... без да се замисляме...
Актуалността на темата на нашата работа се определя от факта, че в момента...
В съвременния свят... е от голямо значение, защото...
През последните години често чуваме и използваме думата...
Много хора се интересуват/увличат/мислят...
Днес проблемът... е един от най-належащите, защото...
Въпросът... е във фокуса на изследванията през последните години...
Темата е обект на оживени дискусии...
Това се обяснява с факта, че... влияе върху нашето здраве / настроение / успех
Проблемът ... привлича голямото внимание на учените и обществеността поради факта, че ...
Напоследък се появи... и хората все по-често започнаха да мислят за...
Вероятно всеки човек поне веднъж в живота си се е замислял за...
...винаги е предизвиквал много въпроси сред хората...
Днес има две противоположни гледни точки по този проблем...
Днес има дебат/няма консенсус по този въпрос...

Новост

Днес има произведения, посветени на... изобщо. Въпреки това решихме да проучим тази тема на примера на нашия клас/училище и това е новото в нашето изследване.

Цел на работата

Целта на работата е да се установи защо...
Основната цел на работата е да се отговори на въпроса ... / докаже, че ...

Задачи

За да постигнем тази цел, трябва да решим следните задачи:
За да постигнем тази цел, ние си поставихме следните задачи:
Цели на работата:
Задачите на работата включват:
Проучете литературата по темата
Разберете значението на термините...
Намерете примери ... в ... / събирайте материал ... / изучавайте състава ... / измервайте нивото ...
Проведете проучване / експеримент / наблюдение
Сравнете/контрастирайте/анализирайте получените резултати
Направете изводи за...

ГЛАВИ

Първа глава (теоретична)
Основни термини и понятия, история на проблема

Ключовите понятия за нашето изследване са...
... Наречен...
На официалния уебсайт... намерихме следната дефиниция на термина... "..."
Иванов В.В. в книгата... определя понятието... като...
Петров В.В. разбира термина...
Сидоров С.С. счита...като...
Андреев А.А. в книгата "..." дава следното определение...
… - Това …
Сайтът... предлага следното определение на понятието...
Статията на Иванов „...” в сп. „...” гласи, че...
Общоприето е, че...
Общоизвестно е...
Първо, нека да разгледаме историята на проблема...
Историята на изданието е разгледана подробно на страниците на съвременните енциклопедии, например..., както и на сайта... За първи път....
От книгата...научихме, че...
Както пише Иванов I.I. ... в статията ... "...", ...
Според Иванов V.V. ...
Може би това е свързано...
Освен това, …
Интересно е, че...
Всеобщо схващане е, че...
Трябва да се подчертае, че...

Глава втора – описание на изследването

За да разберем... решихме да проведем анкета... сред учениците/родителите от нашия клас. Проучването е проведено чрез въпросник/проучване в социалните медии. В анкетата участваха ... ученици и ... родители.
На респондентите бяха зададени следните въпроси:...
Проучването е направено на материал...
Като материал за изследването взехме...
Примерите идват от...
Резултатите от проучването са представени в таблица 1.
На фигура 2 можете да видите...
Фигура 3 показва...
В този случай виждаме ... / имаме работа с ...
В същото време трябва да се отбележи,...
Забележителен е фактът, че...
Диаграмата показва...

КОНСТАТАЦИИ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Изводи по глави

Въз основа на всичко казано по-горе, можем да твърдим, че...
Всичко по-горе ни позволява да направим следните изводи: ...
Така виждаме...
Следователно…
Очевидно е, че…
Както се вижда от всичко казано по-горе...
От горното следва, че...
Обобщавайки гореизложеното е необходимо да се отбележи следното...
За да обобщим Глава 2, е необходимо да подчертаем...
Обобщавайки междинните резултати, можем да кажем, че...
В резултат на нашето проучване установихме, че...
В заключение трябва да се отбележи...
Проучването ни позволи да направим следните изводи...
Основният извод, който направих: ...
По време на проучването е разкрито/установено, че...
Така сме убедени...
Всичко по-горе доказва, че...
Въз основа на горното е логично да се предположи, че...
Всичко по-горе ни убеждава, че...
Най-правдоподобна версия ни се струва..., защото...
Примерите, които открихме и анализирахме, ни позволяват да идентифицираме следния модел: ...

Заключение
Перспективи за по-нататъшни изследвания

Виждаме перспективи за по-нататъшно изследване на проблема в по-подробно проучване...
В бъдеще ще бъде интересно...
Според нас би било интересно да се проучи/проучи/обмисли...
В допълнение към ... обсъжданите в тази работа, по наше мнение би било интересно да се проучи ...
Работата разглежда само един аспект на проблема. Изследванията в тази посока могат да продължат. Това може да бъде проучване не само... но и...

Цел на работата

Изследването може да бъде полезно и интересно за ученици, които се интересуват от..., както и за всички, които се интересуват от...
Резултатите от нашето изследване могат да помогнат на децата в...
Работата може да представлява интерес за...
Резултатите от проучването могат да се използват от учителите при подготовката на уроци / състезания / викторини по темата ....
Работата може да се използва за по-нататъшни изследвания...
С работата си исках да привлека вниманието на моите съученици към проблема...
Практическото значение на изследването се състои във факта, че неговите резултати формират основата за правилата, които разработих ... / напомняния на ... за ...

Какво даде работата на самия изследовател?

В процеса на писане на творбата научих/научих/открих/открих...
Работата ми помогна да разбера / осъзная / разреша проблема / погледна по нов начин...
В процеса на работа по изследването натрупах опит... Смятам, че знанията, които придобих, ще ми позволят да избегна грешки / да ми помогнат правилно...
Резултатите от проучването ме накараха да се замисля...
Това, което ми създаде най-голяма трудност беше...
Изследването коренно промени мнението/представата ми за...

Някои студенти, както и кандидати за научна степен, ще трябва да се изправят пред такава задача като изследване. Но никой не знае как да напише тази изследователска работа в университет. Е, освен нас, разбира се.

Защо е необходима изследователската работа в института?

Изследването е същия вид работа като всички останали (,). Както всички тях, научноизследователската работа е предназначена за тези, които искат да стигнат до дъното на нещата и явленията, искат да разберат и анализират някои природни явления, а също така възнамеряват сами да направят някакво откритие.

Изследването е процес на придобиване на знания и провеждане на изследвания.

Остава само да разберете как да напишете научна работа.

Нека да го разберем.

Ако сте изправени пред такава трудна задача и сте „без бум-бум“, не се притеснявайте. Ето няколко препоръки, които ще ви помогнат да се справите лесно и спокойно:

1. Компетентно формулирайте темата на вашето изследване. Не приемайте твърде широк въпрос за изучаване. Например, ако сте фен на Гогол, не бива да взимате цялото му творчество. Спрете в определен период от живота му или проучете историята на създаването на „Вий“. Ако се затрудните с тази задача, помолете ръководителя си за помощ.
2. Обсъдете обхвата на работата. Като цяло това ще бъде повлияно от нивото на трудност. Например, един ученик трябва да подготви около 20-30 страници печатен текст, за да говори на научна конференция. Един дипломен проект може да съдържа до 100 листа.
3. Прегледайте предишни изследвания по тази тема. Сравнете ги със собствените си данни и направете изводи.
4. В самото начало формулирайте целта на работата и задачите. Това ще помогне при подготовката на заключението. И е много по-добре да постигате цели, когато ясно ги формулирате за себе си.
5. Определете уместността. Очертайте възможните начини за решаване на проблема. Преди да напишете въведение към изследователска статия, трябва да разберете сами защо е избрана тази конкретна тема.
6. Преработете основната част. Тук се описват междинните резултати от изследването, наблюденията и експериментите и се правят предварителни заключения.
7. Следвайте логиката на работата. След написването му е необходимо да се прегледа и да се установи дали е нарушен логическият ред или последователност на изследването или мислите.
8. Изработете заключението. Тук трябва да обобщите свършената работа, да опишете нейните заслуги и да определите бъдещите пътища в избраната област.
9. Направете библиография. възможно е по същия начин, както в други научни трудове.

И тук можете да видите общ структурен план-образец за това как правилно да напишете изследователски проект:

Ще ви е необходим същия план, преди да напишете доклад за изследване (ако е необходимо).

Както всяка студентска работа, изследователската работа трябва да бъде форматирана според строги правила:

1. След като напишете, проверете работата си за стилистични, граматически или правописни грешки. Основната част не трябва да надвишава 30-35 страници. Текстът се отпечатва с интервал и половина, шрифт 14 пункта. Номерацията на страниците трябва да бъде с арабски цифри в горния десен ъгъл на страницата.
2. Използваните графики, диаграми, диаграми и таблици трябва да се използват при представянето на материала. Допълнителна информация е най-добре да се постави в приложенията. Всички таблици трябва да бъдат номерирани с арабски цифри в раздела.
3. Стилът на препратките към източниците в цялата работа трябва да бъде еднакъв. Когато използвате директни кавички, те трябва да бъдат поставени в кавички.
4. При оформяне на заглавната страница най-отгоре се посочва името на организацията, за която се извършва изследването. В центъра на листа се посочва името на изследователската работа и нейният вид (курсова, дипломна и др.). Малко долу в дясно изписват името на студента, както и ръководителя и неговата длъжност. Най-долу е градът и годината на извършване на работата. Като цяло, преди да напишете изследователска работа, не забравяйте да разгледате примери за завършена работа или помолете вашия ръководител за извадка от предишни години.
5. Приложенията започват от нов лист. Думата „приложение“ е изписана в горния десен ъгъл. Всеки лист трябва да има собствено заглавие.
6. Библиографският списък трябва да бъде подреден по азбучен ред на фамилиите на авторите.

Не се безпокой! Милиони студенти са писали научни статии през живота си. Все още никой не е умрял от това. И със сигурност ще успеете. Ако обаче вече имате къде да прекарате ценното си време, препоръчваме да се обърнете към специални студентски служби за тази задача. Те със сигурност са изпълнявали тази задача няколко милиарда пъти. Така че защо изобщо трябва да се тревожите за това?..

Етапи на изследователската работа

Етап I. Подготовка за изследователска работа (проект)

1. Намерете проблем - нещо, което смятате, че искате да изучавате и изследвате.

2. Назовете вашето изследване, т.е. определят темата на изследователската работа;

3. Опишете уместността на изследователската работа, т.е. обосновете избора на тази конкретна тема на работа;

4. Формулирайте целта на изследователската работа и опишете задачите на изследователската работа стъпка по стъпка;

5. Изберете най-доброто решение на проблема;

6. Съвместно с вашия учител съставете работен план за изпълнение на вашия изследователски проект.

Етап II. Планиране на изследванията

1. Решете къде планирате да търсите и намирате информация;

2. Вземете решение относно начините за събиране и анализ на информация, т.е. как, под каква форма и от кого ще се събира, подбира и анализира информацията;

3. Изберете начин за представяне на резултатите от работата си, т.е. под каква форма ще бъде вашият доклад (текстово описание на работата, наличие на диаграми, презентации, снимки на изследователския процес или експеримент, аудио или видео записи на наблюдения, експерименти, етапи на експеримента и крайния резултат);

4. Установете критерии за оценка (как ще оцените) напредъка на експеримента, изследването, получения резултат от изследователската работа (изследователски проект);

5. Разпределете задачите и отговорностите между учениците в групата, ако това е групов проект.

Етап III. Проучване(процес на изследване, експеримент)

1. Съберете необходимата информация за провеждане на изследването, ако е необходимо, извършете изчисления, измервания, изберете висококачествен и безопасен материал и инструменти за експеримента и др.

2. Изпълнете това, което сте планирали: интервюта, анкети, наблюдения, опити, опити, необходимата работа.

Етап IV. заключения

1. Анализирайте информацията, получена по време на изследователската работа;

2. Дайте икономическа и екологична обосновка (скъпо ли е, икономически изгодно ли е, екологично ли е да извършвате вашата изследователска работа);

3. Формулирайте заключения (дали сте постигнали това, което сте си поставили в целите и задачите).

V етап. Отчет и защита на работата

Формализирайте и подгответе презентация на резултатите от вашата работа:

защита под формата на устен доклад, устен доклад с демонстрация, писмен доклад и кратка устна защита с презентация;

2. Защитете своята изследователска работа (проект) и участвайте в евентуална дискусия, дайте ясни отговори на възникналите въпроси.

VI етап. Оценка на процеса и резултатите от работата

1. Участват в оценяването на изследователската работа чрез колективно обсъждане и самооценка.

Пример за съдържание на изследователска статия:

Съдържание

Въведение................................................. ......... 3

(Въведението обикновено описва: обосновката за избора на темата на работата, обекта и предмета на изследването, целта и задачите на изследването, хипотезата, методите на изследване, новостта на изследователската работа (ако има такава), теоретична и практическа значимост (ако има такава) на работата)

Подготовка за изследване (например)......5

1.1 Историческа информация.................................5

1.2 Събиране на информация.....................................7

1.3 Провеждане на анкета...................8

1.4 Инструкции за безопасност.....................................9

(Правилата за безопасност са описани, ако е необходимо)

2. Провеждане на изследване (например)............10

2.1 Първият етап на изследването...................10

2.2 Втори етап на изследването.....................................11

2.3 Краен етап на изследването.....12

Заключение..................................................... ..........13

(Резултати от изследователската работа)

Препратки................................................. .........14

Приложения................................................. ....... .........15

Обект и предмет на изследване

След като се запише уместността на изследователския проблем обект и предмет на изследванестуденти.

Обект на изследване - това е, което ще бъде взето от студента за изучаване и изследване. Не е задължително да е неодушевен предмет или живо същество. Обект на изследване може да бъде процес или явление от действителността.

Обикновено името на обекта на изследване се съдържа в отговора на въпроса: какво се разглежда?

Предмет на изследване - това е специален проблем, отделни аспекти на обект, неговите свойства и характеристики, които, без да излизат извън обхвата на изследвания обект, ще бъдат изследвани в работата.

Обикновено име на предмета на изследванесъдържа отговора на въпроса: какво се изучава?

Цел на изследователската работа

Компетентното формулиране на целта в проекта е много важно.

Цел на изследователската работа- това е желаният краен резултат, който ученикът планира да постигне в резултат на своята работа.

Целта е описана на ученика във въведението на изследователската работа с прости думи и едно или две изречения!

Проста схема за изготвяне на целта на изследователска работа (проект):

Изберете една от думите като: изучавам, изследвам, откривам, идентифицирам, дефинирам, анализирам, установявам, показвам, проверявам, включвам в проблем, обосновавам, обобщавам, описвам, откривам и т.н.

2. Добавете името на обекта на изследване

След като формулираме целите на проекта, ще посочим конкретни задачи, които трябва да бъдат решени по време на изследователския процес.

Цели на изследването - това са всички последователни етапи от теоретичната и експерименталната работа на студента от началото до края.

Да се определят целите на изследователската работа, трябва последователно да отговорите на въпроса: „Какво трябва да направя, за да постигна целта на изследването?“

Задачите се записват в Представяне на научна работаведнага след целта.

Обикновено задачите на един творчески проект са изброени и започват с думите: откривам, изучавам, извършвам, откривам, анализирам, изследвам, определям, обмислям, намирам, предлагам, идентифицирам, измервам, сравнявам, показвам, събирам, правя, съставям, обобщавам, описвам, инсталирам, разработвам, опознавам се и т.н.

Изследователски методи

Изследователски методи- това са начини за постигане на целта на изследователската работа.

Обосновка на методите на изследванеописано във Въведение в ученическите изследвания. Често този раздел съдържа прост списък с изследователски методи.

При обосноваване на методите на изследванетрябва да посочите:
- изследователски методи, използвани в изследователската работа;
- препоръчително е да обясните вашите избор на методи за изследване, т.е. защо тези методи са по-подходящи за постигане на целта.

На всяко ниво на работа изследователят определя използвани методи за изследване.

Видове методи за изследване

Методи на емпирично ниво:

наблюдение

интервю

изследване

интервю

тестване

фотографиране

измерване

сравнение

С помощта на тези методи на изследване се изучават конкретни явления, въз основа на които се формират хипотези.

Методи на експериментално-теоретично ниво:

експеримент

лабораторен опит

• моделиране

  исторически

  логично

• индукция

  приспадане

  хипотетичен

Тези изследователски методи помагат не само за събиране на факти, но и за тяхното тестване, систематизиране, идентифициране на неслучайни зависимости и определяне на причините и последствията.

Методи на теоретично ниво:

изследване и синтез

абстракция

идеализиране

формализиране

анализ и синтез

индукция и дедукция

аксиоматика

Тези методи на изследване позволяват да се извърши логическо изследване на събраните факти, да се разработят концепции и преценки, да се направят изводи и теоретични обобщения.

Описание теоретична значимост (стойност) на резултатите от изследванетотрябва да присъства в въвеждане на изследователска работав случай, че резултатите от вашето изследване могат да имат допълнителни полезни теоретични приложения.

Теоретично значение на работата - това е разкриване на теоретичното значение (приложение) на изследователската работа, описание на това как могат да се приложат получените резултати.

Теоретично значение на изследователската работа

Обикновено описание на теоретичното значение на изследователската работаможете да започнете така: „Теоретичното значение на моята изследователска работа е, че резултатите от изследването могат да бъдат използвани в... за...”.

Препоръчително е преди всичко да се съсредоточите върху ползите, които вашата работа ще донесе на училището.

Може би резултатите от изследователската работа ще обобщят събраната информация, ще кажат на хората нещо ново и интересно, ще помогнат за подобряване на екологичната ситуация, ще подобрят отношението към животните и природата и т.н.

Описание практическа значимост (стойност) на резултатите от изследванетотрябва да присъства в въвеждане на изследователска работав случай, че резултатите от вашите изследвания могат да имат полезни практически приложения.

Практическо значение на работата - разкриване на практическото значение (приложение) на изследователската работа, описание на начина на приложение на получените резултати.

Практическо значение на изследователската работа означава, че е необходимо и обикновено отговаря на въпроса защо е извършена тази работа?

Обикновено описание на практическото значение на изследователската работаможете да започнете така: „Практическото значение на моята изследователска работа е, че резултатите от изследването могат да бъдат използвани в... за...”.

Препоръчително е преди всичко да се съсредоточите върху ползите, които вашата работа ще донесе на училището.

Може би получените резултати ще донесат икономически ползи, ще помогнат за подобряване на екологичната ситуация, ще подобрят отношението към животните и природата, ще помогнат при изучаването на темата в училище и т.н.

Референции на научни статии

Библиография или Списък на използваната литературав научна работа е подредена по азбучен ред и номерирана.
Референтният списък на изследователския проект е поставен на отделен лист.

Съгласно правилата Списък на използваната литература Прието е да се поставя след Заключението.

Списъкът включва всички източници, които са посочени в текста и които са използвани при работата по научната статия.

Източниците в списъка са номерирани в реда на споменаване в текста с арабски цифри без точка.

Източникът на информация трябва да включва: фамилия, инициали на автора, име на източника, място на издаване, издателство, година на издаване, брой страници.

За статииПосочват се инициалите на автора, заглавието на статията, името на списанието, годината на издаване и номерът на страницата.

Удобно е литературата да се подреди по азбучен ред.

Официални документи се поставят в началото на списъка с литература в определен ред: Конституции; кодове; закони; президентски укази; Правителствен указ; други нормативни актове (писма, заповеди и др.).

Литература на чужди езици поставен в края на списъка след литература на руски език.